Тема: Цель урока:

Тема: Виды сказуемого и способы его выражения
Цель урока: формирование лингвистической, языковой, компетенций через умение анализировать
учебный материал, строить связное высказывание по теме «Виды сказуемого и способы его
выражения»; развитие коммуникативной компетенции на основе технологии обучения в
сотрудничестве, что будет способствовать воспитанию эмоциональной сферы личности.
Мотивационный этап
Этапы урока
Деление на группы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Произвольное деление на
3 группы (по 6 человек
Учащиеся
угадывают
Определение
темы «Угадай вопрос» (слайд №1)
вопрос и определяют
урока
тему урока: Сказуемое.
предложения. Учащиеся делают вывод,
Выход на цель урока Проанализируйте
по
способу
(через
анализ Выделите сказуемые. Как бы вы что
могли
их
классифицировать? выражения
сказуемые
предложений)
(приложение к уроку)
могут быть разными.
Составьте программу действий на Предполагаемый
ответ
сегодняшний урок.
учеников:
Определить, на какие
виды делятся сказуемые,
как их распознать.
(Открываем вторую часть урока:
«Виды сказуемого»)
учащиеся делятся по
«Цвет радуги»
цветам
стикеров,
приклеенных
к
их
рабочим местам
Деление на группы
Операционный этап
Работа над темой урока
Перед началом работы учащимся
раздаются пустые схемы, которые
они будут заполнять в течение
урока.
Конструирование формул типов
сказуемых.
Задание: Спишите предложения,
вставляя пропущенные буквы и
подчеркивая грамматическую основу.
Проанализировав
предложения,
составьте схему по своей теме:
1 группа ПГС=
2 группа СГС=
3 группа СИС=
Представление работы
групп
Деление групп
Работа
с Задание: Выделить грамматическую
Учащиеся, работая над
предложениями
с
определенным
типом
сказуемого, делают вывод
о строение данного вида
и составляют формулу на
листах А3.
Презентация
работ.
Заполнение схем.
Учащиеся расходятся в
группы таким образом,
чтобы в группе были
разные цвета (по 2
одинаковых
цвета
в
группе.
дидактическим
материалом
Самопроверка
Проверочный тест
Творческое задание
Рефлексия
основу, распределить предложения
по типам сказуемого.
Самопроверка задания по ключу.
Учащиеся
дают
комментарий
деятельности
группы,
анализируют ошибки.
По
результатам
тестирования
выставляются
индивидуальные
оценки за урок.
Подводим
итоги
каждого учащегося.
деятельности Ученикам
раздаются
карточки,
где
они
работают
самостоятельно,
чтобы
выяснить
пробелы
в
знаниях, они ставят " + "
Карточка итогов деятельности
или " - ".
1. Знаю виды сказуемых.
Рефлексивный этап
2.
Безошибочно
грамматическую
предложения.
определяю
основу
3. Нахожу в предложении простое
глагольное сказуемое.
4.
Нахожу
в
предложении
составное глагольное сказуемое.
5.
Нахожу
в
предложении
составное именное сказуемое.
Обратная связь
Дерево успеха»
Ученики в зависимости
от
удовлетворения
результатом
своей
деятельности в группе, от
степени
усвоения
учебного
материала
отмечают свое положение
на «дереве успеха».