Бармина М.Г. Как много мы знаем о США. Разработка урока. 6

ГОУ СОШ №1378 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
БАРМИНА МАРИНА ГЕННАДЬЕВНА
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Открытый урок по английскому языку
6 класс для школ с углублённым изучением английского языка,
лицеев, гимназий.
Тема: «Как много мы знаем о США?»
Учитель - Бармина М.Г.
ГОУ СОШ №1378
Название ресурса Открытый урок по английскому языку
6 класс для школ с углублённым изучением английского языка, лицеев, гимназий.
Тема: «Как много мы знаем о США?»
Пояснительная записка
1.
Фамилия имя отчество автора
Бармина Марина Геннадьевна
2.
Место работы (полное наименование
ОУ)
ГОУ СОШ № 1378 с
углубленным изучением
английского языка
3.
Город, регион
Москва
4.
Должность
Учитель английского языка
5.
Целевая аудитория (класс)
6 класс
c углубленным
изучением английского языка
,лицеев и гимназий
6.
Вид ресурса
Разработка урока
6.1
разработка урока
6.2
программа элективного курса
6.3
внеклассное мероприятие
6.4
виртуальная экскурсия
6.5
статья
6.6
другое (указать)
7.
Название учебника (если ресурс
является приложением к конкретному
учебнику, пособию, т.д.)
Английский язык. Учебник
для 6 класса школ с
углубленным изучением
английского языка, лицеев и
гимназий. О.В. Афанасьевой и
И.В.Михеевой.
8.
Техническое обеспечение (что
необходимо для просмотра ресурса:
оборудование, программы и т.д.)
9.
Информационные
источники Английский язык. Учебник
(литература, интернет-ресурсы и т.д.)
Компьютер ,текстовый
редактор
для 4 класса школ с
углубленным изучением
английского языка, лицеев и
гимназий И.Н. Верещагиной и
О.В. Афанасьевой.
10.
Аннотация (краткое описание)
Урок комплексного
применения знаний с целью
повторения ранее изученного
(в 4-м и 5
классах)информационного и
лексического материала по
т.США
11.
Ключевые слова
Кристофор Колумб, открытие
Америки ,первые поселенцы в
америке, борьба за
независимость, первый
президент, американская
символика.
Москва 2011
Тип урока: Комплексное применение знаний.
Тема урока : Как много мы знаем об Америке?
Основная дидактическая задача: Применение знаний в комплексе по теме урока.
Цели урока:1. Образовательные:
-совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком;
-систематизация учебного материала по теме.
2. Развивающие:
-усвоить культурологические знания;
-расширить эрудицию , лингвистический, филологический и общий кругозор учащихся;
-развивать умение анализировать, сравнивать, высказываться логично и связно по заданной теме.
3. Воспитательные:
-развивать интерес и уважение к культуре другого народа;
-воспитывать умение работать в группе, парах, прислушиваться ко мнению одноклассников;
-воспитывать интерес к учению и формированию познавательной активности.
Этапы урока:
1.Организационный.
2. Фонетическая зарядка.
3. Практическое применение знаний посредством аудирования.
4. Проверка домашнего задания(мини-высказывания –продуктивная речь).
5. Практическое закрепление знаний посредством чтения и говорения.
6. Закрепление навыков грамматики(употребление в речи связок повествования и артиклей с
географическими названиями).
7. Информация о домашнем задании.
8. Итоги уроки.
9. Итоговая рефлексия урока.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная ,парная,
групповая, фронтальная.
Методы обучения по Лернену: репродуктивный ,продуктивный (в основном, частичнопоисковый)
Формы реализации:
-оформление доски,
-карта Америки,
-мультимедийный проектор,
-презентации по ходу урока,
-музыкальный центр,
-УМК “English-6’’ О.В.Афанасьева и И.В.Михеева,
-выставка книг о США.
Педтехнологии и активные методы на уроке: традиционное обучениt, интерактивный
подход ,педагогика сотрудничества, развивающее обучение, эвристическое обучение, личностноориентированный подход, проблемное обучение, контекстное обучение, авторские
педтехнологии, компьютерные технологии, метод проектов, эмоциональный подход.
Ход урока:
1 этап .(Организация детей):
а. Учитель приветствует детей:Good morning, children. Glad to see you. ( беседа с
дежурным).(T.-P1)
б.We already know some facts about the United States of America and its people. The topic of our work
today is ‘’How much do we know about the USA?’’
The aim of the lesson is to remember certain things about this great country.
в The plan is as follows:
1 Some phonetic exercises.
2 Then , a listening part to revise some historical information.
3 After that we are going to check up your homework.
4The reading and listening section is planning to be according to your book.
5 A little bit of grammar material (I mean the definite article before proper and geographical names.(T.-
class)
2 этап.( Фонетическая зарядка.)
Open your Activity books-page 75 exercise 17. Listen to the tongue –twister Challenge .Try to repeat
in th e same manner.(T.-P1,P2,P3.)
WE need some words for the lesson:
Now repeat after me: The USA, Christofer Columbers, settlements, Central America, ”The
Mayflower”, Plimmouth, Thanksgiving Day, independent, independence ,George Washington
,thirteen, fifty, the Stars and Stripes, the Eagle, official, national, symbol, nation, turkey,
discover, skyscrapers, The Statue of Liberty ,The Niagara Falls.(Фонетическая отработка
лексики урока)
3 этап (Практическое применение знаний посредством аудирования.)
.What are your associations when having heard ‘’Christopher Columbus?’’ .(T.-P1,P2,P3.)
To prove your thoughts we should listen to the text. Open your test-books at page 57.What key-words
and key-facts do you think are suitable? (Слова – заготовки прикрепляются на магнитную доску.)
But first of all look through the multiple-choice answers to the checking test. You have 15 seconds.
Let’s do the task.(T.-class).(Текст взят из « Контрольных и проверочных заданий» стр.101.звучит
дважды)
We should listen to your answers. (T-P1,P2,P3)
4 этап(. Проверка домашнего задания(мини-высказывания –продуктивная речь).
T.-Now it’s high time to check up your homework. It was exercise 2 at page 41 in your text-books .You
were divided into four groups according to these questions.( Учащиеся по группам защищают свои
презентации (Group-class).
G.1-Our task is to revise the information about CH. Columbus.
G.2-We should tell the class about the first English settlements in America and the first colonists.
G.3-We would like to tell you some words about the first colonies and their fight for independence.
G.4-Our task is “ Symbols of America ‘’.
T. -To sum up all the facts you should do the following test p.40 Ex.1.(Дети выполняют тест)
T. -Check up your answers : 1c, 2a, 3a, 4d, 5c, 6a, 7a, 8a, 9a, 10b, 11d, 12b.
T. -Let’s relax a little .Look at the screen “Visual illusion ‘’ (Минута отдыха –на экране
проектора подборка слайдов для релаксации глаз )
5 этап.( Практическое закрепление знаний посредством чтения и говорения.)
T. - The next part of our lesson is connected with reading. But first of all we should listen to the
following proper names p. 44 Ex.5 (record № 54)( T-class)
T.-Now listen to the dialogue and try to read in the same manner p.44 Ex.6 (record № 55)
T.-Let’s practice our reading skills-read the dialogue yourselves (P1, P2, P3, P4…)6 этап. (.артиклей
6 этап. (. Закрепление навыков грамматики(употребление в речи связок повествования
и артиклей с географическими названиями).
T.-In Ex.10 you should use linking of narration according to the model (на доске записан образец
высказывания):
First the children are going to Shennon to make a stop.
T.-A little bit of grammar .Try to remember- when we use the definite or the zero article with proper
and geographical l names . (Детям выдаются памятки употребления артиклей)
T.-I want you to fill in the articles in exercises of different levels (Детям выдаются упражнения на
употребление артиклей с географическими названиями разных уровней сложности)
We need some rest .Let’s do your exercises ( Дети делают зарядку)
T.-In Ex. 7 at page 45 you should ask each other for more information .Work in pairs.(P1-P2, P3-P4)
7 этап.( Информация о домашнем задании.)
.T.-As for your homework you should solve the crossword on America (paper 1)
And on paper 2 there is a map of 50 American states with their mottos. Chose three you like best and
explain why.(extra ex.-create a motto of the place you live in.)(T-Cl)
8 этап( Итоги уроки.) .) .)(T-Cl)
.T.-What did we do at the lesson?
P1-we listened to the text,
P2-We spoke about main facts concerning the history of America,
P3-We read the dialogue,
P4 –We revise the material about articles.
T.-Well done, your marks are….
9 этап. (-Итоговая рефлексия) .)(T-Cl)
T.-Do you like the lesson?
-Was the lesson difficult? Why?
-Are you tired?
Then thank you for your work and have a good time.
Приложение 1 :
Exercise ( level 1) :
Fill in the articles where necessary:….USA, …..New York, ….Christofer Columbus,…North
America,….’’Mayflower’’, ….Statue of Liberty,….Sahara Desert,….Lake Victoria , ….Baikal, ….River
Volga,….Pacific Ocean, ….Washington D.C.,…Appalachians,…Sheremetyevo Airport.
Exercise ( level 2) :
Put the articles where necessary:
USA situated in North America.
Capital of USA is Washington D.C.
CH.Columbus discovered America in 1492.
There are no deserts in country, only big mountains.
We are flying from Sheremetyevo Airport.
Atlantic is a mighty ocean.
Where Gobi Desert situated?
New York is a city of skyscrapers.
Exercise( level 3) :
Write necessary articles above Russian geographical names:
1 По пути в Нью Йорк Саша пролетел над Россией, Беларусью, Польшей, Германией,
Голландией(Нидерландами),Бельгией, Францией, Великобританией.
2По пути в Америку Саша пролетел над реками Неман, Висла, Одер, Сена, Темза и в США
– Гудзон.
3) Саша пролетел над Балтийским морем, Северным морем ,проливом Ламанш,
Атлантическим океаном и пустынней Гоби.
4)Горы Аппалачи протянулись почти с самого Севера на Юг.
Приложение 2 : Now repeat after me: The USA, Christofer Columbers, settlements, Central
America, ”The Mayflower”, Plimmouth, Thanksgiving Day, independent, independence ,George
Washington ,thirteen, fifty, the Stars and Stripes, the Eagle, official, national, symbol, nation,
turkey, discover, skyscrapers, The Statue of Liberty ,The Niagara Falls.(Фонетическая
отработка лексики
.
Приложение1:
Fill in the articles where necessary:….USA, …..New York, ….Christofer Columbus,…North
America,….’’Mayflower’’, ….Statue of Liberty,….Sahara Desert,….Lake Victoria , ….Baikal, ….River
Volga,….Pacific Ocean, ….Washington D.C.,…Appalachians,…Sheremetyevo Airport.
Приложение1:
Fill in the articles where necessary:….USA, …..New York, ….Christofer Columbus,…North
America,….’’Mayflower’’, ….Statue of Liberty,….Sahara Desert,….Lake Victoria , ….Baikal, ….River
Volga,….Pacific Ocean, ….Washington D.C.,…Appalachians,…Sheremetyevo Airport.
Приложение1:
Fill in the articles where necessary:….USA, …..New York, ….Christofer Columbus,…North
America,….’’Mayflower’’, ….Statue of Liberty,….Sahara Desert,….Lake Victoria , ….Baikal, ….River
Volga,….Pacific Ocean, ….Washington D.C.,…Appalachians,…Sheremetyevo Airport.
Приложение1:
Fill in the articles where necessary:….USA, …..New York, ….Christofer Columbus,…North
America,….’’Mayflower’’, ….Statue of Liberty,….Sahara Desert,….Lake Victoria , ….Baikal, ….River
Volga,….Pacific Ocean, ….Washington D.C.,…Appalachians,…Sheremetyevo Airport.
Приложение1:
Fill in the articles where necessary:….USA, …..New York, ….Christofer Columbus,…North
America,….’’Mayflower’’, ….Statue of Liberty,….Sahara Desert,….Lake Victoria , ….Baikal, ….River
Volga,….Pacific Ocean, ….Washington D.C.,…Appalachians,…Sheremetyevo Airport.
Приложение2:
Put the articles where necessary:
USA situated in North America.
Capital of USA is Washington D.C.
CH.Columbus discovered America in 1492.
There are no deserts in country, only big mountains.
We are flying from Sheremetyevo Airport.
Atlantic is a mighty ocean.
Where Gobi Desert situated?
New York is a city of skyscrapers.
Приложение2:
Put the articles where necessary:
USA situated in North America.
Capital of USA is Washington D.C.
CH.Columbus discovered America in 1492.
There are no deserts in country, only big mountains.
We are flying from Sheremetyevo Airport.
Atlantic is a mighty ocean.
Where Gobi Desert situated?
New York is a city of skyscrapers.
Приложение2:
Put the articles where necessary:
USA situated in North America.
Capital of USA is Washington D.C.
CH.Columbus discovered America in 1492.
There are no deserts in country, only big mountains.
We are flying from Sheremetyevo Airport.
Atlantic is a mighty ocean.
Where Gobi Desert situated?
New York is a city of skyscrapers.
Приложение2:
Put the articles where necessary:
USA situated in North America.
Capital of USA is Washington D.C.
CH.Columbus discovered America in 1492.
There are no deserts in country, only big mountains.
We are flying from Sheremetyevo Airport.
Atlantic is a mighty ocean.
Where Gobi Desert situated?
New York is a city of skyscrapers.
Приложение2:
Put the articles where necessary:
USA situated in North America.
Capital of USA is Washington D.C.
CH.Columbus discovered America in 1492.
There are no deserts in country, only big mountains.
We are flying from Sheremetyevo Airport.
Atlantic is a mighty ocean.
Where Gobi Desert situated?
New York is a city of skyscrapers.
Приложени3
Write necessary articles above Russian geographical names:
1 По пути в Нью Йорк Саша пролетел над Россией, Беларусью, Польшей, Германией,
Голландией(Нидерландами),Бельгией, Францией, Великобританией.
2По пути в Америку Саша пролетел над реками Неман, Висла, Одер, Сена, Темза и в США
– Гудзон.
3) Саша пролетел над Балтийским морем, Северным морем ,проливом Ламанш,
Атлантическим океаном и пустынней Гоби.
4)Горы Аппалачи протянулись почти с самого Севера на Юг.
Приложени3
Write necessary articles above Russian geographical names:
1 По пути в Нью Йорк Саша пролетел над Россией, Беларусью, Польшей, Германией,
Голландией(Нидерландами),Бельгией, Францией, Великобританией.
2По пути в Америку Саша пролетел над реками Неман, Висла, Одер, Сена, Темза и в США
– Гудзон.
3) Саша пролетел над Балтийским морем, Северным морем ,проливом Ламанш,
Атлантическим океаном и пустынней Гоби.
4)Горы Аппалачи протянулись почти с самого Севера на Юг.
Приложени3
Write necessary articles above Russian geographical names:
1 По пути в Нью Йорк Саша пролетел над Россией, Беларусью, Польшей, Германией,
Голландией(Нидерландами),Бельгией, Францией, Великобританией.
2По пути в Америку Саша пролетел над реками Неман, Висла, Одер, Сена, Темза и в США
– Гудзон.
3) Саша пролетел над Балтийским морем, Северным морем ,проливом Ламанш,
Атлантическим океаном и пустынней Гоби.
4)Горы Аппалачи протянулись почти с самого Севера на Юг.
Приложени3
Write necessary articles above Russian geographical names:
1 По пути в Нью Йорк Саша пролетел над Россией, Беларусью, Польшей, Германией,
Голландией(Нидерландами),Бельгией, Францией, Великобританией.
2По пути в Америку Саша пролетел над реками Неман, Висла, Одер, Сена, Темза и в США
– Гудзон.
3) Саша пролетел над Балтийским морем, Северным морем ,проливом Ламанш,
Атлантическим океаном и пустынней Гоби.
4)Горы Аппалачи протянулись почти с самого Севера на Юг.
Приложени3
Write necessary articles above Russian geographical names:
1 По пути в Нью Йорк Саша пролетел над Россией, Беларусью, Польшей, Германией,
Голландией(Нидерландами),Бельгией, Францией, Великобританией.
2По пути в Америку Саша пролетел над реками Неман, Висла, Одер, Сена, Темза и в США
– Гудзон.
3) Саша пролетел над Балтийским морем, Северным морем ,проливом Ламанш,
Атлантическим океаном и пустынней Гоби.
4)Горы Аппалачи протянулись почти с самого Севера на Юг.
Список используемой литературы:
1. Афанасьева О.В., Верещагина И.Н. Учебник английского языка для 4-го класса школ
с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий.М.:Просвещение,2009.
2. Афанасьева О.В., Михеева И.В. УМК по английскому языку для 6-го класса школ с
углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий.М.:Просвещение,2006.:
–учебник;
–рабочая тетрадь;
–контрольные и проверочные задания.
3. Базилевич В.Г., Парахина А.В. Познакомьтесь- Великобритания и США.- М.Высшая
школа,2006.
4. Randee F. Sport оn the USA.-OUP,2001.
5. McNicholas K. Oschepkov V. Macmillan Guide to the Country Studies,2009.