Рыжкова Ольга Викторовна г.о. Домодедово

Эссе на тему: «Моя профессия - педагог-психолог»
Выполнила: педагог-психолог
МАОУ Востряковской СОШ №3 с УИОП
Рыжкова О.В.
Делай только то, что духовно поднимает
тебя и будь уверен, что тем самым
ты более всего можешь быть полезен обществу.
Л. Н. Толстой
В мире много разных профессий и каждый выбирает свою.
Моя профессия – психолог. Я думаю, что для меня это лучший выбор.
Я люблю дело, которым занимаюсь. Мне приносит радость моя работа. Для
меня профессия педагог – психолог это способ самовыражения, занятие
которое
мне
приносит
чувство
собственной
значимости
и
удовлетворённости, когда ты уверен, что тебя ценят и что ты смог помочь
людям. По моему мнению педагог – психолог профессионал должен обладать
многими личностными и профессиональными качествами. Хороший
психолог позитивно относится к окружающим, к своим коллегам, родителям,
детям. Профессионал всегда терпим, тонко чувствует состояние детей,
уверен в себе, гибок. Но в тоже время умеет держать дистанцию.
Психолог является зеркалом души ребёнка. Хороший психолог строго
соблюдает принцип конфиденциальности.
Моё кредо – принять, понять, помочь. Лучшее качество психолога
уметь слушать. Слушать, когда человек рассказывает тебе о своих
проблемах. Слушать, когда кому – то хочется поделиться своей радостью или
счастьем. Слушать, когда ты устал, но понимаешь, что если ты сейчас не
дашь выговориться, может получиться непоправимое. Зачастую сам человек,
высказав свою боль, находит выход из тяжёлой ситуации – его надо просто
слушать. В своей работе психолог избегает острого воздействия и
манипуляций, создаёт атмосферу доверия, всегда открыто обсуждает, что
происходит в процессе работы. Постарается разобраться с причинами
проблемы, прежде, чем обсуждать пути решения проблем. Не прямые советы
и готовые решения, а помощь и желание разобраться в источнике проблемы,
помощь в поиске способа решения проблем – вот действия психолога.
Итогом работы психолога является улучшение самочувствия, изменение
представлений о ситуации и о появлении вариантов решения.
Свою педагогическую деятельность я начала в 2005 году по окончании
МПГУ по специальности психолог. Когда я проходила практику в Центре
психолого – медико – социального сопровождения «Доверие», я решила для
себя, что хочу работать с детьми подросткового возраста и помогать им в
решении их проблем. Так я стала работать с подростками, проводить
диагностику, индивидуальные и групповые занятия, консультирование
детско-родительских отношений, тренинговые занятия на развитие
личностного роста, уверенности, общения.
Основное назначение своей деятельности вижу в обеспечении и
укреплении психологического здоровья детей и их гармоничного развития в
условиях образовательного учреждения.
В школе я работаю 2 года. Думаю, что работать в школе – это моё призвание.
А найти своё призвание – это значит найти смысл жизни, найти свой талант.
Это значит обрести свой путь и своё счастье.
Основные мои задачи: максимальное содействие психологической
адаптации и социализации детей в школе; создание комфортной и
безопасной среды в школе; содействие в приобретении учащимися
психологических знаний, умений и навыков; содействие педагогам,
родителям в взаимопомощи, толерантности, способности к активному
взаимодействию.
Деятельность школьного психолога не только интересна, но и сложна и
многогранна. Приходит маленький человечек в школу, а ты как невидимый
режиссёр, наблюдаешь за ним, сопровождаешь его, участвуешь в поиске его
интересов, помогаешь ему преодолеть школьные трудности. При этом не
навязываешь ему оценок. Это сближает психолога и ребёнка, помогает
создать доверительную атмосферу. В дальнейшем ребёнок уже может
рассчитывать на откровенный диалог, на то, что его воспринимают таким,
какой он есть. А моя задача как специалиста понять его и помочь разобраться
в возникшей ситуации. Задача педагога-психолога – помочь педагогам,
родителям не только слушать ребёнка, но и слышать его. И не только дать
рекомендации человеку в трудной ситуации, но и помочь человеку самому
понять причины проблемы и найти пути её решения. Считаю, что главные
качества психолога – это доброта, любовь к детям, щедрость души и
искренность в отношениях с ребёнком, открытость, эмпатия.
Основные принципы моей работы основаны на этическом кодексе
психолога «не навреди», это требует от меня такой организации работы,
чтобы ни её процесс, ни её результат не наносил вреда здоровью и состоянию
человека. Быть открытым для общения, повышать свою квалификацию,
ответственно относиться к своей работе. Основой моей педагогической
деятельности стала необходимость в постоянном самосовершенствовании.
Только хорошо образованный педагог может повести воспитанника в мир
прекрасного, только увлечённый психолог может заинтересовать детей каким
– либо делом. Я постоянно повышаю свой профессиональный уровень.
Участвую в работе методических объединений, семинарах, круглых столах,
активно занимаюсь самообразованием.
Работа с детьми - это движение вперёд и вечное развитие. Любой путь
бывает непрост. На психологическом пути тоже бывает много трудностей и
препятствий. Добиться успеха психологу помогают наука, способности,
оптимизм. Своё эссе хочу закончить словами Ш. А. Амонашвили:
«Человек может жить своей профессией, только тогда, когда он стремится
познать через неё самого себя, и именно таким путём он может принести
наибольшую пользу обществу».