Календарно- тематический план подготовительная группа

Календарно- тематический план
подготовительная группа
Воспитатель
средней группы
Спирина.Г.
Соснина.Н.В.
п. Половинка 2015г
№
п/п
Образовательная
область
Тема
Цели (программное содержание) НОД
1
2
3
4
1
2
Познание
(формирование
целостной картины
мира)
Чтение
художественной
литературы
Коммуникация
Физическая культура
Наша армия. День Победы.
Познание
(формирование
элементарных
математических
представлений).
Познание
(познавательноисследовательская
и продуктивная
Закрепление знаний о форме.
Рассказ
С. Алексеева «Первый ночной
таран»
Двигательная активность
Лягушка из бумаги
1-ая неделя
Углублять знания о российской армии; учить чтить память павших
бойцов, возлагать цветы к обелискам и памятникам; знакомить с
наградами, которые получают защитники Отечества в мирное время;
развивать память, творческое воображение и устную речь детей
Учить внимательно слушать произведение, понимать его смысл,
беседовать по содержанию о прочитанном. Вызвать чувство гордости за
подвиг героя, за свою страну.
Повторить упражнения в ходьбе и беге; в равновесии при ходьбе по
повышенной опоре; в прыжках с продвижением вперёд на одной ноге; в
бросании малого мяча о стенку. №25, стр. 87 (Пензулаева Л.И.)
Уточнять представления о четырехугольнике и его свойствах; ввести
понятие «многоугольник», познакомить с его признаками; учить называть
форму геометрической фигуры и отдельных ее частей; упражнять в
составлении фигур из множества частей; закреплять понятия «сначала»,
«потом», «после этого», «слева», «справа», «между».
Учить конструировать фигуру способом оригами
3
4
5
(конструктивная)
деятельность.
Музыка
Познание
(формирование
целостной картины
мира).
Художественное
творчество
(рисование).
Музыкальная деятельность
Времена года.
Первомайский праздник в городе
(в поселке)
Физическая культура
Двигательная активность
Познание
(формирование
элементарных
математических
представлений).
Закрепление знаний о форме.
Художественное
творчество
(лепка/аппликация).
Музыка
Коммуникация.
Художественное
творчество
(рисование).
Физическая культура
Животные жарких стран.
Музыкальная деятельность
Весна в пословицах и поговорках.
Весенние цветы в вазе
Двигательная активность
Закреплять знания о временах года, о сезонных изменениях в природе,
последовательности месяцев в году; продолжать знакомить с народными
приметами.
Учить передавать в рисунке впечатления от праздничного города
(украшенные дома, салют); закреплять умение составлять нужный цвет
краски, оттенки цветов на палитре (смешивая с белилами), работать всей
кистью и ее концом
Упражнять детей в продолжительном беге, развивая выносливость;
развивать точность движений при переброске мяча друг другу в
движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку; повторить
упражнение в равновесии с дополнительным заданием. №27, стр. 89
Ознакомить с геометрическими задачами-головоломками на
выкладывание контура геометрических фигур; упражнять в
видоизменении геометрических фигур; развивать наблюдательность;
учить видеть знакомые геометрические фигуры в предметах реального
мира, конструировать их по выкройкам и чертежам; совершенствовать
умения создавать геометрические фигуры по описанию, видоизменять их
по условию, делать доступные обобщения. Закрепить знания о
геометрических телах и их свойствах
Закреплять умение лепить животных, передавая характерную форму и
пропорции тела и частей, знания о геометрических телах и их свойствах
Закреплять умение точно, правильно, выразительно и с соответствующей
интонацией использовать в своей речи малые формы фольклора;
воспитывать интерес к скороговоркам, пословицам, считалкам.
Учить передавать характерные особенности весенних цветов: форму и
строение цветка, его величину, место на стебле, цвет; закреплять умение
рисовать простым карандашом и акварелью.
Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке навстречу друг другу, на
1
2
3
Познание
(формирование
целостной картины
мира)
Чтение
художественной
литературы
Коммуникация
Физическая культура
Телевизор в нашем доме.
Познание
(формирование
элементарных
математических
представлений).
Познание
(познавательноисследовательская
и продуктивная
(конструктивная)
деятельность.
Музыка
Познание
(формирование
целостной картины
мира).
Художественное
творчество
(рисование).
Физическая культура
Ориентировка в пространстве.
Стихотворение А. Блока
«На лугу»
Двигательная активность
Оригами «Бабочка»
Музыкальная деятельность
Русская береза.
Березовая роща
Двигательная активность
середине разойтись; в бросках мяча вверх двумя руками; в прыжках на
двух ногах между предметами. №26, стр. 88
2-ая неделя
Ознакомить с телевидением как неотъемлемой частью современной
жизни, с профессиями людей, работающих на телевидении.
Учить выразительно, в собственной манере читать стихотворение,
поэтическое произведение в лицах; побуждать к размышлениям над тем,
зачем люди пишут стихи, а другие их слушают и заучивают наизусть
Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в
длину с места, повторить упражнение с мячом. № 28, стр. 89
Закреплять и развивать умение ориентироваться в пространстве с
помощью условных обозначений (стрелок - указателей движения), планов,
маршрутов, схем; учить определять направление движения объектов,
отражать в речи их взаимное расположение; моделировать
пространственные отношения с помощью плана, схем.
Учить изготавливать бабочку способом «оригами», учить использовать
инструкцию.
Уточнять и углублять знания о взаимосвязи человека и природы;
формировать культуру общения с природой, эстетическое отношение к
природе, любовь к родине.
Упражнять в изображении берёз, учить отражать в рисунке особенности
внешнего вида берёзы, добавлять необходимые объекты, добиваясь
выразительности и целостности изображения.
Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить
4
5
Познание
(формирование
элементарных
математических
представлений).
Художественное
творчество
(лепка/аппликация).
Музыка
Коммуникация.
Художественное
творчество
(рисование).
Физическая культура
1
2
Познание
(формирование
целостной картины
мира)
Чтение
художественной
литературы
Коммуникация
Физическая культура
Познание
(формирование
Ориентировка в пространстве.
Терем-теремок
упражнение с мячом, в прыжках. №30, стр. 91
Закреплять умение правильно ориентироваться в пространстве; уточнять
понятия «вверху—внизу», «слева—справа», «выше— ниже», «правее—
левее»; развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Учить самостоятельно придумывать оформление теремка и выполнять его
аппликацию по образцу и инструкции педагога.
Музыкальная деятельность
Сказки А. С. Пушкина.
Закреплять умения рассказывать о своих любимых книгах, инсценировать
любимые фрагменты произведений; воспитывать интерес к
художественной литературе.
Весна
Закреплять умение передавать на рисунке картины природы, характерные
признаки весны; развивать чувство композиции, эстетическое восприятие,
чувство цвета; учить приему размывки, рисованию по сырой бумаге.
Двигательная активность
Упражнять в прыжках в длину с разбега, в метании мешочков в
вертикальную цель, в равновесии – ходьбе между предметами с мешочком
на голове. №29, стр. 90
3-я неделя
Колыбель истории (город СанктРасширять представление о городах России; ознакомить с городом СанктПетербург).
Петербургом, его достопримечательностями; учить рассказывать о том,
что узнали и увидели, осмысливать характеры персонажей; воспитывать
любовь к родному краю и стране.
Русская народная сказка «Сестрица Продолжать знакомить с жанровыми особенностями сказки;формировать
Алёнушка и братец Иванушка»
образность речи; развивать творческие способности, умение разыгрывать
фрагменты сказки
Двигательная активность
Ориентировка в пространстве.
Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе
и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в
равновесии. №31, стр. 91
Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги; учить находить
точку, строчку, столбец на бумаге в клеточку по описанию их места:
3
4
5
элементарных
математических
представлений).
Познание
(познавательноисследовательская
и продуктивная
(конструктивная)
деятельность.
Музыка
Познание
(формирование
целостной картины
мира).
Художественное
творчество
(рисование).
Мосты в городе
Музыкальная деятельность
Здоровая пища.
Круглый год.
Физическая культура
Двигательная активность
Познание
(формирование
элементарных
математических
представлений).
Художественное
творчество
(лепка/аппликация).
Музыка
Коммуникация.
Ориентировка во времени.
Художественное
правый (левый), верхний (нижний) край листа, левый верхний (нижний),
правый верхний (нижний) углы; упражнять в составлении композиций
(орнаментов)
Учить выполнять графическое изображение фигур по инструкции
педагога; четко выполнять движения пальчиковой гимнастики в
соответствии со стихотворным текстом; конструировать мост через реку
из строительного материала по образцу.
Дать понятие о том, какая пища полезна; уточнить правила
здоровогопитания; ознакомить с понятиями «здоровая пища», «вредные
продукты», «полезные продукты»; воспитывать культуру питания,
культуру поведения за столом.
Закреплять умения отражать в рисунках знания и впечатления о жизни
природы, труде, отдыхе людей в определенный месяц года (содержание
рисунка — по своему желанию); добиваться передачи характерных
особенностей того или иного месяца; закреплять умение строить
композицию рисунка; развивать творческие способности, воображение.
Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге
врассыпную; повторить задания с прыжками и мячом. №33, стр. 92
Закреплять представления о последовательности дней недели, времен
года, месяцев; развивать чувство времени; упражнять в
дифференцировании длительности различных временных интервалов;
закреплять понятия «раньше», «позже», «потом», «после этого».
Лепка чайной посуды
Развивать навыки лепки из пластилина.
Музыкальная деятельность
Беседа по картинам
на тему «Ранняя весна».
Радуга-дуга
Научить детей внимательно рассматривать картины, рассказывать об их
содержании.
Видеть и понимать выразительные средства, которые использует
творчество
(рисование).
Физическая культура
1
2
3
художник, чувствовать красоту произведения искусства.
Двигательная активность
Познание
(формирование
целостной картины
мира)
Чтение
художественной
литературы
Коммуникация
Физическая культура
Сезонная одежда.
Познание
(формирование
элементарных
математических
представлений).
Познание
(познавательноисследовательская
и продуктивная
(конструктивная)
деятельность.
Музыка
Познание
(формирование
целостной картины
мира).
Ориентировка во времени.
Упражнять в метании мешочков на дальность, в лазании под шнур прямо
и боком, в равновесии – ходьбе между предметами на носкахс мешочком
на голове. №32, стр. 92
4-я неделя
Закреплять обобщенное понятие «одежда»; учить называть сезонную
одежду, отгадывать загадки; познакомить с профессией художникамодельера.
Загадки, скороговорки
и считалки
Повторить известные произведения малых форм фольклора; познакомить
с новыми произведениями
Двигательная активность
Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу, упражнять
в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках.
№ 34, стр. 94
Формировать понимание временных отношений и понятий «сначала—
потом», «до—после», «раньше—позже», «в одно и то же время», учить
пользоваться этими понятиями; познакомить с часами и их назначением.
Оригами «Котенок»
Музыкальная деятельность
Здравствуй, лето красное!
Учить выполнять поделку из бумаги.
Закреплять названия летних месяцев, называть их в правильной
последовательности; продолжать знакомить с народными приметами;
подвести к пониманию того, что для укрепления здоровья летом можно
купаться, ходить босиком, греться на солнышке; учить отражать
4
5
Художественное
творчество
(рисование).
Широка Страна моя родная
Физическая культура
Двигательная активность
Познание
(формирование
элементарных
математических
представлений).
Художественное
творчество
(лепка/аппликация).
Музыка
Коммуникация.
Ориентировка во времени.
Художественное
творчество
(рисование).
Физическая культура
Цвета радуги
Декоративное оформление бабочек
Музыкальная деятельность
Игры со словами.
Двигательная активность
впечатления, полученные от общения с природой, в рассказах,
рисунках, играх; познакомить с днем летнего солнцестояния —22 июня.
Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно
продумывать содержание, композицию рисунка, материал для рисования;
доводить задуманное до конца; совершенствовать умение работать
разными материалами; воспитывать любовь к Родине.
Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях
с мячом. № 36, стр. 95
Формировать и закреплять понятие о движении времени, его
периодичности, сменяемости и в то же время необратимости: закреплять
умение определять время по часам с точностью до одного
часа, устанавливать время на макете часов с циферблатом, использовать
часы в играх.
Развивать творческое мышление, воображение, чувство прекрасного.
Развивать фонематический слух (умение определить количество слогов в
слове), воспитывать любовь к Родине
Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно
продумывать содержание, композицию рисунка, материал для рисования.
Упражнять в ползании по гимнастической скамейке на четвереньках, в
прыжках между предметами на правой и левой ноге, в равновесии –
ходьбе с перешагиванием через предметы, боком приставным шагом, с
мешочком на голове. №35, стр. 95