Что такое заметка и как ее правильно написать

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА
«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
Методические рекомендации
для педагогических работников
«Что такое заметка и как ее правильно написать»
Автор-составитель:
методист Багиева Светлана
г. Нижневартовск, 2015
Краткость — сестра таланта.
Антон Чехов
Информация в нашем мире настолько динамична, что ее освещением занимаются не только
печатные СМИ, но и виртуальные газеты и интернет-блоги, сайты, социальные сети. А значит и тем,
и другим нужны авторы, умеющие быстро и качественно писать заметки. Если есть спрос, то должны
быть и предложения. Педагогу, способному создать хороший, интересный материал это в
дальнейшем пригодится для представления своего опыта деятельности, подготовке аттестационных
материалов. Педагогическим работникам в силу своей профессиональной деятельности приходится
создавать множество разного жанра документы (отчет, анализ, план, и т.д.). На современном этапе
реформа образования предполагает главным критерием профессии педагога, это эффективность его
работы и умение распространять результаты своей профессиональной деятельности, то умение
правильно структурировать информацию очень ценно. А для это были подобраны некоторые
рекомендации. Но прежде обратимся к определению «заметка».
Заметка
Это самый распространенный информационный жанр. Он сообщает о важном факте, событии
общественной жизни. Основные его черты — сжатость изложения, высокая оперативность. Отвечает
читателям на вопросы: что, где, когда? Не дает анализа событий, то есть не отвечает на вопрос:
почему? В заметке должна содержаться новость, отраженная в конкретном факте общественной
жизни — новый факт. Причём не просто факт, а факт, имеющий общественное значение.
Согласно толкового словаря Ушакова
ЗАМЕ́ТКА, заметки, жен.
1. Краткое письменное сообщение о чем-нибудь изученном, замеченном. Краткая запись о чемнибудь, краткое письменное замечание по поводу чего нибудь.-нибудь, обратить на что-нибудь
внимание (прост.)
2. Отметка, значок, сделанный на каком-нибудь предмете для того, чтобы посредством его отметить
что - нибудь.
* Брать на заметку (неол.) – 1)сделать для памяти заметку о чем-нибудь (канц.); 2) запомнить чтонибудь, обратить на что-нибудь внимание (прост.)
Пять самых главных вопросов и немного подробностей
Хотя для большинства творческих сотрудников редакции не составит значительного труда
подготовить информационное сообщение и пресс-релиз, эти тексты в строгом смысле не являются
произведениями журналистов. Поэтому нельзя с полной уверенностью относить их к отдельным
жанровым группам. Традиционно к информационным жанрам периодики причисляют заметку,
информационную корреспонденцию, информационный отчет, информационное интервью, блиц-опрос,
вопрос-ответ, репортаж и некролог. Но для просто обывателя (в данном случае педагога) составить
заметку будет весьма проблематично без дополнительных рекомендаций.
Заметка — классика жанра
Заметка — это небольшое журналистское произведение, отличающееся лаконичностью и
предельной информативностью. Это простейшая форма оперативного, написанного, как правило, в
«телеграфном стиле» сообщения, в основе которого лежит злободневный, общественно значимый факт,
отражающий важнейшие социальные отношения. Заметка по праву считается основным
информационным жанром для сообщения новостной информации.
Главное как для журналиста, работающего над заметкой, так и для редактора, правящего ее текст,
— очень кратко (но по возможности так, чтобы у читателя сложилась полная картина события, явления,
ситуации или процесса) рассказать о произошедшем. Именно поэтому авторы заметок нередко стараются
вынести все самое новостное уже в первое предложение текста.
Автор всегда должен помнить, что текст заметки имеет четкую структуру — эта традиция укрепилась
благодаря многим поколениям журналистов. Очень часто при структурировании материала используется так
называемый принцип перевернутой пирамиды. Согласно ему, журналист, работая над текстом заметки,
последовательно отвечает на шесть самых главных в редакционной практике вопросов:
Что произошло?
Где произошло?
Как произошло?
Кто участвовал?
Каковы результаты и первоисточники?
Однако такая стройная «пирамида» получается не всегда — вопросы могут выстраиваться в какомлибо ином порядке, какие-то из них могут быть пропущены — все зависит от предмета описания, полета
фантазии автора, традиций издания и ряда других причин.
Иногда приходится выбирать более сложную структуру. Например, когда необходимо не только
рассказать о произошедшем, но и кратко прокомментировать случившееся, связать находящееся в центре
внимания события (базовый факт) с другими событиями и явлениями жизнедеятельности общества.
Несмотря на кажущуюся легкость данного жанра, работать над заметкой непросто — автору
необходимо выбрать самое главное, систематизировать и осмыслить полученные сведения,
изложить информацию точно, кратко и понятно для читателя. Это не значит, что нужно действовать по
шаблону. Хотя, безусловно, автор должен руководствоваться вышеупомянутыми правилами. Однако,
как показывает практика, и здесь работники пера пытались найти простор для творчества, и некоторым
это удавалось: ведь сегодня можно говорить о различных жанровых подвидах заметки.
Следует различать понятия новости (информационного сообщения) и заметки. Заметка — это не
информация в «чистом» виде. Если сообщение, включаемое редактором в новостную колонку, отличается
простотой и сдержанностью, то заметка — авторский материал, написанный по всем канонам
журналистского творчества. Именно поэтому в заметке в большей или меньшей степени присутствует
авторское «я», оценочное мнение, а под ее текстом принято ставить подпись автора.
По негласным законам журналистики считается, что все неподписанные материалы — это
беспристрастные новости, во имя объективности которых редакция намеренно отказывается от
комментариев. Ценность же заметки — в другом. Автор, работающий над текстом данного жанра, не
просто сообщает о случившемся, он замечает какой-либо факт в ряду других, своей публикацией
обращает на него внимание читателей. Хотя в жизни далеко не всегда факты, замеченные
журналистами, к сожалению, бывают достойны этого внимания.
В большинстве печатных изданий, равно как и на многих интернет-сайтах, заметка чаще всего
носит новостной характер. Но бывают и другие виды, каждый из которых следует рассмотреть более
внимательно.
Виды заметок:
Информационная заметка – это статья, в которой содержатся определенные сведения или
данные об определенном событии. Проще говоря – это описание происшествия. В такой заметке
допускается выражение собственного мнения автора относительно ситуации. Но оно может и не
использоваться.
Аналитическая – такая заметка содержит характерные признаки. К ним относится анализ
ситуации, установление причинно-следственной связи, прогнозируемые события. В таких статьях
личное мнение автора должно отсутствовать.
Художественно-информационная – это статья, которая несет в себе определенные данные, но
они в свою очередь разбавлены литературными вкраплениями. Наиболее характерная черта для
такого вида заметок – постановка вопросов и поиск ответов на них.
Хроника. Такая заметка содержит хронологический ряд, изложение событий в привычной
последовательности. Оценка автора не приемлема. Такие заметки используются в описании
исторических событий и пр.
Репортаж. Эта категория заметок подразумевает изложение информации в трех жанрах:
художественном, аналитическом и информационном. Таким образом, в подобных статьях говорится
о том, что непосредственно видит перед собой автор.
1
Перед тем как писать заметку в газету, определитесь, какое именно издание вы хотите
покорить своими незаурядными способностями и изучите его формат. Проанализируйте, в каком
ключе выдержаны статьи других авторов, их стилистические особенности и тематику затронутых
проблем. Каким бы уникальным не был ваш материал, он в первую очередь должен подходить под
формат газеты, только тогда есть шанс его выхода в свет. На первой полосе, если повезет.
2
Следующее, что вам необходимо сделать – определиться с тематикой. Даже для опытных
журналистов поиск проблемного поля бывает трудным. При выборе темы всегда думайте о том,
будет ли это интересно читать целевой аудитории вашего потенциального издания-заказчика. Если
это региональная газета – старайтесь делать привязку к местности, вопрос «есть ли жизнь на Марсе»
может быть и интересный, но материал о новом современном детском комплексе или о
художественной выставке в твоем городе куда актуальней. В общем, ориентируйтесь на целевую
аудиторию и локальные проблемы, события.
3
Выбрав тему, было бы хорошо ее заявить, то есть согласовать в редакции. Сформулируйте в
трех-четырех предложениях суть и актуальность заметки, дату сдачи и предполагаемое количество
знаков. Сообщите это редколлегии по телефону или в электронном письме. Конечно, этот этап
можно и пропустить, если вы уверены в своих силах. Но у утвержденной статьи большая
вероятность выйти. К тому же содержание полос планируется заранее, и хорошо, если под ваш
материал уже будет рассчитано место.
4
Используйте в своей заметке только подтвержденные факты, имена и фамилии, полностью
пишите должности и названия учреждений. Старайтесь не лезть в юридические вопросы, если вы не
юрист. Если есть возможность, дополните заметку комментарием эксперта по заданной теме. Не
бойтесь звонить незнакомым людям, а также активно используйте поисковые возможности
интернета и справочных служб. Ваша задача – узнать самое интересное и свежее, поэтому
действуйте оперативно. Также не бойтесь шутить, язвить, провоцировать, но в меру.
Соблюдая эти не сложные рекомендации, каждый педагог (и не только) сможет правильно и
интересно представить результаты своей деятельности, интересные воспитательные мероприятия в
газетах, журналах, на сайте или собственном блоге.