Проект мероприятия с родителями

Проект мероприятия с родителями
1. Возрастная группа: старшая(5-6 лет) «Ягодка»
2. Тема по названию группы «Ягодный сезон»-собрание -кафе
«Детский сад и семья-два важных звена в единой цепи
дошкольного образования» ФГОС ДО п 3.2.5.(5)
3. Цель: Пропаганда значимости детского сада в развитии и воспитании ребенка
совместно с семьей.
4. Задачи:
Расширять представления родителей о функциях детского сада.
Познакомить родителей с единством в системе образования детей в семье и детском
саду.
Настроить родителей на положительный результат в образовании детей в детском саду и
семье.
Привлекать родителей к совместной работе с детьми.
5. Форма проведения: групповая дискуссия.
6. Участники: воспитатели, родители.
7. Материал (предварительная подготовка):оформление приглашения в приёмной;
оформление группы в стиле кафе; создание видео ролика «Как там «Ягодки» живут?» о жизни
детей в режимных моментах группы; папка-передвижка «Пятиминутка для родителей по ФГОС
ДО»; опросник для родителей «Корзинка кислых и сладких ягод»-вопросы от родителей; фото
выставка в социальной сети группы «Я дома…»;карточки в форме ягод для ситуаций
коммуникативного общения.
8. Ход:
Вводная часть (6-8 минут)

Приглашение родителей за столы, угощение чаем с целью настройки на
доверительное общение.

«Ягодки»-раздача карточек в форме ягод с утверждением «Зачем я сюда
пришел?» Например: «А я сюда пришел после работы узнать что-то новое!» или «А я сюда
пришла просто отдохнуть!»и т.д.

Коммуникативное общение «Ягодный сезон»-предположения родителей по
названию темы собрания. Дискуссия, что такое определённый сезон в дошкольном периоде.
Обсуждение. Настраивание коллектива родителей для общения.
Основная часть(35минут)

Воспитатель предлагает родителям на основе схемы провести дискуссию по
вопросу «Значение семьи и детского сада в жизни ребенка» На схеме цепочка заполняемая
родителями по их предложениям (можно вплетать прутики в корзинку) Создание единого
целого, показ взаимосвязи двух социально значимых структур.

Просмотр видеофильма(5 минут) о жизни детей в группе «Как там Ягодки
живут?»

Родители делятся на две подгруппы, из предложенных ситуаций находят общие и
разные в жизни детей в семье и детском саду. Раскладывают их в разные корзинки. Например:
прием пищи и дома и в саду; прогулки и дома и в саду; дома общение с родителями, а в саду с
воспитателями; в саду коллектив больше-дома соответственно меньше; в саду режим
постоянный-дома переменный; в саду организованная деятельность- дома спонтанная; и дома
и в саду свободный доступ для детской деятельности.

Мастер-класс для родителей по подгруппам. Первая подгруппа изготавливает с
воспитателем цветочки, вторая ягодки по типу оригами. Вывод: цветочки-семья, для созревания
ягод необходимо воспитание в детском саду.
Разное(10 минут)

Вопросы родителей по теме и вне её.

Индивидуальные консультации

Раздача памяток по ФГОС ДО для родителей.
9. Подведение итогов:
10. Предполагаемые результаты:

Сплочение коллектива родителей для совместной работы.

Родители узнают о «сезонах» или возрастных особенностях детей.

Понимают значение социальных институтов в развитии ребенка, в данном случае
детского сада.

Самостоятельно находят пути решения проблем и ситуаций.
Выполнила воспитатель МБДОУ детский сад №113(копр.1) Силуянова Наталья Александровна