Протокол обследования знаний, умений, навыков обучающихся 1 класса
реклама
Протокол обследования знаний, умений, навыков обучающихся 1 класса МБОУ Балахтинская средняя общеобразовательная школа №2 Ф.И. обучающегося___________________________________________________________ Дата рождения_______________________________________________________________ Дата обследования____________________________________________________________ МАТЕМАТИКА Пространственные представления________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Временные представления_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки прямого и обратного счета_______________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ориентирование в числовом ряде_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Чтение и запись чисел__________________________________________________________ Навыки сравнения чисел________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 10________________________________________ _____________________________________________________________________________ Действия с 0__________________________________________________________________ Табличные случаи сложения, вычитания__________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 20________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Знание названия компонентов действий___________________________________________ _____________________________________________________________________________ Решение числовых выражений в два действия______________________________________ _____________________________________________________________________________ Построение отрезка заданной длины______________________________________________ Построение геометрических фигур с помощью линейки_____________________________ _____________________________________________________________________________ Решение задач изученных видов__________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ РУССКИЙ ЯЗЫК Умение различать: Гласные/согласные____________________________________________________________ Звонкие/глухие_______________________________________________________________ Твердые/мягкие_______________________________________________________________ Умение определять количество букв/звуков в слове_________________________________ Умение выделять ударный слог_________________________________________________ Умение делить слова на слоги____________________________________________________ Умение различать части речи____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки подбора антонимов_____________________________________________________ Навыки подбора синонимов_____________________________________________________ Знание обобщающих слов_______________________________________________________ Умение объяснять лексическое значение слов______________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки правописания изученных орфограмм______________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение обозначать границы предложения_________________________________________ Навыки списывания____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки письма под диктовку____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение составлять предложения_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ЧТЕНИЕ Способ чтения________________________________________________________________ Скорость чтения_______________________________________________________________ Ошибки в процессе чтения______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Понимание прочитанного_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки пересказа прочитанного_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Заключение_______________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Учитель-дефектолог__________________________ Лакова Е.М. Протокол составлен в присутствии: Ф.И.О.родителя (законного представителя)________________________________________ _________________________________подпись_____________________________________ Протокол обследования знаний, умений, навыков обучающихся 2 класса МБОУ Балахтинская средняя общеобразовательная школа №2 Ф.И. обучающегося___________________________________________________________ Дата рождения_______________________________________________________________ Дата обследования____________________________________________________________ МАТЕМАТИКА Навыки прямого и обратного счета_______________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ориентирование в числовом ряде_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Чтение и запись чисел__________________________________________________________ Навыки сравнения чисел________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 10________________________________________ _____________________________________________________________________________ Действия с 0__________________________________________________________________ Табличные случаи сложения, вычитания__________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 20________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 100 без перехода через разряд________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 100 с переходом через разряд________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Знание названия компонентов действий___________________________________________ _____________________________________________________________________________ Решение числовых выражений в несколько действий_______________________________ _____________________________________________________________________________ Понимание смысла действия умножения__________________________________________ Понимание взаимосвязи умножения и деления_____________________________________ Построение отрезка заданной длины______________________________________________ Решение задач на нахождение длины отрезка_______________________________________ Построение геометрических фигур с помощью линейки_____________________________ _____________________________________________________________________________ Умение находить периметр треугольника, четырехугольника_________________________ _____________________________________________________________________________ Решение задач изученных видов__________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ РУССКИЙ ЯЗЫК Умение различать: Гласные/согласные____________________________________________________________ Звонкие/глухие_______________________________________________________________ Твердые/мягкие_______________________________________________________________ Умение определять количество букв/звуков в слове_________________________________ Умение выделять ударный слог_________________________________________________ Умение делить слова на слоги____________________________________________________ Умение различать части речи____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки подбора антонимов_____________________________________________________ Навыки подбора синонимов_____________________________________________________ Знание обобщающих слов_______________________________________________________ Умение объяснять лексическое значение слов______________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки правописания изученных орфограмм______________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение подбирать проверочные слова____________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение обозначать границы предложения_________________________________________ Умение выделять грамматическую основу предложения_____________________________ Навыки списывания____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки письма под диктовку____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение составлять предложения_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ЧТЕНИЕ Способ чтения________________________________________________________________ Скорость чтения_______________________________________________________________ Ошибки в процессе чтения______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Понимание прочитанного_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки пересказа прочитанного_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Заключение_______________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Учитель-дефектолог__________________________ Лакова Е.М. Протокол составлен в присутствии: Ф.И.О.родителя (законного представителя)________________________________________ _________________________________подпись_____________________________________ Протокол обследования знаний, умений, навыков обучающихся 3 класса МБОУ Балахтинская средняя общеобразовательная школа №2 Ф.И. обучающегося___________________________________________________________ Дата рождения_______________________________________________________________ Дата обследования____________________________________________________________ МАТЕМАТИКА Навыки прямого и обратного счета_______________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ориентирование в числовом ряде_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Чтение и запись чисел__________________________________________________________ Навыки сравнения чисел________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 10________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 20________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 100 без перехода через разряд________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 100 с переходом через разряд________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 без перехода через разряд_______________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 с переходом через разряд_______________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки табличного умножения и деления_________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки внетабличного умножения и деления изученных видов______________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Знание названия компонентов действий___________________________________________ _____________________________________________________________________________ Решение числовых выражений в несколько действий_______________________________ _____________________________________________________________________________ Построение отрезка заданной длины______________________________________________ Решение задач на нахождение длины отрезка_______________________________________ Построение геометрических фигур с помощью линейки_____________________________ _____________________________________________________________________________ Умение находить периметр треугольника, четырехугольника_________________________ _____________________________________________________________________________ Умение находить S фигуры______________________________________________________ Решение задач изученных видов__________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ РУССКИЙ ЯЗЫК Умение различать: Гласные/согласные____________________________________________________________ Звонкие/глухие_______________________________________________________________ Твердые/мягкие_______________________________________________________________ Умение определять количество букв/звуков в слове_________________________________ Умение выделять ударный слог_________________________________________________ Умение делить слова на слоги____________________________________________________ Умение различать части речи____________________________________________________ Знание склонения имен существительных_________________________________________ Умение определять род, число имен существительных______________________________ Умение определять время глагола________________________________________________ Умение определять род, число имен прилагательных________________________________ Навыки подбора антонимов_____________________________________________________ Навыки подбора синонимов_____________________________________________________ Знание обобщающих слов_______________________________________________________ Умение объяснять лексическое значение слов______________________________________ _____________________________________________________________________________ Знание частей слова____________________________________________________________ Умение образовывать однокоренные слова________________________________________ Умение различать приставки и предлоги__________________________________________ Навыки правописания изученных орфограмм______________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение подбирать проверочные слова____________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение употреблять знаки препинания в конце предложения_________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение выделять грамматическую основу предложения_____________________________ Навыки списывания____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки письма под диктовку____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение составлять предложения_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ЧТЕНИЕ Способ чтения________________________________________________________________ Скорость чтения_______________________________________________________________ Ошибки в процессе чтения______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Понимание прочитанного_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки пересказа прочитанного_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение озаглавливать текст_____________________________________________________ Умение делить текст на части____________________________________________________ Умение выделять главное из прочитанного________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Заключение_______________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Учитель-дефектолог__________________________ Лакова Е.М. Протокол составлен в присутствии: Ф.И.О.родителя (законного представителя)________________________________________ _________________________________подпись_____________________________________ Протокол обследования знаний, умений, навыков обучающихся 4 класса МБОУ Балахтинская средняя общеобразовательная школа №2 Ф.И. обучающегося___________________________________________________________ Дата рождения_______________________________________________________________ Дата обследования____________________________________________________________ МАТЕМАТИКА Навыки прямого и обратного счета_______________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ориентирование в числовом ряде_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Чтение и запись чисел__________________________________________________________ Навыки сравнения чисел________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 10________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 20________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 100 без перехода через разряд________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 100 с переходом через разряд________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 без перехода через разряд_______________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 с переходом через разряд_______________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Устные приемы сложения и вычитания многозначных чисел__________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел____________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки табличного умножения и деления_________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки внетабличного умножения и деления изученных видов______________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Знание названия компонентов действий___________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки решения уравнений_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Решение числовых выражений в несколько действий(порядок действий)______________ _____________________________________________________________________________ Построение отрезка заданной длины______________________________________________ Решение задач на нахождение длины отрезка_______________________________________ Построение геометрических фигур с помощью линейки_____________________________ _____________________________________________________________________________ Умение находить периметр треугольника, четырехугольника_________________________ _____________________________________________________________________________ Умение находить S фигуры______________________________________________________ Решение задач изученных видов__________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ РУССКИЙ ЯЗЫК Умение различать: Гласные/согласные____________________________________________________________ Звонкие/глухие_______________________________________________________________ Твердые/мягкие_______________________________________________________________ Умение определять количество букв/звуков в слове_________________________________ Умение выделять ударный слог_________________________________________________ Умение делить слова на слоги____________________________________________________ Умение различать части речи____________________________________________________ Знание склонения имен существительных_________________________________________ Умение определять род, число имен существительных______________________________ Умение определять падеж, падежные окончания имен существительных_______________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение определять время глагола________________________________________________ Умение определять спряжение глагола____________________________________________ Знание личных окончаний глаголов______________________________________________ Умение определять род, число имен прилагательных________________________________ Умение определять падеж, падежные окончания имен прилагательных_________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки подбора антонимов_____________________________________________________ Навыки подбора синонимов_____________________________________________________ Знание обобщающих слов_______________________________________________________ Умение объяснять лексическое значение слов______________________________________ _____________________________________________________________________________ Знание частей слова____________________________________________________________ Умение образовывать однокоренные слова________________________________________ Умение различать приставки и предлоги__________________________________________ Навыки правописания изученных орфограмм______________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение подбирать проверочные слова____________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение употреблять знаки препинания в конце предложения_________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение выделять грамматическую основу предложения_____________________________ Навыки списывания____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки письма под диктовку____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение составлять предложения_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ЧТЕНИЕ Способ чтения________________________________________________________________ Скорость чтения_______________________________________________________________ Ошибки в процессе чтения______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Понимание прочитанного_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Навыки пересказа прочитанного_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Умение озаглавливать текст_____________________________________________________ Умение делить текст на части____________________________________________________ Умение выделять главное из прочитанного________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Заключение_______________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Учитель-дефектолог__________________________ Лакова Е.М. Протокол составлен в присутствии: Ф.И.О.родителя (законного представителя)________________________________________ _________________________________подпись_____________________________________
