Управление маркетинговой школой

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА
I. Общие сведения
Ф.И.О. директора
Адрес учреждения с
МОУ
Год основания
индексом
гимназия № 92
учреждения
Рагозина
350001 г. Краснодар
1993
Алла
ул. Пионерская, 38
Антоновна
II. Сущностные характеристики опыта
1.
Тема
инновационного Управление маркетинговой школой.
педагогического опыта (ИПО)
2.
Источник
изменений Разработана и апробирована модель маркетинговой школой,
(противоречия,
новые разработан инструментарий маркетинговых исследований,
средства обучения, новые созданы новые условия образовательной деятельности,
условия
образовательной проведено согласование необходимой документации.
деятельности, др.)
3. Идея изменений (в чем Произошли существенные изменения в организации учебносущность
ИПО:
в воспитательного процесса, применение маркетингового
использовании
образова- инструментария помогает ОУ оказывать образовательные
тельных, коммуникационно- услуги социуму. Разработан механизм привлечения
информационных или других внебюджетных средств.
технологий, в изменении
содержания
образования,
организации учебного или
воспитательного
процесса,
др.)
4.
Концепция
изменений Учебное заведение в условиях рыночной экономики и
(способы, их преимущества конкуренции может на законных основаниях зарабатывать
перед аналогами и новизна, денежные средства, просчитав всевозможные риски.
ограничения, трудоемкость,
риски)
5.
Условия
реализации Чтобы
стать
успешным,
нужно
быть
изменений
(включая конкурентоспособным.
Возросли
личностноличностно-профессиональные профессиональные качества педагогов и достигнутый ими
качества
педагога
и уровень профессионализма.
достигнутый
им
уровень
профессионализма)
6. Результат изменений
Существенно изменился технический парк гимназии. Это
повлияло на качество учебно-воспитательного процесса.
Появилась возможность дополнительного материального
стимулирования творчески и результативно работающих
педагогов.
7.
Публикации
о Сборник «Экспериментальная и инновационная работа в
представленном
гимназии № 92», 2007
инновационном
Информация на сайте гимназии
педагогическом опыте
III. Педагогическое эссе. Описание инновационного опыта
Одним из реальных путей качественного обновления деятельности школ на научной
основе является совершенствование управления в новых социально-экономических
условиях. Новые требования к содержанию образования и вариативности образования,
введение платных образовательных услуг, изучение интересов и потребностей детей и
родителей делают сегодня актуальным обращение к образовательному маркетингу.
Модель управления маркетинговой школой, школы самостоятельно зарабатывающей
денежные средства, в современных условиях необходима любому образовательному
учреждению. Актуальность нашего ИПО в том, что предлагаемая модель маркетинговой
школы гимназии №92 гибка, функциональна, результативна и может быть применена в
любом образовательном учреждении. Модернизация системы образования стимулирует
маркетинговую службу, направленную на изучение и удовлетворение потребностей
субъектов образовательного процесса. Приоритетной задачей образовательного
маркетинга является выявление, развитие и формирование у школьника таких
способностей, которые позволили бы ему адаптироваться к быстро меняющимся
социальным
условиям.
А
образовательному
учреждению
–
повышение
конкурентоспособности на рынке образовательных услуг и возможность заработать
средства для достойной организации учебно-воспитательного процесса.