Развернутое тематическое планирование (9 класс) Номер урока

Развернутое тематическое планирование
(9 класс)
Номер Система уроков
урока
Содержание,
основные понятия
Демонстрационные Планируемый
методы обучения
результат и уровни
(ДМО)
усвоения
1
2
3
4
1-2
Техника
безопасности
при
работе
за
компьютером.
Количество информации
как мера уменьшения
неопределенности.
Определение количества
информации
3
4
5
Повторение (2часа)
ОбъяснительноЗнают:
формы
иллюстративный,
представления
поисковый
информации в ПК;
принципы
записи
чисел в позиционной
системе
счисления,
принципы
кодирования.
Умеют осуществлять
расчет
количества
информации
Информационнометодическое и
программное
обеспечение
6
Формы
Инструктаж по ТБ.
представления
Кодекс законов об
информации в ПК,
охране труда,
кодирование,
СанПин от 2003 г.
принципы
записи
Тесты для
чисел в позиционных
проверки знаний
системах счисления (в
двоичной,
восьмеричной
и
шестнадцатеричной).
Понятие количества
информации:
различные подходы.
Единицы измерения
информации
Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (13 часов)
Кодирование
Пиксель, растр,
ОбъяснительноЗнают: формы
Презентация
графической
разрешающая
иллюстративный
представления
«Кодирование
информации. Растровая и способность, глубина
графической
графической
векторная
графика. цвета и графические
информации;
информации».
Практическая работа 1.1 режимы, монитора,
характеристики
Графические
«кодирование
видеопамять,
растрового
редакторы
графической
графические объекты,
изображения
информации»
графические
Проблемное
Знают, в чем состоит
CorelDraw Adobe
редакторы и форматы изложение
различие между
PhotoShop,
графических файлов
растровыми
примеры
изображениями и
изображений,
Домашнее
задание
дата
7
8
Повторение
тем 8 класса
$ 1.1, 1.2.
см. № 1.1,
1.2, 1.3, 1.4
См. № 1.1,
1.2, 1.3, 1.4,
1.6, 1.7
5-6
7
8
9
10
11
12
Рисование графических
примитивов в растровых
и векторных редакторах.
Инструменты рисования
растровых графических
редакторов.
Практическая работа 1.2
«Редактирование
изображений в
растровом графическом
редакторе»
Работа с объектами в
векторных графических
редакторах.
Редактирование
изображений и рисунков
в растровых и векторных
графических редакторах.
Практическая работа 1.3
«Создание рисунков в
векторном графическом
редакторе»
Растровая и векторная
анимация. Практическая
работа 1.4 «Анимация»
Кодирование и обработка
звуковой информации.
Практическая работа 1.5
«Кодирование и
обработка звуковой
информации»
Интерфейс, основные
инструменты и
команды для
создания и обработки
изображений
Объяснительноиллюстративный
Интерфейс, основные
инструменты и
команды для
создания и обработки
рисунков
Объяснительноиллюстративный
Проектный,
исследовательский
Интерфейс, основные
инструменты и
команды для
создания анимации
Интенсивность,
частота и громкость
звука; частота
дискретизации,
глубина кодирования
звука. Интерфейс
звукового редактора,
Объяснительноиллюстративный
Проектный,
исследовательский
Проблемное
изложение
Исследовательский
Проектный,
исследовательский
векторными
рисунками.
Знают характеристики
звуковой информации
и форматы звуковых
файлов.
Умеют редактировать
звуковые записи и
сохранять звуковые
файлы в различных
форматах
Знают: способы
получения и
редактирования
цифровых
фотографий; этапы
создания цифрового
видеофильма
полученных в этих
редакторах.
Adobe Image Ready,
Macromedia Flash
$ 1.3.1, 1.3.2
$ 1.3.1, 1.3.2
$ 1.3.3,
1.3.4
$ 1.3.3,
1.3.4
$ 1.4
$ 1.5
См. № 1.9,
1.10, 1.11
13
Цифровое фото и видео
14
Практическая работа 1.6
«Захват цифрового фото и
создание слайд-шоу».
Практическая работа 1.7
«Захват и
редактирование
цифрового видео с
использованием системы
нелинейного
видеомонтажа»
Зачетное занятие по теме
«Кодирование и
обработка графической и
мультимедийной
информации»
15
16
Кодирование текстовой
информации.
Практическая работа 2.1
«Кодирование текстовой
информации»
17
Создание документов в
текстовых редакторах.
Ввод и редактирование
документов. Сохранение
и печать документов.
Практическая работа 2.2
«вставка в документ
формул»
18
основные команды
обработки звука
Технические средства
и способы обработки
цифровых фото и
видео; методы сжатия
видеоинформации.
Обзор программ,
позволяющих
выполнять захват,
печать и
редактирование
цифровых фото и
видео
Объяснительноиллюстративный
Проектный
Имитационное
моделирование
$ 1.6
Критерии
оценивания и
оценочный
протокол
Глава 2. Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)
Количество
ОбъяснительноЗнают: как кодируется Презентация
информации,
иллюстративный,
информация в
«Кодирование
двоичное
исследовательский компьютере, формулу текстовой
кодирование
определения
информации»,
информации в
количества
текстовые
компьютере.
информации
редакторы
Кодировки знаков,
кодовые таблицы
Интерфейс, основные ОбъяснительноЗнают: различные
инструменты и
иллюстративный
кодировки знаков,
команды для
чем они отличаются
создания документов Проектный,
друг от друга.
в текстовых
исследовательский Знают: интерфейс,
редакторах. Способы
основные
создания документов.
инструменты и
Microsoft Word,
Параметры страницы.
команды текстового
OpenOffice,
Ввод текста. Вставка
редактора.
система
$ 2.1
См № 2.1,
2.2.
$ 2.2, 2.3, 2.4
См. № 2.3,
2.4, 2.5, 2.6,
2.7
19
Форматирование
документа. Практическая
работа 2.3
«Форматирование
символов и абзацев».
Практическая работа 2.4
«Создание и
форматирование
списков»
20
21
22
23
Таблицы. Практическая
работа 2.5 «Вставка в
документ таблицы, ее
форматирование и
заполнение данными»
Компьютерные словари и
системы машинного
перевода текстов.
Системы оптического
распознавания
документов.
Практическая работа 2.6
«Перевод текста с
помощью компьютерного
словаря». Практическая
работа 2.7
«Сканирование и
распознавание
«бумажного» текстового
изображений, формул
и других объектов в
текстовый документ.
Сохранение и печать
документов
Форматирование
символов, основные
параметры,
определяющие
внешний вид
символов.
Форматирование
абзацев, основные
параметры,
определяющие
внешний вид абзацев
Списки
Таблицы. Строки,
столбцы, ячейки
таблицы. Создание и
изменение таблицы.
Границы и заливка.
Вычисления в
таблице.
Интерфейс, основные
инструменты
компьютерных
словарей и систем
оптического
распознавания
документов. Системы
оптического
распознавания
символов, системы
оптического
распознавания форм
Объяснительноиллюстративный
Проектный,
исследовательский
Объяснительноиллюстративный
Исследовательский
Умеют: создавать,
сохранять, печатать
документы.
Знают: способы
создания документов.
Умеют: изменять
параметры страницы.
Умеют:
форматировать
символы и абзацы в
документе.
Умеют: создавать,
редактировать и
заполнять таблицы в
текстовом редакторе
Знают: интерфейс,
основные
инструменты и
команды
компьютерных
словарей и систем
оптического
распознавания
документов
оптического
распознавания
документов Writer
Fine-Reader,
компьютерный
словарь SVTranslator
См. № 2.8,
2.9, 2.10
$ 2.6,
см № 2.11
$ 2.7, 2.8
24
25
26
27
28
документа»
Зачетное занятие по теме
«Кодирование и
обработка текстовой
информации»
Кодирование числовой
информации.
Практическая работа 3.1
«перевод чисел из одной
системы счисления в
другую при помощи
калькулятора»
Электронные таблицы.
Практическая работа 3.2
«Относительные,
абсолютные, смешанные
ссылки в электронных
таблицах, создание
таблиц значений в
электронных таблицах»
Имитационное
моделирование
Критерии
оценивания и
оценочный
протокол
Глава 3. Кодирование и обработка числовой информации (9 часов)
Системы счисления.
ОбъяснительноЗнают: виды систем
Презентация
Позиционные и
иллюстративный
счисления
«Кодирование
непозиционные
(репродуктивный
числовой
системы счисления.
уровень).
информации»
Арифметические
Умеют: переводить
операции в
Исследовательский числа из одной
позиционных
системы счисления в
системах счисления.
другую (продуктивный
Двоичное
уровень)
кодирование чисел в
компьютере
Основные параметры
электронных таблиц.
основные типы и
форматы данных.
Относительные,
абсолютные и
смешанные ссылки.
Встроенные функции
Объяснительноиллюстративный
Знают: основные
параметры
электронных таблиц,
основные типы и
форматы данных.
Умеют: использовать
встроенные функции,
все виды ссылок
Проектный,
исследовательский
Знают: основные
параметры
электронных таблиц,
основные типы и
форматы данных.
Умеют: использовать
встроенные функции,
все виды ссылок
Презентация
«Электронные
таблицы»,
«Построение
диаграмм и
графиков в
электронных
таблицах,
электронные
таблицы Microsoft
Excel»
OpenOffice Calc ,
электронный
калькулятор
NumLock
Calkulator
$ 3.1
См. №
3.1,
3.2,
3.3,
3.4,
3.5,
3.6
$ 3.2
См. №
3.8,
3.9,
3.10,
3.11,
3.12
29
30
31
32
33
34
Построение диаграмм и
графиков в электронных
таблицах. Практическая
работа 3.3 «Построение
диаграмм различных
типов»
Диаграмма, типы
диаграмм. Ряды
данных и категории
Базы данных в
электронных таблицах.
Практическая работа 3.4
«Сортировка и поиск
данных в электронных
таблицах»
Представление базы
данных в виде
таблицы и формы.
Сортировка и поиск
данных в электронных
таблицах
Объяснительноиллюстративный
Проектный,
исследовательский
Объяснительноиллюстративный
Проектный,
исследовательский
Знают: типы
диаграмм. Основные
параметры диаграмм
(репродуктивный
уровень).
Умеют: строить
диаграммы
различного типа
(продуктивный
уровень)
Знают: понятие базы
данных, табличную
форму представления
базы данных и
представление с
помощью формы.
Понятие СУБД.
Понятие сортировки и
поиска данных.
Умеют: представлять
базу данных в виде
таблицы и формы,
производить
сортировку и поиск
данных в электронных
таблицах
Зачетное занятие по теме
Имитационное
Критерии
«Кодирование и
моделирование
оценивания и
обработка числовой
оценочный
информации»
протокол
Глава 4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (14 часов)
Алгоритм и его
Понятие алгоритма,
ОбъяснительноЗнают: понятие
Система
формальное исполнение
свойства алгоритмов. иллюстративный
алгоритма, свойства
программирования $ 4.1
Исполнители
алгоритмов, примеры Visual Basic
алгоритмов, система
алгоритмов.
Плакаты блок-схем
команд исполнителя.
Знают: понятие
основных
Способы записей
исполнитель
алгоритмических
$ 3.3
$ 3.4
алгоритмов.
Формальное
исполнение
алгоритмов
35
алгоритма, система
команд исполнителя,
программа
Кодирование основных
типов алгоритмических
структур на объектноориентированных языках
и алгоритмическом языке
Линейный алгоритм,
алгоритмические
структуры
«Ветвление»,
«Выбор», «Цикл»
Объяснительноиллюстративный
Знают: основные
алгоритмические
структуры; ключевые
слова и операторы
для записи на языке
VB.
Умеют составлять
блок-схемы основных
алгоритмических
структур
36
Переменные: тип, имя,
значение.
Арифметические,
строковые и логические
выражения
Тип, имя и значение
переменных.
Объявление
переменных.
Арифметические
выражения,
строковые выражения
Объяснительноиллюстративный
37
Функции в языках
объектноориентированного и
алгоритмического
Функции ввода и
вывода данных,
кодовые значения,
определяющие вид
Объяснительноиллюстративный
Знают: понятие
переменной,
основные типы
переменных,
объявление
переменных в VB.
Умеют применять
оператор
присваивания
Знают: структуру
функции и типы
функций,
используемых в VB;
конструкций
$ 4.2
$ 4.3, 4.4
$ 4.5
программирования
окна сообщений,
значения функции
MsgBox()
Проект, графический
интерфейс проекта,
форма элементы
управления. Объекты,
свойства, методы,
события. Обработчик
события
38
Основы объектноориентированного
визуального
программирования
Объяснительноиллюстративный
39
Практическая работа 4.1
«Знакомство с системами
объектноориентированного и
алгоритмического
программирования»
Проект, графический
интерфейс проекта,
форма, элементы
управления. Объекты,
свойства, методы,
события. Обработчик
события
Имитационное
моделирование
40
Практическая работа 4.2
«Переменные»
Линейный алгоритм,
арифметические
выражения
Имитационное
моделирование
синтаксис функций
ввода и вывода
данных
Знают: основные
понятия: проект,
форма, объекты.
Свойства и методы;
графический
интерфейс,
событийная
процедура; этапы
разработки проектов
Умеют создавать и
настраивать
управляющие
элементы
графического
интерфейса проекта,
создавать событийные
процедуры по
образцу.
Умеют изменять
свойства объектов
графического
интерфейса проекта и
редактировать
программный код,
создавать свои
событийные
процедуры
Умеют описывать
переменные,
присваивать им
значения и выводить
на экран.
Знают порядок
выполнения
$ 4.6
$ 4.6
$ 4.3, 4.4
41
Практическая работа 4.3
«Функции в языках
объектноориентированного и
алгоритмического
программирования»
Применение функций
объектноориентированного и
визуального
программирования
Имитационное
моделирование
42
Практическая работа 4.5
«Кодирование основных
типов алгоритмических
структур на объектноориентированных языках
и алгоритмическом
языке»
Ветвление: полное,
неполное.
Алгоритмическая
структура «Выбор» и
ее реализация на VB.
Виды циклов и их
реализация VB
Имитационное
моделирование
43
Практическая работа 4.6
«Кодирование основных
типов алгоритмических
структур на объектноориентированных языках
и алгоритмическом
языке»
Графические
возможности объектноориентированного языка
программирования Visual
Basic 2005
Практическая работа 4.7
«Графические
возможности объектноориентированного языка
программирования Visual
Basic 2005»
Зачетное занятие по теме
44
45-46
47
арифметических
операций
Умеют организовать
диалоговые окна
сообщений.
Умеют применять
функции для решения
задач
программирования
Умеют составлять
блок-схемы основных
алгоритмических
структур и описывать
их на языке VB.
Имеют навыки
создания проектов
для решения учебных
задач
$ 4.5
См. № 4.2,
4.3, 4.4
Имитационное
моделирование
Основные понятия:
область рисования,
перо, кисть, цвет,
графические методы
Объяснительноиллюстративный
Графические методы
Имитационное
моделирование
Выполнение тестовых
Поисковый,
Знают правила
описания основных
геометрических
объектов,
графические методы
для рисования
графических фигур.
Умеют рисовать
простые
геометрические
фигуры
Знают/понимают
$ 4.7
$ 4.7
Тестовые задания
«Основы алгоритмизации
и объектноориентированного
программирования»
48
Окружающий мир как
иерархическая система
49
Моделирование,
формализация,
визуализация
50
Основные этапы
разработки и
исследование моделей
заданий
имитационное
моделирование
основные понятия VB
(объект, свойства,
методы) и связь
между ними.
Умеют определять
результат программы
по ее описанию.
Имеют навыки
интеграции известных
алгоритмов при
создании новых
проектов
Глава 5. Моделирование и формализация (8 часов)
Микро-, макро-, и
ОбъяснительноЗнают: понятие:
мега-мир.
иллюстративный
моделирование.
Иерархическая
Формализация,
система объектов
визуализация.
окружающего мира.
Приводят: примеры
Система, целостность
моделирования в
системы. Свойства
различных областях
системы
деятельности.
Знают: основные
Моделирование.
Объяснительноэтапы
Модель.
иллюстративный
моделирования.
Материальные и
Создают простейшие
информационные
модели объектов и
модели.
процессов в виде
Описательные
электронных таблиц и
информационные
проводят
модели.
компьютерные
Формализация
эксперименты с
информационных
использованием
моделей.
готовых моделей.
Визуализация
Имеют научные
моделей
представления о
Описательная
Объяснительномоделях и технологии
информационная
иллюстративный
моделирования.
модель.
Презентация
«Моделирование,
формализация,
визуализация»;
глобус и карта,
детские игрушки,
модель молекулы
и картина
$ 5.1
на компьютере
51
52
53
54
55
56
Практическая работа 5.1
«Построение и
исследование физических
моделей»
Практическая работа 5.2
«Приближенное решение
уравнений »
Практическая работа 5.3
«Экспертные системы
распознавания
физических веществ»
Формализованная
модель.
Компьютерная
модель.
Компьютерный
эксперимент. Анализ
полученных
результатов и
корректировка
исследуемой модели
Составление плана
проведения
поэтапного
моделирования.
Проведение
компьютерного
эксперимента. Анализ
результатов.
Построение и
исследование
компьютерных
моделей из
различных
предметных областей
Практическая работа 5.4
«Информационные
модели управления
объектами»
Зачетное занятие по теме
«Моделирование и
формализация»
Информационное
Имеют навыки
самостоятельного
моделирования
простейших процессов
и проведения
компьютерных
экспериментов
Имитационное
моделирование
$ 5.3
Имитационное
моделирование
$ 5.4
Имитационное
моделирование
$ 5.5
Имитационное
моделирование
$ 5.6
Имитационное
моделирование
Доиндустриальное
Имеют навыки
организации
собственной
информационной
деятельности и
планирования ее
результатов
Глава 6. Информатизация (4 часа)
ОбъяснительноЗнают основные этапы
Критерии
оценивания и
оценочный
протокол
Презентация
$ 6.1
общество
57
Информационная
культура
58
Перспективы развития
информационных и
коммуникационных
технологий
59
Зачетное занятие по теме
«Информатизация
общества»
общество.
Индустриальное
общество.
Информационное
общество.
Производство
компьютеров,
компьютерные сети.
Информационная
культура. Офисные
информационные
технологии.
Коммуникативная
культура
Развитие
информационных и
коммуникационных
технологий. Этапы
развития
информационных и
коммуникационных
технологий
Защита докладов
иллюстративный
развития общества,
основные
характерные черты
информационного
общества
Объяснительноиллюстративный
Знают основные
определения,
связанные с
информационной
культурой
$ 6.2
Объяснительноиллюстративный
Знают основные этапы
развития
информационных и
коммуникационных
технологий
$ 6.3
Поисковый,
имитационное
моделирование
Повторение, резерв времени (9 часов)
«Информационное
общество»,
«Информационная
культура»
Критерии
оценивания и
оценочный
протокол