Дом. задание от 12.10 и 13.10

Готовится к контрольному уроку (26-27 октября):
1. Учить мажорные и минорные тональности с диезами (до 4-х включительно) - ключевые
знаки (в минорах -определяем параллельный мажор, находим VII ступень этого мажора последний диез в тональности,затем по порядку диезов доходим до этого диеза; те же
знаки будут и в параллельном миноре). Обязательно играть гаммы тональностей до 4-х
диезов включительно и их тонические трезвучия.
На контрольном уроке обязательно будет блиц-опрос по тональностям до 2-х бемолей и 4х диезов (ключевые знаки, параллельные тональности).
2. Мы прошли все интервалы в пределах октавы. Теперь наша задача -научиться
определять на слух и точно петь все интервалы. За одно-два занятия научиться это делать
без ошибок вряд ли возможно, поэтому мы будем много слушать, петь, играть интервалы.
И постепенно мы научимся их узнавать на слух и чисто петь. Но для этого, конечно,
нужно постоянно играть и петь интервалы, тренировать свой слух, запоминать
особенности звучания каждого интервала.
Поэтому вспоминаем задание, которое было у нас во 2-м классе - карточки на интервалы
выставляем в свободном порядке на пюпитр и один за другим играем попевки на каждый
интервал (сначала, конечно, построить их верно, вспомнить тоновое строение каждого,
назвать ноты и знаки).
3. Построить письменно Ля мажор и фа# минор, Ми мажор и до# минор - 3 вида. Строить
обязательно по образцу, который прикреплен к домашнему заданию отдельным файлом.
Образец распечатать и вклеить в тетрадь для правил.
Каждый раз, выполняя задание по 3-м видам мажора и минора, открывайте образец и
ставьте перед собой простую задачу - "сделать так же, как в образце", но, конечно, с
учетом ключевых знаков каждой тональности.
Всегда думайте о ключевых знаках, они являются неотьемлимой частью тональности, и
когда вы понижаете или повышаете ступени, вы должны проверить, есть ли у этого звука
какой-то знак и, если есть, то подумать с помощью какого знака вы можете повысить или
понизить этот звук.
В образце приведены 2 параллельные тональности - Фа мажор и ре минор. Специально
выбрала тональности с бемолем при ключе, для того, чтобы вы еще раз обратили
внимание на то, как повышаются ноты с бемолями (с помощью бекара отменяем бемоль и
звук повышается на полутон). Аналогично понижаются ноты с диезами - с помощью
бекара отменяем диез и нота понижается на полутон.
При движении вниз в мелодическом виде минора нужно обязательно отменить
повышение ступеней, с помощью знаков, в каждом случае знаки будут свои (иногда
бемоли, иногда бекары, иногда и бемоли, и бекары).
4. Обязательно играть Ля мажор-фа# минор, Ми мажор -до#минор, 3 вида - по 10 раз
подряд каждый вид (1 октаву - от тоники до следующей тоники, вверх и вниз).
Каждый раз перед тем, как играть какой-то вид, проверьте ключевые знаки, найдите
ступени, которые изменяются, а затем играйте этот вид 10 раз, одновременно пойте,
называйте ноты и знаки.
Не разрешайте себе сыграть только 3, 5 или 7 раз, играйте именно 10 раз подряд и вы
запомните эти тональности очень быстро, без лишних усилий, - и ключевые знаки, и виды
мажора и минора.
5. Кроме того,на контрольном уроке (пока кто-то отвечает) будет небольшая письменная
работа по 3-м видам мажора и минора, а также по интервалам.