тематическое планирование по географии 7 класс, 2 часа в

Календарно – тематическое планирование по географии 7 класс, 2 часа в неделю, всего 70 часов.
Учебник под редакцией И.В. Душиной, В.А. Коринской, В.А.Щенева
№
ур
ок
а
Тема урока
Ко Тип урока
л–
во
час
ов
Обязательные элементы
содержания
Практикум
Требования к уровню
подготовки учащихся
Измерители
(вид контроля)
Дата
проведения
По
лану
Раздел 1 Курс географии материков и океанов. 4 часа
1
1
Что изучают в
курсе географии
материков и
океанов.
1
Урок
изучения
нового
материала
Урок
формировани
я новых
знаний
2
2
Как люди
открывали мир.
1
Материки; части света;
Старый Свет, Новый Свет;
материковые, вулканические,
коралловые острова.
История исследования Земли
человеком.
Великие
географические
открытия.
Выдающиеся
путешественники и географы.
Современные географические
исследования Земли.
1.
Обозначение на
контурной карте
материков
и
океанов.
Знать: предмет изучения
географии. Части света.
Карты материков.
Уметь: читать и
анализировать
географические карты
Знать: основные пути
получения
географической
информации в прошлом,
основные этапы
накопления
географических знаний,
имена путешественников
и ученых
Уметь: показывать
маршруты важнейших
путешественников и
объяснять результаты
путешествий и научных
открытий
Фронтальный
опрос
03.09
Выборочный
контроль
06.09
факт
3
4
3
4
Методы
географических
исследований и
источники
географических
знаний.
1
Определение по
картам и глобусу
расстояний
1
между точками в
градусной мере и
километрах.
Урок
формировани
я новых
знаний
практикум
Методы изучения Земли.
Системный подход в
исследовании Земли.
Значение и использование
карт. Географическая широта
и долгота. Стороны горизонта.
Определение по картам
географических координат,
расстояний и направлений.
2.Обучение
простейшим
приёмам работы
с источниками
географической
информации.
Знать: основныеметоды
изучения Земли Уметь:
пользоваться системным
подходом в исследовании
Земли.
Выборочный,
тематический
контроль
3. Решение задач
по
географической
карте.(*)
Уметь:
читать
и
анализировать
географические карты. По
картам
определять
Текущий
географические
контроль
координаты, расстояния и
направления.
Знать значение карт
10.09
13.09
Раздел 2 Земля – уникальная планета. Главные особенности природы Земли 13 часов
КУ
5
1
Литосфера
1
Строение материковой и
океанической земной коры.
Карта строения земной коры.
Литосферные плиты.
Разломы. Платформы.
Сейсмические пояса Земли.
4.Определение
по карте
направления
передвижения
литосферных
плит и
прогнозирование
их положения в
далёком
будущем.
Знать: строение
литосферы и земной
коры, материковую и
океаническую земную
кору; теорию
литосферных плит;
Уметь: показывать
крупные литосферные
плиты, платформы,
складчатые области,
сейсмические пояса,
области вулканизма.
Объяснять признаки
понятий «платформа»,
«рельеф»
17.09
Фронтальный и
текущий опрос.
Работа с картой.
КУ
6
2
Рельеф Земли.
Крупнейшие формы рельефа.
Горы, равнины. Средние и
мелкие формы рельефа.
Влияние рельефа на природу
и жизнь людей.
1
5. Определение
на контурной
карте крупных
форм рельефа и
месторождений
полезных
ископаемых.(*)
Практикум
7
8
9
3
4
5
Климатообразую
щие факторы.
Климатические
пояса Земли.
Роль гидросферы
в жизни Земли
Причины, влияющие на
формирование климата.
Общая циркуляция
атмосферы. Пассаты.
Движение воздушных масс.
1
1
1
Урок
изучения
нового
материала
КУ
Климатические пояса Земли
(экваториальный,
тропический,
умеренный,
арктический)
Переходные
климатические пояса Земли.
Вода – самое уникальное и
распространённое вещество
на Земле. Влияние воды на
формирование рельефа,
климата.
6.Объяснение
примеров
приспособления
человека к
особенностям
того или иного
типа климата.
Знать: зависимость между
рельефом, тектоническим
строением и
размещением полезных
ископаемых.
Уметь объяснять понятия:
рельеф и влияние рельефа
на природу и жизнь
людей.
Знать: гипотезу
происхождения
атмосферы; пояса
освещенности и тепловые
пояса;
климатообразующие
факторы; типы
климатических поясов.
Уметь: объяснять
циркуляцию воздушных
масс,
Знать: типы
климатических поясов и
особенности их
размещения.
Уметь: определять ГП
климатических поясов и
давать их характеристику
Знать гидросферы в
жизни Земли гидросферы
в жизни Земли.
Уметь: доказывать, что
вода самое
распространённое и
уникальное вещество на
Земле.
20.09
Фронтальный и
текущий опрос.
Работа с картой.
24.09
Фронтальный и
текущий опрос.
Работа с картой и
с раздаточным
материалом.
27.09
Фронтальный и
текущий опрос.
Работа с картой.
01.10
Фронтальный и
текущий опрос.
Работа с картой и
с раздаточным
материалом.
10
11
12
6
7
8
Мировой океан –
главная часть
гидросферы.
Взаимодействие
океана с
атмосферой и
сушей.
Географическая
оболочка
планеты.
1
1
КУ
КУ
Урок
изучения
нового
материала
1
Свойства вод океана. Водные
массы. Поверхностные
течения в океане.
7. Обозначение
на карте
крупнейших
море, заливов,
проливов,
островов,
полуостровов
мира и
обозначение
шельфовой
зоны.
Роль Мирового океана в
жизни нашей планеты.
Влияние поверхностных
течений на климат. Влияние
суши на Мировой океан.
Свойства географической
оболочки. Особенности
строения ГО. Разнообразие и
формирование ПТК
8. Анализ схем
круговорота
веществ и
энергии.
04.10
Знать: свойства вод
океана; определение
водных масс;
классификацию течений;
причины возникновения
течений.
Уметь: объяснять
круговое движение
течений в океане; закон
широтной зональности.
Знать: Мировой океан,
свойства водных масс,
различие в природе
частей Мирового океана,
воды и суши.
Уметь: описывать
примеры взаимодействия
Мирового океана с
атмосферой и сушей,
объяснять его роль в
жизни Земли, свойства
вод, образование течений.
Знать: гипотезу
возникновения жизни на
Земле; расселение по
Земле растений,
животных и человека;
свойства ГО;
формирование ПТК.
Уметь: доказывать
взаимосвязь природных
компонентов в ПТК;
Фронтальный и
текущий опрос.
Работа с картой и
с раздаточным
материалом.
Фронтальный и
текущий опрос.
Работа с картой.
08.10
Текущий
контроль
11.10
Фронтальный и
текущий
контроль. Работа с
дополнительной
литературой.
13
14
15
16
9
10
Закономерности
географической
оболочки.
Географическая
зональность.
11
Население Земли.
12
Население Земли.
(Урок –
практикум)
1
1
1
1
Урок
изучения
нового
материала
Целостность ГО. Ритмичность
существования ГО
Знать: основные
закономерности ГО;
природные комплексы и
географическую
зональность.
Уметь: объяснять законы
по которым развивается
ГО
Знать: определение
природная зона;
широтная
зональность;Высотная
поясность
Уметь: объяснять
причины смены
природных зон в горах и
равнинах.
Урок
изучения
нового
материала
Природная зона. Образование
природных зон.
Закономерности размещения
природных зон на Земле.
Широтная зональность.
Высотная поясность.
КУ
9.Обозначение
на контурной
карте
крупнейших
Расселение человека по
стран мира,
материкам. Человеческие
ареалов высокой
расы. Этносы. Материальная и плотности
духовная культура. Мировая
населения и
религия. Страны мира.
направлений
миграций в
прошлом и
настоящем.
Уметь: показывать
крупнейшие народы
Земли, крупнейшие
страны.
Отличать материальную
культуру от духовной;
Знать: определения: расы
и их типы; культура,
этнос. Типы мировых
религий.
практикум
Рост численности населения
земного шара. Плотность
населения Земли.
Уметь: пользовать
статистическими
данными при
характеристике населения
Земли.
15.10
Фронтальный и
текущий опрос.
Работа с картой и
с раздаточным
материалом.
18.10
Фронтальный и
текущий опрос.
Работа с картой.
22.10
Фронтальный и
текущий опрос.
Работа с картой и
с раздаточным
материалом.
25.10
Работа со
справочниками.
17
13
Итоговый урок
по изученному
разделу.
1
УЗЗУН
Применение полученных ЗУН
при выполнении
самостоятельных заданий.
Уметь: применять
полученные ЗУН на
практике.
29.10
тестирование