ФИО ученика полностью __Джафаров Исмаил Анарович____

ФИО ученика полностью __Джафаров Исмаил Анарович____
Населенный пункт (деревня, село, город), район_г. Мелеуз
Официальное название и № школы МОБУ Башкирская
гимназия №9 им. К. Арсланова
Класс 4 Б класс
ФИО учителя начальных классов полностью Сагитова
Нафиса Зуфаровна
Задания по предмету «Русский язык»
Задание 1. Даны звуки. Составьте из них слова, которые содержат данные звуки.
1) [c], [в’], [и], [к] визг
2) [ш], [р’], [э] режь
3) [с], [р], [б], [а], [у] арбуз
Задание 2. Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы?
Напишите ответ на вопрос: алфавит
 Для чего нужен тот предмет, что обозначает это слово? Азбука чаще всего
используется для обозначения кириллического алфавита. Она нужна для изучения
алфавита.
Задание 3. Определите части речи в этом зашифрованном предложении. “Переведите” это
предложение на русский язык.
Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка.
Ответ:
Это язык глокой куздры, который изобрёл лингвист академик Лев Владимирович Щерба,
чтобы объяснить своим студентам, что можно так определять части речи.
Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка.
Глокая – 1) какая?; окончание - ая - , указывает на ж.р., ед.ч. прилагательного.
куздра – 1) кто?; окончание - а -, указывает на ж.р., ед.ч. существительного.
штеко – 1) как?; суффикс - о - неизменяемого слова – наречия.
будланула – 1) что сделала?; суффикс - л - и окончание - а - указывают на форму прош.
вр., ж.р. глагола.
бокра – 1) кого?; окончание
существительного.
- а - , указывает на одушевленное лицо в В.п.,
ед.ч.
и – союз, связывающий однородные сказуемые.
курдячит – 1) что делает?; окончание - ит -, указывает на форму 3-го л., ед.ч. глагола;
бокрёнка – 1) кого?; уменьшительно-ласкательный суффикс - ёнк с окончанием Р.п. - а - указывает на одушевлённое существительное.
в сочетании
В результате получилось:
прил.
сущ.
нар.
глаг.
Глокая
куздра
штеко будланула
сущ. союз
бокра и
глаг.
курдячит
сущ.
бокрёнка.
Вариант перевода предложения:.

Добрая тетенька ласково погладила кота и зовет котенка.
Задание 4. Подберите к данным фразеологизмам антонимичные фразеологизмы.
Ответ:
•Заварить кашу – Расхлёбывать кашу
•Жить душа в душу – Жить как кошка с собакой
•На ночь глядя – Ни свет ни заря
•Повесить нос – Воспрянуть духом, нос кверху
•Водой не разольешь – Как кошка с собакой, в контрах
Задание 5. Сколько значений в многократно повторяющемся слове? Какое прямое, какое
переносное?
Подберите синонимы к этому слову в каждом случае.
Встало солнце кислое,
Смотрит – небо скисло,
В кислом небе кислое облако повисло…
И спешат несчастные, кислые прохожие,
И едят ужасное кислое мороженое.
Даже сахар кислый!
Скисло все варенье!
Потому что кислое было настроение.
Ответ:
В многократно повторяющемся слове «кислый» два значения.
Прямое значение (кислое мороженое, сахар кислый) обозначает вкус мороженого и
сахара.
Переносное значение (солнце кислое, в кислом небе, кислое облако, кислые прохожие,
кислое настроение) обозначает не очень веселое, грустное настроение (вид).
Встало солнце кислое (нерадостное),
Смотрит – небо скисло(загрустило),
В кислом (скучном) небе кислое (унылое) облако повисло…
И спешат несчастные, кислые (грустные) прохожие,
И едят ужасное кислое (испорченное) мороженое.
Даже сахар кислый (прокисший)!
Скисло(испортилось) все варенье!
Потому что кислое (печальное) было настроение
Задания по предмету «Математика»
Задание 11. Среди этих пяти карточек есть три одинаковых. Какие?
A)1, 2 и 3; Б) 2, 3 и 5; В) 1, 3 и 4; Г) 2, 4 и 5; Д)3, 4 и 5 ;
Ответ:
Д) 3, 4, и 5.
Задание 12. На клетчатой бумаге постройте квадрат, площадь которого равна 18-ти
клеткам.
Ответ:
Начинаем чертить квадрат со сторонами в 1 клетку. Его площадь равна 1 клетке. Но по
условию нам надо 18 клеток. Продолжаем увеличивать стороны квадрата на 1 клетку.
Получаем квадраты со сторонами: 2 клетки, 3 клетки, 4 клетки, 5 клеток. Площади этих
квадратов равны 4, 9, 16, 25 клеток.
Мы не получили нужную нам площадь. Начинаем чертить квадраты под углом.
Берем за центр точку на бумаге (это будет вершина квадрата). Откладываем вверх, вниз,
вправо и влево по 1 клетке. Соединяем между собой эти точки, получаем квадрат площадь
которого равна 2 клеткам.
Прибавляя к вершинам получившегося квадрата по 1 клетке и, достигнув результата в 3
клетки от центра, мы получим квадрат площадь которого равна 18 клеткам (12+6).
Задание 13. Решите числовой ребус:
1
* *
* *
* 7
*
8 *
* *
9 2
6
*
*
3 7
4
1 8 8
1 5 0 4
1 6 9 2
0
6
5
0
0
Задание 14. Детская игрушка подвешена к потолку и находится в равновесии. Одинаковые
фигурки весят одинаково. Шарик весит 30 граммов. Сколько весит кубик, отмеченный
знаком вопроса?
А: 10 г; Б: 20 г; В: 30 г; Г: 40 г; Д: 50 г.
Один шарик весит 30 г, а по условию задачи одинаковые фигуры весят одинаково, значит,
вес двух шариков составляет 60 г.
Таким образом, вес трапеции - 60 г;
 двух шариков – 60 г. (либо четырёх шариков – 120 г, т.к. трапеция равна двум
шарикам).
В левой части рисунка вес одного сердечка равен по весу двум кубикам. Значит шесть
кубиков равны четырем шарикам, т.е они весят 120 г.
Находим вес одного кубика:
120: 6 = 20 г
Значит один кубик весит 20 г.
Ответ: Б:20г.
Задание 15. После каникул девять четвероклассников обменялись рукопожатиями.
Сколько было сделано рукопожатий?
Ответ:
8+7+6+5+4+3+2+1= 36
36 рукопожатий всего было сделано.
Задания по предмету «Окружающий мир»
Задание 11. Составьте цепи питания:
Дуб
шелкопряд
Ель
полевка
трясогузка
пустельга
Клевер
Зерна растений
Мотыль
Водоросли
Комар
короед
карась
цветочная муха
лягушка
головастик
дрозд
утка
дятел
щука
цапля
Ответ:
1. Дуб, шелкопряд, дрозд
2. Ель, короед, дятел
3. Клевер, цветочная муха, трясогузка
4. Зерна растений, полевка, пустельга
5. Мотыль, карась, щука
6. Водоросли, головастик, утка
7. Комар, лягушка, цапля
Задание 12. Подчеркни свои права, а свои обязанности обведи в кружочек.
 получать образование;
 иметь имя;
 получать заботу и воспитание от родителей или людей, их заменяющих;
 высказывать свое мнение;
 заботиться о пожилых членах своей семьи.
Задание 13. На муравейник опустился дрозд, вытянул крылья в стороны и сидел несколько
минут. Для чего?
Ответ:
Муравьи содержат органическую кислоту, которая называется муравьиной. Муравьи
используют кислоту в качестве химического оружия: как с целью самообороны, так и для
охоты на других насекомых. В одних случаях они впрыскивают муравьиную кислоту в тело
жертвы ("жалят"), в других - брызгаются струйками кислоты, чтобы отпугнуть врага.
Иногда птицы и животные используют муравьиные гнезда в качестве «санитарных ванн»,
для этого они садятся на муравейник и умышленно тревожат его обитателей, чтобы
те разозлились и обрызгали их муравьиной кислотой, которая уничтожает паразитов
скрывающихся в шерсти или перьях животного.
Задание 14. В прошлогодней апрельской газете «Новый день» написано:
«12 апреля в России отмечают День космонавтики. В этот день в 1961 году первый
советский космонавт Юрий Гагарин поднялся в космос».
1) В каком веке состоялся полет Юрия Гагарина?
Ответ: в XX веке.
2) Что было раньше, а что позже? Поставьте номера событий в том порядке, в каком
они происходили. Первый номер уже поставлен.
2 Празднование Дня космонавтики в 2000 году.
1 Полёт Юрия Гагарина.
3 Публикация статьи в газете «Новый день» в прошлом году.
Задание 15. У Республики Башкортостан флаг трехцветный. Какие это цвета и что они
обозначают?
Ответ:
Во флаге Республики Башкортостан синий цвет означает ясность, добродетель и чистоту
помыслов народов республики, белый - их миролюбие, открытость, готовность к
сотрудничеству; зелёный - свободу, вечность жизни. Цветок курая - символ дружбы, 7 его
лепестков, расположенных в центре белой полосы, символизируют 7 родов, положивших
начало консолидации и единению народов Башкортостана на его территории. Окружность,
обрамляющая цветок, — знак вечного движения. Синий и белый цвета флага совпадают с
цветами флага России. Подтверждение того, что башкиры веками жили в мире и дружбе с
Россией. 25.02 – День Государственного флага Республики Башкортостан.
Задания по предмету «Литературное чтение»
Задание 16 К каждой строчке подберите такое прилагательное, которое подходило бы
сразу к двум словам – и слева, и справа.
Ответ:
 ум /большой, острый, сильный, слабый/ боль
 кровь /красная, засохшая, чистая, яркая/ цветок
 разговор /бесконечный, длинный, затяжной, мимолетный, небольшой, недолгий,
непродолжительный, нескончаемый, холодный, сильный/ дождь
 друг /вечный, дорогой, любимый, надежный, настоящий, первый, старый, хороший,
плохой/ шкаф
 взгляд /длинный, вялый, живой, колючий, острый, страшный, чудесный/ куст
 воспоминание /жгучее, сладкое, чудесное/ лекарство
 запах /банный, гадкий, мужской, острый, пикантный, свежий/ анекдот
 ткань /бледная, запутанная, изящная, короткая, лёгкая, прозрачная, простая, красивая,
тонкая, хорошая, скользкая, тёмная, чёрная/ мысль
 утро /быстрое, тихое, весёлое, грустное, нехорошее, отличное, раннее, печальное,
прекрасное, приятное, радостное, хорошее, чудесное, чудное/ развитие
 душа /чистая, большая, глубокая, простая, сухая, горячая/ посуда
Задание 17. Подберите к определениям многозначные слова, то есть те, которые в
зависимости от смысла имеют разные значения.
Ответ:
 Он бывает и математическим, и образцом для подражания (пример)
 И мужское имя, и популярность (Слава)
 И крыша цирка, и основная часть парашюта (купол)
 И вся разветвленная часть дерева, и денежная единица ряда европейских стран (крона)
 И летчик, и водитель «Формула - 1» (пилот)
 И маленький зверек, мех которого очень ценен, и место проживания суслика (норка)
Задание 18. Перед Вами один из жанров устного народного творчества. Попробуйте
придумать еще одно четверостишие, продолжив эту небылицу.
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выскочила палка
С бабкою в руке
И давай дубасить
Коня на мужике.
.Лошадь ела сало,
А мужик – овес.
Лошадь села в сани,
А мужик повез.
Утро солнцем встало,
А мужик всё вёз.
Лошадь замычала –
Вот и весь курьёз.
Задание 19. Поэт Пабло Неруда назвал одно из своих произведений «Книга вопросов», куда
поместил довольно занятные вопросы. Познакомьтесь с ними и предложите поэту
несколько своих необычных вариантов.
Что покупает осень на столько жёлтых монет?
Когда я на море смотрю, - море видит меня?
О чём дыб беседует с тучей?
Кто вертолёт научит мёд собирать на солнце?
Ответ:
Почему лес не летит, когда рубят щепки?
Чем сова ночью видит?
Куда так не спешит черепаха?
А зеркало меня видит?
Почему снег тает, когда падает на человека, а человек, когда падает на снег – не тает?
Как человек может видеть сон закрытыми глазами?
А тени больно, когда мы по ней ходим?
Задание 20. Вспомните Лису – героиню многих русских народных сказок. Дополните
список эпитетов, характеризующих ее:
Хитрая,
Коварная,
рыжая,
плутовка,
лицемерка,
кума,
хитроумная,
лукавая,
наглая,
назойливая,
хвастливая,
изворотливая,
умная.