Аннотация по дисциплине Луговодство и лекарственные эфирно-масличные культуры 1. Целями НИР является: – расширение, углубление и закрепление профессиональных знаний, полученных в учебном процессе; – приобретение практических навыков в исследовании актуальных научных проблем избранного научного направления; – подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук 2. Задачи научно-исследовательской работы: изучение литературных данных по теме диссертации; определение актуальности, научной новизны и практической значимости, проводимой работы; приобретение навыков по методике опытного дела, постановке полевых и лабораторных исследований. проведение опытов и получение экспериментальных данных по теме исследований; обработка и анализ данных, полученных в результате лабораторных, вегетационных и полевых опытов; камеральная обработка, анализ результатов научных исследований, подготовка материала к написанию кандидатской диссертации 3. Место НИР в структуре ООП НИР относится к вариативной части Блока 3 «Научно-исследовательская работа» ООП аспирантуры. Для успешного выполнения НИР аспирант должен владеть знаниями профильных дисциплин. Научно-исследовательская работа проводится в индивидуальном порядке в сроки, предусмотренные учебным планом и графиком подготовки. Формирование универсальных (УК-1, УК-2, УК-3, УК-4, УК-5, УК-6), общепрофессиональной (ОПК- 2, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2), формируемых при выполнении научно-исследовательской работы, осуществляется и при изучении дисциплин базовой и вариативной части Блока 1 .4. Формы проведения – полевая, лабораторная. 5. Место и время проведения Научно-исследовательская работа в рамках ООП ВО по профилю 06.01.06 Луговодство и лекарственные, эфирно-масличные культуры имеет общую трудоемкость – 186 ЗЕТ (6696 часов) и проводится согласно календарному учебному графику в течение всего срока освоения программы аспирантуры: 1-8 семестр (очная форма обучения) и 1-10 семестр (заочная форма обучения), что является достаточным для анализа литературных источников, проведения лабораторных исследований, анализа и обработки полученных данных и предварительного оформления выпускной квалифицированной работы. Промежуточная аттестация по результатам НИР проводится в форме зачета, в конце каждого семестра на основе отчетной документации. Научно-исследовательская работа выполняется на полевых стационарах кафедры и академии (Агроинженерный полигон БГСХА, СПК «Колхоз Искра» Мухоршибирского района Республики Бурятия, ФГУП «Байкальское» Россельхозакадемии Кабанского района Республики Бурятия), научно-исследовательских учреждениях (Бурятский научноисследовательский институт сельского хозяйства СО Россельхозакадемии (отдел почвозащитного земледелия), филиал ФГБУ «Российский сельскохозяйственный центр» по Республике Бурятия) и в лабораториях кафедр академии. Научно-исследовательская работа может осуществляться в следующих формах: - выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы; - участие в агрономических семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), а также в научной работе выпускающей кафедры по профилю 06.01.06 06.01.06 Луговодство и лекарственные, эфирно-масличные культуры - выступления на конференциях студентов и молодых ученых, проводимых на факультете, в академии, в других вузах и институтах, а также участие в других научных конференциях; - подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей; - участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на выпускающей кафедре в рамках научно-исследовательских программ, подготовка и защита ВКР. 6. Организация научно-исследовательской работы аспиранта по профилю 06.01.01 Общее земледелие, растениеводство. В соответствии с ФГОС ВО в аспирантуре по направлению подготовки 35.06.01 Сельское хозяйство научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП аспирантуры и направлена на формирование компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО и целями программы НИР. В результате освоения программы аспирант должен принимать участие в научно- исследовательской работе, включенной в учебно-воспитательный процесс. Аспирант на протяжении обучения должен принимать участие в следующих формах научно-исследовательской работы: - углубленное изучение методологии науки; - изучение современных научно-обоснованных технологий организации сбора профессионально - важной информации, обработки данных и их анализа; - изучение современных технологий проектирования и организации научного исследования в своей профессиональной области; - участие в фундаментальных и прикладных исследованиях кафедр вуза; - составление ежегодных индивидуальных планов и отчетов о проделанной работе аспирантов по теме научного исследования и ее разделам в теоретической и экспериментальной частях; - организация междисциплинарного и межведомственного взаимодействия специалистов в решении профессиональных задач в рамках своей деятельности; - проектирование и осуществление диагностической работы, необходимой в профессиональной деятельности; - реализация комплексного подхода к решению проблем профессиональной деятельности; - участие в работе конференций, чтений, фестивалей и иных научных мероприятий и подготовка не менее двух публикаций в год по результатам участия, в указанных выше формах научно-исследовательской работы аспирантов; - оформление и представление результатов исследований в ВКР. С целью эффективной подготовки аспирантов предусматриваются следующие этапы выполнения научно-исследовательской работы, а также формы контроля ее выполнения: - планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ и выбор темы исследования; - проведение научно-исследовательской работы; - корректировка плана проведения научно-исследовательской работы; - составление отчета о научно-исследовательской работе; - публичная защита выполненной работы. Обоснование темы, составление и корректировка индивидуальных планов научноисследовательской работы обучаемых, обсуждение промежуточных результатов исследования проводится в рамках научно-исследовательского семинара. Контроль выполнения индивидуальных планов обучающихся может осуществляться в виде обсуждения промежуточных результатов с научным руководителем аспиранта, отчетов на аудиторных занятиях, выступлений на научных студенческих конференциях, предзащите аспирантом ВКР. Защита результатов научно-исследовательской работы проводится при участии широкого круга специалистов данного профиля и заинтересованных работодателей, что позволяет объективно оценивать уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. 7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения научно-исследовательской работы В результате прохождения данной практики формируются следующие компетенции: - способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); - способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2); - готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3); - готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4); - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК5); - способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6). общепрофессиональной компетенции (ОПК): - владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции (ОПК-1); - владением культурой научного исследования в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2); - способностью к разработке новых методов исследования и их применению в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции с учетом соблюдения авторских прав (ОПК-3); - готовностью организовать работу исследовательского коллектива по проблемам сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции (ОПК-4); - готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-5). В результате прохождения практики аспирант должен: знать: - современные проблемы агрономии; достижения науки и техники в области собственных научных исследований; методику проведения полевых и лабораторных исследований; инструментальные методы исследований; современные оборудования и приборы; общепринятые методы анализа почвенных и растительных образцов; методы статистической обработки экспериментальных данных; уметь: - выделять актуальные проблемы, самостоятельно определять цели и задачи научного исследования, выбирать методы экспериментальной работы; работать с литературными источниками; обобщать научный материал по теме исследований; проводить полевые и лабораторные исследования; обрабатывать и анализировать полученные экспериментальные данные, подвергать их статистической обработке; формулировать выводы по результатам исследований; владеть: -инструментальными методами исследований; навыками проведения полевых и лабораторных исследований; навыками обобщения и оформления результатов исследований в виде отчета и публикаций; навыками публичных выступлений.