Проект «Театр для всех

МКДОУ детский сад «Росинка»
Проект «Театр для всех»
Тип проекта : совместная театрализованная деятельность детей младшего и старшего
дошкольного возраста.
Участники проекта : дети гр. «Мишутка» и гр. «Кораблик», родители, муз.
руководитель – Жилина Т.Ю., воспитатели – Ворохова А.Н., Горюнова М.А., Маркова
М. А..
Возраст : 3-4 года; 5-6 лет.
Сроки реализации проекта
Январь – апрель 2014 г..
Цель проекта: формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной
театрализованной деятельности.
Задачи проекта:



Вызвать интерес у детей и родителей к театру.
Заинтересовать родителей в приобретении и изготовлении разных видов театра.
Повышать уровень знаний родителей об организации театрализованной
деятельности дома.
Приобщать детей к театральной культуре, знакомить с театральными жанрами.
Подготовительный этап:




Составление плана работы.
Подбор сказочных сюжетов для театральных постановок
Подбор консультаций для родителей.
Изучение литературы.
Работа с детьми
1. Исследовательские
наблюдения детей по
теме
«Самостоятельная
театрализованная
деятельность в
детском саду»
2-я младшая и
старшая группы.
2. Обыгрывание этюдов
по произведениям:
К.И. Чуковский
«Муха - цокотуха»,
«Репка», потешка
«Тень-тень-потетень»
,русская народная
сказка «Три медведя»,
«Лиса , кот, дрозд и
петух».
3. Выставка детских
рисунков «Рисуем
сказку».
4. Совместный показ
театрализованного
представления
«Снегурочка» , дети +
родители.
5. Ознакомление с
разными видами
театра: игры –
драматизация,
настольный театр,
пальчиковый театр,
театр на палочках,
театр на
фланелеграфе.
Работа с родителями
1. Опрос родителей
«Играйте ли вы
дома с детьми в
театр?»
2. Мастер – класс по
изготовлению
игрушек.
3. Папка – передвижка
«История театра».
4. Фото – выставка о
театральной
деятельности в
группах
5. Привлечение
родителей к
участию в итоговом
мероприятии для
детей театрализованном
развлечении.
Оснащение
театрального уголка
1. Изготовление
кукол для
пальчикого театра
2. Изготовление
шапочек для
драматизации
сказок
3. Изготовление
кукол из разного
материала
(йогуртовые
стаканчики, ложки,
бумага).
4. Выставка –
презентация
разных видов
театра «Поиграйте
с нами.»
Актуальность театрализованной деятельности в ДОУ
Театральная деятельность — это самый распространенный вид детского творчества.
Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение
стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатление из
окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в
образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел и что его
заинтересовало, и получая огромное эмоциональное наслаждение.
Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности
ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления
к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию
ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности, проявлению общего
интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, занятия театральной
деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе,
трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка
развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность,
способность к импровизации. Занятия театральной деятельностью и частые
выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и
духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки.
Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно берет на себя
ребенок, помогает ему продемонстрировать товарищам свою позицию, умения, знания,
фантазию.
Упражнения на развитие речи, дыхания и голоса совершенствуют речевой аппарат
ребенка. Выполнение игровых заданий в образах животных и персонажей из сказок
помогает лучше овладеть своим телом, осознать пластические возможности движений.
Театрализованные игры и спектакли позволяют ребятам с большим интересом и
легкостью погружаться в мир фантазии, учат замечать и оценивать свои и чужие
промахи. Дети становятся более раскрепощенными, общительными; они учатся четко
формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать
окружающий мир.
Занятия театральной деятельностью должны предоставить детям возможность не
только изучать и познавать окружающий мир через постижение сказок, но жить в
гармонии с ним, получать удовлетворение от занятий, разнообразия деятельности,
успешного выполнения задания.
.
Обыгрывание сказки «Лиса и петух на новый лад»
Обыгрывание сказки «Репка»
Игры детей в разные виды настольного театра
Обновленные уголки театрализованной деятельности в группах
Итоговое мероприятие : театрализованное представление «Снегурочка»