я горжусь

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида
детский сад№ 3 «Золотая рыбка»
Проектная деятельность
в подготовительной группе
«Я знаю - я горжусь!»
Подготовили воспитатели
Равлюк Е.С.
Алексеева Л.А.
Ростов 2015г.
Паспорт проекта.
1. Вид проекта:познавательно- информационный
2. Продолжительность:долгосрочный (ноябрь-май)
3. Автор:воспитатели подготовительных групп
4. Участники:воспитанники и их родители
5. Актуальность:
Тема проекта достаточно актуальна на современном этапе социальной действительности. Федеральный государственный
образовательный стандарт дошкольного образования называет одним из основных принципов дошкольного образования:
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
В детские годы формируются основные качества человека. Особенно важно напитать восприимчивую душу ребенка
возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес к истории России.
Старший дошкольный возраст – самый чувствительный, “сензитивный” для серьёзного воспитательного разговора. Это период
становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и
относится чувство патриотизма.
Психологи утверждают: нравственные качества не могут возникнуть путем естественного “созревания”. Их развитие и
формирование осуществляется постепенно в процессе накопления и эмоционального освоения конкретных фактов, и зависит
это от средств и методов воспитания, от условий, в которых живет ребенок.
Для формирования представлений детей о социокультурных нормах, традициях семьи, общества и государства, необходимо
направлять процесс восприятия событий окружающего мира. Без приближения детей к истории и жизни города и страны,
нельзя решать задачи нравственного развития дошкольников. Воспитание патриотизма возможно тогда, когда дети будут
располагать хотя бы элементарными знаниями о истории своей страны, когда они станут непосредственными участниками
подготовки и празднования таких праздников как День Победы. Именно на основе включения детей в такую социально
значимую деятельность позволяет им почувствовать себя частичкой Великого народа, у них формируется любовь к родному
краю, Родине. Передача истории и традиций народа из поколения в поколение является залогом национальной целостности
страны. Как начальное звено, патриотическое воспитание детей дошкольного возраста имеет важное значение для всего
общества.
Проект “Я знаю-я горжусь!” направлен не только на создание условий для формирования представлений детей об истории
Российского государства и непосредственно города Ростова в годы Великой Отечественной войны, но так же он призван дать
детям возможность отразить свои представления об этих событиях в разных видах деятельности.
6. Цель проекта:
Формировать у старших дошкольников патриотические чувства и уважение к историческому военному прошлому нашей
страны через расширение знаний о событиях Великой Отечественной войны.
7. Задачи:
 Формировать представление об истории ВОВ, используя различные виды деятельности;
 Познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами – героями;
 Показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;
 Развивать восприятие произведений художественной литературы, живописи, музыки;
 Учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас;
 Развивать чувство коллективизма;
 Привлекать родителей к участию в праздничных мероприятиях, в пополнении мини-музея «Я знаю-я горжусь!»
8. Предполагаемый результат
 Дети узнают о событиях Великой Отечественной войны (о городах –героях, о самых известных битвах, о Блокаде
Ленинграда, о детях-героях, о Дне Победы);
 Проявят чувство гордости за стойкость и самоотверженность народа страны в период ВОВ;
 Будут иметь представления о фактах из жизни старших членов семьи (прадедушек и прабабушек - участников ВОВ)
 Будут проявлять интерес к историческому прошлому страны через произведения живописи и скульптуры.
9. Продукты проектной деятельности:
 Альбомы: «Военные профессии», «Ордена и медали ВОВ», «Герои ВОВ Ярославской области», «Города-герои»,
«Война в рисунках детей», «Праздники в военное время», «Дети-герои ВОВ» «Миру- мир!»,
 Диск с презентациями о войне,
 Диск с мультфильмами о войне.
 Мини – музей «Я знаю-я горжусь!»
10.Подготовительный этап:
Составление перспективного плана по реализации проекта. Изучение литературы по вопросам нравственно патриотического воспитания детей. Индивидуальное консультирование родителей, привлечение их к сбору наглядного
материала и необходимой литературы.
11.Погружение в проблему
Погружение в проблему началось во время реализации темы КТП «День Народного Единства». Рассказывая об этом
празднике, мы задали детям вопрос: «А можно ли врага победить в одиночку?», дети ответили, что это невозможно. Для
того, чтобы победить, защитить свою Родину, люди должны сплотиться, объединиться. И тогда враг будет повержен.
В дальнейшей беседе было выявлено, что у наших воспитанников достаточно скудный запас знаний о Великой
Отечественной Войне 1941-1945г.г. Таким образом, был намечен план работы по реализации проекта «Я знаю-я
горжусь!»
12.Работа с родителями
 Анкетирование по теме
В анкетировании принимало участие 35 родителей подготовительных групп. Все опрошенные (100%) считают, что тема ВОВ
актуальна в современном обществе. Для 23 человек (66%) дата 9 Мая является праздником Великой Победы, а для 12 человек
(34%) это День памяти погибших на войне.На вопрос о традициях празднования Дня Победы 5 человек (14%) ответили, что
ездят в этот день на дачу, у 10 (29%) традиций нет, а 20 человек (57%) ходят на воинское кладбище, смотрят парад Победы по
телевизору.
100% родителей считают, что следует знакомить детей -дошкольников с историей этого праздника.
По мнению 10 опрошенных (28%) их ребёнок имеет представление о ВОВ, столько же -затрудняются ответить, у 15 родителей
(44%) не имеют таких представлений.У 17 опрошенных (48%) воевали родственники (прабабушки, прадедушки).
 Консультация для родителей (см. Приложение)
 Помощь в пополнении мини- музея «Я знаю-я горжусь!» экспонатами.
 Участие в акции «Аллея Славы» (посадка берёз)
Структура проекта.
Дата
16.104.11
Тема КТП
«Россия великая наша
держава»
Тема проекта
Погружение в проблему
«Начало войны»
5.1130.11
«Умные
вещи»
«Военные профессии»
1.1231.12
«Новый год
стучится в
двери»
«Зима»
«Праздники в военное
время»
10.0131.01
«Блокада Ленинграда.
Известные битвы»
Формы работы
Беседы «Вставай страна огромная»
«Почему война называется Великая
Отечественная?»
Чтение художественной литературы: С. Алексеев
«Рассказы о войне»
Конструирование «Самолёт» (оригами)
Д/и «Назови кто воевал»
Просмотр мультфильма «Солдатская сказка»
Конструирование «Письмо-треугольник» (оригами)
Рассматривание открыток военного времени
Изготовление новогодних открыток
Просмотр презентации «Блокада»
Создание экспозиции «И грянул бой»
1.0223.02
«День
Защитника
Отечества»
«Самые известные герои
ВОВ»
24.028.03
«Международ
ный Женский
день»
«Женщины на войне»
9.0331.03
«Знакомство с
народной
культурой и
традициями»
«Война глазами
художников»
1.0422.04
«Давайте
будем беречь
планету!»
«Нет войне»
Чтение художественной литературы: С. Алексеев
«Рассказы о Великих сражениях», Ю.П. Герман
«Вот как это было»
Рисование «Мечта ребёнка блокадного Ленинграда»
Конструирование «Пятиконечная звезда» (оригами)
Ручной труд «Вечный огонь»
Просмотр мультфильма «Легенда о старом маяке»
Игровая деятельность «Военные сборы»
Чтение худ. литературы А. Митяев «Дедушкин
орден»
Чтение С. Михалков «Памятник неизвестному
солдату»
Просмотр презентации «Женщины на войне»
Игровая деятельность «Медсанчасть»
Беседа «Дети и война»
Просмотр мультфильма «Партизанская Снегурочка»
Чтение: В. Морозов «Марат Казей», Г. Набатов
«Зина Портнова», «Зоя Космодемьянская», С.М.
Георгиевская «Галина мама»
Рисование «Война глазами детей»
Рассматривание репродукций картин известных
художников.
Просмотр мультфильма «Василий Тёркин»
Просмотр презентации «Плакаты войны»
Создание альбома с плакатами «Миру-мир!»
Просмотр мультфильма «Воспоминание»
23.049.05
«День
Победы»
Презентация проекта
Беседа «Священный праздник День Победы»,
«Ветераны»
Смотр строя и песни.
Презентация мини –музея.
Рисование «Парад на Красной площади»
Коллективные работы «9 Мая» и «70 лет Победы»
Конструирование из бумаги «Цветы для ветеранов»
Праздник «День Победы»
13. Результаты реализации.
Разработанный и реализованный проект “Я знаю-я горжусь!»” по повышению уровня познавательного интереса в рамках
патриотического воспитания дошкольников в повседневной жизни и на занятиях показал свою эффективность:
1. Созданы благоприятные условия для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности. Пополнился мини музей группы, подобран обширный иллюстративный материал, пополнилась игротека группы новыми атрибутами к
сюжетно-ролевым играм;
2. Положительная динамика в формировании представлений об истории страны и города в годы ВОВ
3. У детей наступило понимание значения подвига советских солдат в годы ВОВ;
4. Пополнилась методическая копилка ДОУ материалами по ознакомлению с событиями ВОВ;
5. Повысилась активность родителей в патриотическом воспитании в семье.