Биология 11 класс. Диагностика1. 2013-14 (#46026) Задание A1 (#45502) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Антикодону УАГ на тРНК соответствует триплет на ДНК: Варианты: 1) ТЦУ 2) ТАГ 3) АУЦ 4) УАГ Задание A2 (#45552) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Особи, образующие один сорт гамет и не дающие расщепления признаков в потомстве: Варианты: 1) мутантные 2) гетерозисные 3) гетерозиготные 4) гомозиготные Задание A3 (#45577) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Выберите наивысший уровень организации живой материи: Варианты: 1) молекулярный 2) клеточный 3) организменный 4) популяционный Задание A4 (#45582) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Организмы, которым свойственно неклеточное строение, а их жизнедеятельность проявляется только в клетках других организмов, относят к группе: Варианты: 1) бактерий 2) вирусов 3) водорослей 4) простейших Задание A5 (#45602) Уровень: 1 Вид: практика Класс: При определении принадлежности организма к тому или иному виду необходимо учитывать: Варианты: 1) комплекс критериев вида 2) знания о входящих в него популяциях 3) систематическое положение организма 4) филогенез вида Задание A6 (#45618) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Клеточный центр в процессе митоза отвечает за: Варианты: 1) биосинтез белков 2) спирализацию хромосом 3) перемещение цитоплазмы 4) образование веретена деления Задание A7 (#45623) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Синтез молекулы АТФ происходит в процессе: Варианты: 1) биосинтеза белка 2) синтеза липидов 3) подготовительного этапа энергетического обмена 4) кислородного этапа энергетического обмена Задание A8 (#45629) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Пример экологического видообразования это формирование: Варианты: 1) 2) 3) 4) видов тигров: уссурийского и бенгальского форм прострела: западный и восточный видов лиственниц: сибирской и даурской видов лютика: ползучего, едкого Задание A9 (#45641) Уровень: 1 Вид: практика Класс: При скрещивании гомозиготных растений томатов с красными (А) круглыми (В) плодами и растений с желтыми (а) грушевидными (в) плодами в F2 происходит расщепление по фенотипу в соотношении (гены окраски и формы плодов расположены в разных парах хромосом): Варианты: 1) 1:1 2) 3:1 3) 1:2:1 4) 9:3:3:1 Задание A10 (#45661) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Полисахарид, входящий в состав покрова тела членистоногих и клеточной стенки грибов: Варианты: 1) рибоза 2) целлюлоза 3) хитин 4) муреин Задание A11 (#45689) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Комбинативная изменчивость - результат: Варианты: 1) увеличения числа генов 2) уменьшения числа хромосом 3) нового сочетания генов в генотипе 4) изменения наборов хромосом Задание A12 (#45700) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Методы конструирования клеток нового типа на основе их культивирования, гибридизации, реконструкции используются в: Варианты: 1) генной инженерии 2) клеточной инженерии 3) генетике 4) бионики Задание A13 (#45720) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Н.И. Вавилов разработал: Варианты: 1) хромосомную теорию наследственности 2) эволюционную теорию 3) гипотезу происхождения жизни 4) учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений Задание A14 (#45750) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Центриоль - составная часть: Варианты: 1) хромосомы 2) аппарата Гольджи 3) клеточного центра 4) цитоскелета Задание A15 (#45755) Уровень: 1 Вид: практика Класс: В световую фазу фотосинтеза используется энергия солнечного света для синтеза молекул: Варианты: 1) липидов 2) белков 3) углеводов 4) АТФ Задание A16 (#45792) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Ослаблению конкуренции между родителями и потомством способствует развитие организма: Варианты: 1) зародышевое 2) историческое 3) прямое 4) непрямое Задание A17 (#45802) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Редупликация ДНК лежит в основе процесса: Варианты: 1) размножения 2) дыхания 3) выделения 4) раздражимости Задание A18 (#45842) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Сокращение численности вида в природе свидетельствует о его развитии по пути: Варианты: 1) широкой адаптации 2) общей дегенерации 3) идиоадаптации 4) биологического регресса Задание A19 (#45852) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Каковы последствия действия стабилизирующего отбора: Варианты: 1) сохранение старых видов 2) изменение нормы реакции 3) появление новых видов 4) сохранение особей с измененными признаками Задание A20 (#45897) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Программа о первичной структуре молекул белка зашифрована в молекулах: Варианты: 1) тРНК 2) ДНК 3) липидов 4) полисахаридов Задание A21 (#45907) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Бактерии относят к прокариотам так как они: Варианты: 1) имеют одну хромосому, расположенную в ядре 2) имеют одну кольцевую ДНК, не окружённую ядерной оболочкой 3) размножаются делением надвое 4) питаются только готовыми органическими веществами Задание A22 (#45922) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Основная задача систематики: Варианты: 1) изучение этапов исторического развития организмов 2) установление взаимосвязей организмов и окружающей среды 3) выявление приспособленности организмов к среде обитания 4) объединение организмов в группы на основе родства Задание A23 (#45957) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Клетки животных, в отличие от клеток растений, не имеют: Варианты: 1) клеточной мембраны и цитоплазмы 2) митохондрий и рибосом 3) оформленного ядра и ядрышка 4) пластид, вакуолей с клеточным соком, оболочки из клетчатки Задание A24 (#45982) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Наука, изучающая жизнедеятельность организмов: Варианты: 1) биогеография 2) эмбриология 3) сравнительная анатомия 4) физиология Задание A25 (#45987) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Хлоропласты в растительной клетке выполняют функцию: Варианты: 1) хранения и передачи наследственной информации дочерним клеткам 2) транспорта органических и неорганических веществ в клетке 3) окисления органических веществ до неорганических с освобождением энергии 4) образования органических веществ из неорганических с использованием энергии света Задание B1 (#45617) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Клетки бактерий отличаются от клеток растений: 1) отсутствием оформленного ядра 2) отсутствием митохондрий 3) наличием плазматической мембраны 4) наличием клеточной стенки 5) наличием рибосом 6) отсутствием комплекса Гольджи Ответ:____ (Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания) Задание B2 (#45676) Уровень: 1 Вид: практика Класс: Выберите примеры ароморфозов: 1) наличие семян у голосеменных 2) развитие большого количества боковых корней у картофеля после окучивания 3) появление крылаток у плодов клёна 4) выделение душистым табаком летучих веществ 5) двойное оплодотворение у цветковых растений 6) появление у растений механических тканей Ответ: ____ (Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания) Задание B3 (#45772) Уровень: 2 Вид: практика Класс: Установите соответствие между функцией ткани в организме человека и ее типом. ФУНКЦИЯ ТКАНИ А) регуляция движений тела Б) отложение питательных веществ в запас В) передвижение веществ в организме Г) защита от химических воздействий Д) выделение пота ТИП ТКАНИ 1) эпителиальная 2) соединительная 3) нервная Ответ: _____ (Ответ запишите цифрами без пробелов и знаков препинания) Задание B4 (#45776) Уровень: 2 Вид: практика Класс: Оптическая система глаза состоит из: 1) хрусталика 2) стекловидного тела 3) зрительного нерва 4) желтого пятна сетчатки 5) роговицы 6) белочной оболочки Ответ: ____ (Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания) Задание B5 (#45871) Уровень: 2 Вид: практика Класс: Установите соответствие между особенностью обмена веществ и группой организмов, для которой она характерна. ОСОБЕННОСТЬ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ А) выделение кислорода в атмосферу Б) использование для синтеза АТФ энергии, заключенной в пище В) использование готовых органических веществ Г) синтез органических веществ из неорганических Д) использование углекислого газа для синтеза углеводов ГРУППА ОРГАНИЗМОВ 1) автотрофы 2) гетеротрофы Ответ: _____ (Ответ запишите цифрами без пробелов и знаков препинания)