2Belova

Белова Алла Ивановна МБОУ СОШ №15 г. Новочеркасск, Ростовская область
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ
«Тайны восточного слова»
Встреча любителей японской поэзии. ( посвящена памяти событий 11.03.2011года авария на АЭС).
 Цели:
- познакомиться с японскими стихами – хайку(хокку);
- исследовать особенности хайку;
-научиться самим создавать хайку.
 Поставленные задачи:
- прикоснуться к традициям японской культуры;
- ознакомиться с историей хайку;
- проанализировать хайку;
- написать собственные хайку;
- обобщить полученные результаты и подвести итоги.
Оборудование: репродукции с японских миниатюр, книги Харуки Мураками, Нацуо
Кирино, И.А.Гончаров «Фрегат « Паллада», образцы икебаны , презентация.
В качестве эпиграфа мне хотелось бы привести следующие строки:
Как хорошо,
Когда на столе развернув
Редкостный свиток,
Чтенью предашься душой
И созерцанью картин.
Автор строк Татибана Акэми, стихотворение взято из его цикла «Мои маленькие радости».
Япония – страна с очень древней и своеобразной культурой. Японская литература и в целом
культура во многом является для нас экзотической.
По одной из легенд Япония образовалась из вереницы капель, скатившихся с богатырского
копья бога Изанаги, отделившего земную твердь от морской хляби. Изогнутая цепь островов действительно напоминает застывшие капли.
Теперь коснемся непосредственно так называемого японского культурного феномена:
В Японии существует несметное количество всевозможных традиций. К числу таких относятся
икебана – искусство составления букетов и расстановки цветов и веток деревьев, каллиграфия – красивое письмо кисточкой и тушью, музыка, живопись на бумаге и шелке, оригинальная храмовая и
садово-парковая архитектура, театр теней, чайная церемония, женская одежда кимоно, борьба тяжеловесов сумо, дзюдо, карате, палочки для еды, особенности кухни, сервировки стола и многое другое.
Одной из основных черт японского менталитета является следующее: японцы как никто другие
по-настоящему поклоняются красоте, они умеют видеть ее в самых обыкновенных и повседневных
вещах.
Белова Алла Ивановна МБОУ СОШ №15 г. Новочеркасск, Ростовская область
Таким образом, мы имеем представление о Японии в целом как о стране с необычайными традициями и укладом жизни. Но поскольку мы находимся в литературном салоне, то объектом нашего
интереса станет японская поэзия. Что мы знаем о ней?
В Японии и за рубежом получили широкое распространение такие виды поэтических форм как
хайку (или хокку), вака (что в переводе означает «японская песня») и танка («короткая песня»).
Танка (короткая песня) - жанр японской поэзии, нерифмованные пятистишия из 31 слога
(5+7+5+7+7). Выражает мимолетное настроение, полно недосказанности.
Уже в 8 веке составлена первая в литературной истории страны поэтическая антология, то есть
сборник стихотворений различных поэтов. Первыми поэтами были придворные императора. Считалось похвальным умение по любому поводу и тут же, на месте, создать стихотворение. В романах
того времени герои изъясняются чаще всего стихами. Поводом для сложения стихотворения могла
быть любая ситуация, любое раздумье, любое впечатление. Для этого была создана особая форма короткого стихотворения – танка..Уже тогда, в раннем средневековье, в японской поэзии появились
законы, которые сохранились до сих пор.. Так, для стихотворения важно, сколько в нем слогов и
строк, но нет рифмы и определенного места для ударного слога.
Далеко в горах
Пожухли краски
По красной листве кленов
Летних цветов, вот и я
Ступает олень.
Вглядываюсь в жизнь
Я услышал его крик,
Свою и вижу только
Так грустно осень идет.
Осени долгие дожди.
Автор: Сарумару-Даю
Признанным классиком же танка
является Сайге (1118-1190):
Верно, вишен цветы Окраску свою
подарили
Голосам соловьев.
Как нежно
они звучат
На весеннем рассвете!
Автор: Оно-НоКомати
Ну вот, мы разобрались с понятием танка. Так мы плавно перешли к главной теме нашей встречи –
хайку или чаще можно услышать хокку. А что же это такое?
Хокку- лирическое стихотворение о природе. Японское хокку изображает жизнь природы и жизнь
человека в их нерасторжимом единстве на фоне круговорота времён года.
Хайку, или хокку (начальные стихи) - жанр японской поэзии: нерифмованное трехстишие из 17
слогов (5+7+5).
Из истории. С течением времени танка (пятистишие) стала чётко делиться на две строфы: трёхстишие и двустишие. Случалось, что один поэт слагал первую строфу, второй - последующую.
Например:
Хризантемы белеют,
До самых костей.
Бедный мой воробей!
И праздничной их красотой
Пробирает холод в постели –
Измучился, исстрадался
Полна округа…
Морозная ночь.
В руках у мальчишек.
Автор: Шики
Автор: Бусон
Автор: Исса
Белова Алла Ивановна МБОУ СОШ №15 г. Новочеркасск, Ростовская область
Ветер весенний .
Снежные цапли белеют
Вдали меж сосен….(Райдзан)
МацуоБасё родился в 1644 году в небольшом городке Уэно, находящимся на острове Хонсю.
Здесь же прошло его детство. Родители поэта были людьми небогатыми, но образованными. Поэтому маленький Мацуо получил неплохое по тем временам образование.
Настоящее имя поэта – Кинзаку, Басё псевдоним. Уже в зрелые годы Мацуо жил в предместье
Эдо, в хижине, подаренной ему одним из учеников. Рядом с хижиной рос банан, что по-японски звучит как Басё. Отсюда и произошел его псевдоним.
Именно Басё определил основные правила хайку. Хайку, прежде всего, лирическое стихотворение, построенное на выразительной детали, чаще всего посвященное природе. Здесь нет места метафарам и образным эпитетам.
Тихо лошадь трусит.
Будто вижу себя на картинке
Средь летних полей....
В хайку употребляются слова, символизирующие каждое время года:
1) Весна - цветы сливы, соловей, паутинка, цветы вишен и персиков, жаворонок, бабочка,
вскапывание поля мотыгой.
2) Лето - ливень, кукушка, высадка рисовой рассады, цветущая павлония, пион, прополка риса,
жара, прохлада, полуденный отдых, полог от москитов, светлячки.
3) Осень - луна, звезды, роса, крик цикад, уборка урожая, красные листья клена, цветущий кустарник хаги, хризантемы.
4) Зима - моросящий дождь, снег, иней, лед, холод, теплая одежда на вате, очаг, жаровня.
Тем самым хайку изображает жизнь природы и жизнь человека в их слитном, нерастворимом
единстве на фоне круговорота времен года.
На голой ветке
В небе такая луна,
Ворон сидит одиноко.
Словно дерево спилено под корень.
Осенний вечер.
Белеет свежий срез.
Итак, к особенностям хайку следует отнести:




Философское стихотворение;
Стихотворение о природе;
Устойчивый метр – трехстишие из 17 слогов, с чередованием 5-7-5, но это исключительно касается японского языка;
Нет рифмы, ударение не играет роли.
Следующий пункт – композиция хайку. Существует 2 способа композиционной постановки:
Белова Алла Ивановна МБОУ СОШ №15 г. Новочеркасск, Ростовская область
1) Сначала идет общий план, обобщённая мысль, а затем – резко выделенная деталь.
2) Начинается миниатюра с конкретного предмета, детали, за которой следует некий вывод.
Сейчас мы попытаемся определить композицию хайку:
Даже на лошадь всадника
Засмотришься – так дорога пустынна.
А утро такое снежное!
Автор: Басё
Вопрос: Как развивается мысль автора в этой миниатюре?
Ответ: От частного – к общему.
Вопрос: Любая деталь, в данном случае всадник, бросается в глаза, тешит взор. Почему это
происходит?
Ответ: Пустынная заснеженная дорога слишком однообразна, глазу не за что «зацепиться», и
он отмечает малейшее движение
Теперь попробуем проанализировать содержание хайку. Каждой группе будет предложено стихотворение и Вам будет необходимо дать ответ.
Чужих меж нами нет!
Мы все друг другу братья
Под вишнями в цвету.
Ответ: Мысль всеобщего единства; любование красотой природы и соблюдение традиций делает
людей ближе, без разделения на богатых и бедных, вражда забывается.
«Вишни, вишни цветут!» И об этих старых деревьях
Пели когда-то.
Ответ: Ничего вечного в жизни нет, всё меняется, на смену старому идёт новое. Но и отжившее
не забывается, а хранится в памяти.
В стране моей родной
Цветёт вишневым цветом
И на полях трава.
Ответ:Красота родины во всем: в любой травинке, камне, листке. На родине всё дорого, достойно
любования и любви.
От людских голосов
Пугливо вздрагивают по вечерам
Красавицы-вишни.
Белова Алла Ивановна МБОУ СОШ №15 г. Новочеркасск, Ростовская область
Ответ:В природе гармония и покой. Люди же криком и суетой нарушают тишину, идут вразрез с
природой.
Итак, каждое такое стихотворение – маленькая волшебная картинка. С чем вы могли бы её сравнить?
Ответ: с пейзажной зарисовкой.
Теперь Вам представится возможность самим создать хайку(хокку).(Задание по группам , каждой соответствующее время года: весна, лето, осень ,зима).
Примеры хокку, составленные учащимися
Итог: Японские поэты учат нас беречь и любить всё живое, жалеть всё живое, потому что жалость –
великое чувство . Кто не умеет жалеть , тот никогда не станет добрым человеком.
Поэты повторяют вновь и вновь: всматривайтесь в привычное -- и увидите неожиданное, всматривайтесь в некрасивое --- и увидите красивое, всматривайтесь в простое ---и увидите сложное, всматривайтесь в частицы--- и увидите целое, всматривайтесь в малое --- и увидите великое. Всматривайтесь, вслушивайтесь, вникайте, не проходите мимо. Увидеть прекрасное и не остаться равнодушным
---вот к чему призывает нас поэзия хайку (хокку), воспевающая человечность в Природе и одухотворяемая жизнь Человека.
И закончить нашу встречу я хочу словами А.Франса: «Прекрасный стих подобен смычку… Не свои –
наши мысли заставляет поэт петь внутри нас».