Проект по ВОВ, Травникова Н.А.

Нравственно –
патриотический проект на
тему:
«Великая
Отечественная
война».
Выполнила: Травникова Н.А.
Воспитатель первой квал. категории
МДОУ детский сад №1 «Ленинец»
2015 год
Тип проекта:
Творческий, групповой, краткосрочный
Участники проекта: дети 5-7 лет, воспитатели, музыкальный руководитель,
родители.
Продолжительность проекта:
2 недели.
Проект основан на следующих принципах:
 комплексность;
 системность;
 социосообразность.
Проект содержит следующие компоненты:
 аналитический;
 деятельностный;
 диагностический.
Актуальность проекта
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все
времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но
в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом
традиционного российского патриотического сознания.
В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем
воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.
Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так
многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими
словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и
гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо
связано с ознакомлением окружающего нас мира.
Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания
— проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию
общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация
проекта «Герои нашей семьи» позволила задействовать различные виды
детской деятельности. Проект подразумевал единение детей и взрослых,
поэтому полноправными участниками стали и родители.
Цель: воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного
возраста.
Задачи:
дать представление о значении победы нашего народа в Великой
Отечественной войне; Познакомить детей с героическими подвигами
народа в годы Великой Отечественной войны.
познакомить с историческими фактами военных лет;
осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников;
создавать условия для представления полной картины войны в
истории нашей страны и всего человечества;
формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;
воспитывать будущих защитников Отечества;
обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с
произведениями художественной литературы и музыки военных лет;
проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому
воспитанию в семье;
проводить обмен опытом по этой проблеме;
использовать все виды пропаганды и наглядной агитации по данной
теме.
 развивать связную речь, через пересказ текстов, разучивание
стихотворений о войне.
Ожидаемые результаты:
формирование представления о значении победы нашего народа в
Великой Отечественной войне;
создание справочника «По страницам памяти»
Методы реализации проекта:
Всю работу, предшествующую созданию проекта можно разделить
на несколько этапов:
1. Анализ семейного воспитания по данному вопросу (индивидуальные
беседы и анкетирование родителей).
2. Уточнение представлений детей о Великой Отечественной войне.
3. Изучение литературных источников по вопросам ознакомления детей
с ВОВ.
Проект реализуется по двум направлениям:
1. совместная деятельность с детьми.
2. взаимодействие с родителями.
Формы работы с родителями:
1. Анкетирование с целью ознакомления с семейным опытом
патриотического воспитания детей.
2. Просмотр фильмов о войне вместе с детьми.
3. Совместные развлечения, игры-соревнования на военную тематику
4. Участие в выставке совместных рисунков о войне.
5. Помощь в проведении встречи с ветеранами Великой Отечественной
войны.
Формы презентации проекта: вечер встречи в библиотеке: «Мы не
забудем страшной той войны»
Результаты реализации проекта:
сформированы представления о значении победы нашего народа в
Великой Отечественной войне;
проведен вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны»
Этапы работы над проектом.
1. Начальный этап.
 Постановка цели, задач и разработка содержания учебновоспитательной работы.
 Составления плана деятельного этапа проектирования.
Деятельностный этап.
Непосредственно образовательная деятельность:
 Беседы: «Великая Отечественная Война», «»Почему Война
называется Великой Отечественной», «Дети и Война»,
«Праздник День Победы», «Победа»
 Занятие по изобразительной деятельности «Поздравительная
открытка к празднику 9 Мая».
 Занятие по художественному труду «Гвоздики для ветеранов»
 Рисование: «Танк», «Мы за мир», «Звезда»
 Аппликация: «Цветы к Вечному огню».
 Занятие: «Детям о ВОВ»
Ознакомление с окружающим миром:

Рассматривание альбома «Военная техника», «Ордена и
медали», «Памятники защитникам Отечества».
 Рассматривание картин и иллюстраций о защитниках Родины;
 Беседы о Родине, ВОВ;
 Пословицы о Родине;
 Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Военный госпиталь».
 Дидактические игры: “Узнай и назови Ордена Великой
Отечественной войны” «Чья форма» «Военный транспорт», «
Что нужно современному солдату», Дидактическая игра для
старшего возраста «Великая Отечественная Война. Победа! »
 Слушание песен о войне: «Священная война», «Соловьи», «Вечный
огонь», «Бравые солдаты», «Наследники Победы», «День Победы».
 Встреча с ветеранами в библиотеке.
 Возложение цветов к памятнику воинов ВОВ
Чтение художественной литературы.
 «22 июня 1941 года» (С. Щипачев), «Прощание» (3. Александрова), «И
снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» (Р.
Рублев), «Навек запомни» (М. Исаковский), «Братские могилы» (В.
Высоцкий), А. Митяев « Наше оружие», «Почему армия всем
родная», Л. Коссиль «Сестра», «Вперед танкисты», «Важное
сообщение», Е. Благинина «Шинель», Т. Белозеров «Майский
праздник – День Победы»
Деятельность родителей.
 Родительское собрание: «Надо ли говорить с ребенком
старшего дошкольного возраста о ВОВ?»
 Участие в анкетировании
 Участие в творческой работе.
 Поход к памятнику, возложение цветов к Вечному огню.
Цель: Привлечь родителей к участию в Дне памяти участников в
ВОВ, творческому изготовлению Звезды памяти из любого
материала.
Итог проекта:
 Выставка рисунков.
 Празднование праздника «День победы» с ветеранами ВОВ.
Литература:
1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]:
методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
2. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для
педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.:
издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
3. Еремеева В.Д. Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному
[текст]: нейропедагогика -учителям, воспитателям, родителям, школьным
психологам / В.Д. Еремеева. – Учебная литература, 2008. – 160 с.
4. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]:
методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/.
Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с
5. Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду
[текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макрова
– М.: Просвещение, 1984. – 272 с.