СОГЛАСОВАНО Председатель профсоюзного комитета ____________________ Тотонова Г.П. «____» _____________2013 г. УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ ВВСОШ №2 им. М.Т. Егорова ____________________ Тюпина Н.В. Приказ № _______ от «___» _________ 2013г. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ социального педагога 1. Общие положения 1.1. Настоящая инструкция социального педагога разработана на основе «Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года № 761н. 1.2. Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором школы. 1.3. На должность социального педагога назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы. 1.4. Социальный педагог должен знать Конституцию РФ; Конвенцию о правах ребенка, законодательство Российской Федерации, Республики Саха (Якутия), решения Правительства РФ и РС(Я), Министерства образования Республики Саха (Якутия) и нормативно-правовые акты, распорядительные документы администрации муниципального района «Верхневилюйский улус (район)» и управления образования, основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства, общую и социальную педагогику, гендерную педагогику и психологию, педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию, основы здоровьесбережения и организацию здорового образа жизни, социальной гигиены, социально-педагогические и диагностические методики, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. 1.5. Социальный педагог в работе руководствуется требованиями ФГОС нового поколения и рекомендациями по их реализации в общеобразовательном учреждении, приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации, Республики Саха (Якутия), Верхневилюйского муниципального района, законами и иными нормативными правовыми актами, регламентирующими образовательную деятельность. 1.6. Социальный педагог должен владеть методами формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой), современными педагогическими технологиями, развивающего обучения, основами работы с персональным компьютером, текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, методами убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе, технологией диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения, методами социальнопедагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), навыки социально-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п. 1.7. В своей деятельности социальный педагог руководствуется Уставом школы и настоящей должностной инструкцией, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также локальными правовыми актами школы, в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, трудовым договором, требованиями ФГОС нового поколения и рекомендациями по их реализации. 1.8. Социальный педагог подчиняется непосредственно заместителю директора по воспитательной работе. 2. Должностные обязанности социального педагога. 2.1. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в образовательном учреждении и по месту жительства обучающихся. 2.2. Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся и их микросреды, условия их жизни. 2.3. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. 2.4. Выступает посредником между обучающимися и школой, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. 2.5. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2.6. Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся и взрослых. 2.7. Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся и родителей (законных представителей) и учителей, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. 2.8. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. 2.9. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся обеспечивает охрану их жизни и здоровья. 2.10. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя информационно-коммуникативные технологии. 2.11. Участвуют в организации самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской. 2.12. Обсуждает с обучающимися актуальные события современности. 2.13. Участвуют в осуществлении работы по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. 2.14. Взаимодействует с учителями, родителями (законными представителями), специалистами социальных служб, семейной и молодежной политики, с благотворительными организациями с целью оказания помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в трудные жизненные ситуации. 2.15. Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся. 2.16. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. 2.17. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. 3. Права социального педагога 3.1. Самостоятельно выбирать формы и методы работы с обучающимися и планировать ее исходя из общего плана работы школы и педагогической целесообразности. 3.2. Участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы, участвовать в работе Педагогического совета. 3.3. На защиту профессиональной чести и достоинства. 3.4. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения. 3.5. Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката, в случае несогласия с дисциплинарным взысканием или служебного расследования, связанного с нарушением норм профессиональной этики. 3.6. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом. 3.7. Повышать свою профессиональную квалификацию. 3.8. Аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации. 3.9. Давать учителям, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, педагогу-организатору обязательные распоряжения с целью социализации и решения социальных проблем обучающихся и привлечения их внеклассными спортивными и досуговыми мероприятиями, дополнительным образованием. 3.10. Проверять в пределах своей компетенции работу классных руководителей, педагогов дополнительного образования, учителей-предметников, присутствовать на проводимых ими уроках, занятиях. 3.11. Потребовать у работников образовательного учреждения необходимые сведения, объяснения, документы для выполнения своих функциональных обязанностей. 4. Ответственность 4.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке педагогпсихолог несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время индивидуальных и групповых консультаций и иных психолого-педагогических мероприятий, а также за нарушение прав и свобод обучающихся во время проведения подобных мероприятий. 4.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, педагог-психолог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. 4.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося (воспитанника), а также совершение иного аморального проступка педагог-психолог может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности. 4.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог-психолог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством. 4.5. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, социальный педагог может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ. 5. Взаимоотношения. Связи по должности Социальный педагог: 5.1. работает по графику, составленному, исходя из 36-часовой рабочей недели, и утвержденному директором школы; 5.2. планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода; 5.3. представляет директору школы письменный отчет о своей деятельности каждую четверть и по окончании учебного года; 5.4. получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера; 5.5. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией, педагогическими и медицинскими работниками школы, родителями (законными представителями) обучающихся. 6. Требования к квалификации. 6.1. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика", «Социальная педагогика» без предъявления требований к стажу работы. С должностной инструкцией ознакомлен(а), инструкцию получил(а): __________________ _________________________ ____________________ подпись Ф.И.О. дата