Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки 41.06.01 Политические науки и регионоведение Направленность (профиль) программы: Политические институты, процессы и технологии включает следующие разделы: 1. Общая характеристика образовательной программы Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) сформирована в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 41.06.01 Политические науки и регионоведение (Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 N 900), Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (Приказ Минобрнауки России от 19 ноября 2013 г. №1259), направленностей образовательных программ, соответствующих научным специальностям, отнесенных Приказом Минобрнауки России №1132 от 02.09.2014 к указанному направлению подготовки. Целью ОПОП является обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области политических, социально-экономических процессов на национальном, региональном и международном уровнях. Базовой задачей ОПОП является подготовка аспирантов по программе подготовки «Политические науки и регионоведение», способных успешно самостоятельно ставить и решать научные проблемы в области исследования сущностных, институциональных, процессуальных и технологических характеристик политического пространства, особенностей политических изменений, основных субъектов политического процесса, технологий политической мобилизации в современных условиях, а также преподавать политические дисциплины в высшей школе. По итогам освоения ОПОП присваивается квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь». Нормативные документы для разработки образовательной программы. I. Федеральные нормативно-правовые документы: 1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; 2. Приказ Минобрнауки России от 02.09.2014 N 1192 «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования — подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре"; 3. Приказ Минобрнауки России от 19.11.2013 N 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) »; 4. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 41.06.01 «Политические науки и регионоведение», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.07.2014 № 900; 5. Устав ФГБОУ ВО «МПГУ» (далее – МПГУ, Университет); 2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры 2.1. Область профессиональной деятельности. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает различные сферы общественно-политического, социокультурного и экономического пространства Российской Федерации и мира, структуры государственной власти и управления (федеральный, региональный и муниципальный уровни), политические партии и общественно-политические движения, региональные и международные организации, система современных международных отношений; политическая культура, взаимодействие власти, бизнеса и гражданского общества, образовательные организации высшего образования. 2.2. Объекты профессиональной деятельности. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются: политические, экономические, социальные, демографические и лингвистические процессы на локальном, региональном, национальном и международном уровнях, международные отношения и внешняя политика, политическая экспертиза и политическое консультирование; проблемы исторического развития; процессы в сфере культуры, этничности, языка и религии. 2.3. Виды профессиональной деятельности. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры: научно-исследовательская деятельность в области политологии, зарубежного регионоведения и регионоведения России, международных отношений, востоковедения и африканистики, публичной политики и социальных наук; преподавательская деятельность в области политологии, зарубежного регионоведения и регионоведения России, международных отношений, востоковедения и африканистики, публичной политики и социальных наук. Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник. 3. Планируемые результаты освоения образовательной программы В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы: универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки; общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки; профессиональные компетенции, определяемые направленностью (профилем) программы аспирантуры в рамках направления подготовки (далее - направленность программы). Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями: способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2); готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3); готовностью использовать современные методы и технологии коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4); научной способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5). Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1); готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2). Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями: способностью углубленно изучать предметную область своей специализации, рассматривать предмет своего изучения в развитии, соотносить его с мировой политической динамикой, делать выводы об актуальности получаемых знаний для отечественной политики и политической науки (ПК-1); способностью фокусировать свои исследования на различных аспектах политического развития и динамики, затрагивают ли они глобальные или локальные процессы, институты государства, гражданского общества, государственную, публичную или корпоративную политику, административное управление или гражданский активизм и т.п. (ПК-2); способностью адаптировать результаты современных исследований в области политических наук и регионоведения для решения проблем, возникающих в деятельности организаций и государственной политике (ПК-3); способностью адаптировать результаты современных исследований в области политических наук и регионоведения для задач преподавания (ПК-4); способностью использовать современные социально-политических исследований при проведении электоральных исследований и в экспертно-аналитической деятельности (ПК-5); способностью передать учащимся свои предметные знания и методологические навыки в ходе своей педагогической деятельности (ПК-6). 4. Требования к структуре программы аспирантуры Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую разработчиками ОПОП (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ аспирантуры, имеющих различную направленность программы в рамках одного направления подготовки. 4.1. Программа аспирантуры состоит из следующих блоков: Блок 1. «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части: История и философия науки, История и философия науки (модуль "Философия науки"), История и философия науки (модуль "История науки"), Иностранный язык, Политические институты в современной России и на постсоветском пространстве ,Политические технологии: традиции, нормы и практика применения в России , Новейшие тенденции и направления современной политической науки, Политические институты, процессы и технологии, Педагогика высшей школы, Методика преподавания политических дисциплин, Политическая коммуникативистика, Политическое регионоведение. Блок 2. «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы: Педагогическая практика, Научно-исследовательская практика. Блок 3. «Научные исследования», который в полном объеме относится к вариативной части программы. Научные исследования Блок 4. «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации «Исследователь. Преподаватель-исследователь»: Государственный экзамен, Представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации). Таблица 1 – Структура программы аспирантуры Наименование элемента программы Блок 1. «Дисциплины (модули)» Базовая часть Объем в з.е. 30 3 года 9 4 года 30 9 21 21 141 201 9 9 180 240 Дисциплины (модули), в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов Вариативная часть Дисциплина/дисциплины (модуль/модули), в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатского экзамена Дисциплина/дисциплины (модуль/модули), направленные на подготовку к преподавательской Блок 2. «Практики» деятельности Вариативная часть Блок 3. «Научные исследования» Вариативная часть Блок 4. «Государственная итоговая аттестация» Базовая часть Объем программы аспирантуры 4.3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)», в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов, являются обязательными для освоения обучающимся независимо от направленности программы аспирантуры, которую он осваивает. Программа аспирантуры разрабатывается в части дисциплин (модулей), направленных на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов и государственного экзамена. 4.4. В Блок 2 «Практики» входят практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогическая практика). Виды и способы проведения практики определяются в соответствии с ФГОС ВО. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности. 4.5. В Блок 3 «Научные исследования» входит научно-исследовательская деятельность. Выполненная научно-исследовательская работа должна соответствовать критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. После выбора обучающимся направленности программы и темы научно-исследовательской работы набор соответствующих дисциплин (модулей) и практик становится обязательным для освоения обучающимся. 4.6. В Блок 4 «Государственная итоговая аттестация» входит подготовка и сдача государственного экзамена и защита научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации). 5.Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы: 5.1. Учебные планы подготовки аспирантов. 5.1. Учебный план. План отображает логическую последовательность освоения циклов и дисциплин, а также практик ОПОП, обеспечивающих формирование компетенций. 5.2. Календарный учебный график. В календарном учебном графике указываются периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул. 5.3. Рабочие программы дисциплин (модулей). В структуре ОПОП обязательным и основным элементом являются рабочие программы всех дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются в Приложении 3. Для размещения на официальном сайте Университета дополнительно разрабатываются аннотации к рабочим программам дисциплин всех курсов учебного плана. 5.4. Программы практик и научных исследований обучающихся. В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки раздел ОПОП «Практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации ОПОП аспирантуры по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская и педагогическая. ОПОП аспирантуры по данному направлению подготовки также предусматривает научно-исследовательскую работу. 5.6. Программа ГИА. Государственная итоговая аттестация выпускника программы аспирантуры 41.06.01 Политические науки и регионоведение, (профиль) программы: Политические институты, процессы и технологии является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме. Государственная итоговая аттестация выпускника включает защиту кандидатской диссертации. Регламентируется Приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 13 января 2014 г. № 7 «Об утверждении Положения о совете по защите диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук, на соискание учёной степени доктора наук», где утверждены требования к содержанию, объему и структуре кандидатских работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена. Программы кандидатских минимумов, которые были учтены при формировании рабочих программ дисциплин, полностью соответствуют Программам кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальным дисциплинам, утвержденным приказом Минобрнауки России от 8 октября 2007 г. № 274. 6.Фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы 6.1. Кадровое обеспечение. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников организации соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237). Доля штатных научно-педагогических работников составляет 60 процентов от общего количества научно-педагогических работников организации. Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников в расчете на 100 научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 2 в журналах, индексируемых в базах данных Web of Science или Scopus, или не менее 20 в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования, или в научных рецензируемых изданиях, определенных в Перечне рецензируемых изданий согласно пункту 12 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. N 842 «О порядке присуждения ученых степеней» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 40, ст. 5074). В Московском педагогическом государственном университете (МПГУ), среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научнопедагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет величину не менее чем величина аналогичного показателя мониторинга системы образования, утверждаемого Министерством образования и науки Российской Федерации (Пункт 4 Правил осуществления мониторинга системы образования, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. №662 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, №33, ст. 4378)). 6.2. Материально-техническое обеспечение. Московский педагогический государственный университет (МПГУ)имеет специальные помещения для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания оборудования. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления информации большой аудитории. Для проведения учебных занятий и научно-исследовательской работы аспиранты, обучающиеся могут использовать материальную базу лаборатории социальнополитических исследований и прогнозирования: 2 компьютерных класса (30 посадочных мест), подключенных к локальной сети, которые имеют выход в Интернет и университетскую сеть, что обеспечивает доступ к общим ресурсам и таким образом способствует оптимизации учебного процесса. 7. Регламент по реализации периодического программы в целом и составляющих ее документов обновления образовательной ОПОП в целом или составляющие ее документы обновляются один раз в год по решению. Обновление проводится с целью актуализации ОПОП и усовершенствования Программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.