Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» . Аннотация рабочей программы дисциплины «АНАЛИЗ И СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ДАННЫХ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ» для студентов всех форм обучения направления подготовки 050100.68 Педагогическое образование магистерской программы «Образование в области физической культуры» Кафедра теории и методики физической культуры Екатеринбург РГППУ 2013 1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Дисциплина «Анализ и статистическая обработка исследовательских данных в физической культуре и спорте» входит в раздел учебного плана «Профессиональный цикл. Вариативная часть, дисциплины по выбору студента». Она дает возможность расширения и углубления базовых знаний и навыков для успешной профессиональной деятельности и обучения в аспирантуре. Изучение дисциплины базируется на системе знаний, умений и универсальных компетентностей, полученных бакалаврами и специалистами при изучении дисциплин «Анатомо-физиологические основы физической культуры», «Теория и методика физической культуры», «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: 1.1. Из курса «Анатомо-физиологически основы физической культуры»: Знания: основ анатомии, физиологии, биохимии человека, биомеханики двигательной деятельности; основных терминов и понятий; общих характеристик, строения, топографии и значения основных функциональных систем организма человека; механизмов адаптации человека к физическим нагрузкам; основных механизмов деятельности различных органов и систем организма человека в покое и при мышечной работе; физиологических характеристик состояний организма при мышечной деятельности; механизмов образования и расхода энергии при различных видах нагрузок, влияние клеточного метаболизма на физиологические механизмы психических и соматических процессов и состояний; нормативных величин физиологических показателей; методов теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности по медико-биологическому обеспечению учебнотренировочного процесса; способов оценки физических способностей и функциональных состояний обучающихся. Умения: использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности; применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности по медикобиологическому обеспечению учебно-тренировочного процесса; оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, позволяющих адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей. Владения: методами исследования и измерения физиологических показателей для определения тренированности, стадий перетренированности, видов перенапряжения при мышечной деятельности; методами теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности по медико-биологическому обеспечению учебнотренировочного процесса; способами оценки физических способностей и функциональных состояний занимающихся. 1.2. Из курса «Теория и методика физической культуры»: Знания: методов теоретического и экспериментального исследования; методики воспитания и оценки кондиционных физических качеств и координационных способностей; основ планирования, оценки и контроля в физическом воспитании; Умения: развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии; оценивать физические способности и функциональное состояние учащихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей; проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик; проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности; Владения: основами планирования, оценки и контроля в физическом воспитании; опытом проведения научного анализа результатов исследований и использования их в практической деятельности. 1.3. Из курса «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте»: Знания: базовых понятий научного познания; определений и формулирования методического аппарата исследования; видов экспериментальных исследований в сфере физической культуры и спорта; методов теоретического и экспериментального исследований; методики организации и проведения исследований; основных положений обработки и интерпретация результатов исследования. Умения: разрабатывать логику исследования; определять методический аппарат экспериментальной работы; применять методы теоретического и экспериментального исследования; организовывать и проводить исследования; обрабатывать и интерпретировать результаты исследования; проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности. Владения: методами теоретического и экспериментального исследования; методикой организации и проведения исследования; опытом проведения научного анализа результатов исследований и использования их в практической деятельности; культурой мышления: обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути её достижения. Дисциплина «Анализ и статистическая обработка исследовательских данных в физической культуре и спорте» направлена на совершенствование процесса профессиональной подготовки студентов посредством соединения учебного процесса с научно-методической подготовкой. 2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ По окончании изучения курса студент должен: Знать: методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования; основы метрологических исследований и обработки эмпирических данных для последующей научной интерпретации; основы измерений; основы теории вероятностей и математической статистики; статистические характеристики центральной тенденции выборки: мода, медиана, среднее арифметическое значение; статистические характеристики вариации результатов измерений: размах варьирования, дисперсия, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации и фондовый коэффициент; взаимосвязь результатов измерения; методы вычисления коэффициентов взаимосвязи; математико-статистические основы теории тестов; методы количественной оценки качественных показателей; метрологические основы контроля в физическом воспитании и спорте; ответственность за нарушение законодательства о государственных стандартах. Уметь: применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования; производить расчеты статистических характеристик центральной тенденции выборки: мода, медиана, среднее арифметическое значение; производить расчеты статистических характеристик вариации результатов измерений: размах варьирования, дисперсия, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации и фондовый коэффициент; находить взаимосвязь результатов измерения; производить расчеты коэффициентов взаимосвязи; проводить сравнение средних арифметических по данным малых выборок; проводить расчет и построение доверительных интервалов; строить статистические гипотезы и устанавливать достоверность статистических характеристик; использовать методы количественной оценки качественных показателей; применять метрологически обоснованные средства и методы измерения и контроля в физическом воспитании и спорте; метрологически грамотно использовать измерительную информацию для обработки и анализа показателей физической, технической, тактической, теоретической и других видов подготовленности спортсменов их соревновательных и тренировочных нагрузок; нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности. Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: методами математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования; основами метрологических исследований и обработки эмпирических данных для последующей научной интерпретации; основами измерений; основами теории вероятностей и математической статистики; методами вычисления коэффициентов взаимосвязи; математико-статистическими основами теории тестов; методами количественной оценки качественных показателей; метрологическими основами контроля в физическом воспитании и спорте; навыками использования метрологических измерений с целью выявления показателей спортивного мастерства. 3. ПРОГРАММОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИН ПРЕДУСМОТРЕНЫ СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы 1. Максимальная учебная нагрузка (всего) 2. Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) Всего часов/зачетных единиц 144/4 30 в том числе: теоретические занятия практические занятия 30 лабораторные работы контрольные работы курсовая работа (проект) 3. Самостоятельная работа студента (всего) 114 изучение теоретического курса домашние задания 114 подготовка к зачету 4. Вид промежуточной аттестации Экзамен 4. Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: единицы, 144 часа. 4 зачетных