План интерактивной игровой программы на тему «Здравствуйте, люди!» Цель: систематизация знаний педагогов Центра о методике работы по духовно- нравственному воспитанию детей и подростков Ход игры: (Присутствующие педагоги делятся на 4 группы. Музыка - «Утро на море».) 1. Ролевая игра «Здравствуй, человек!» (Каждой группе предлагается выбрать одну «роль»: подростков, бизнесменов, пенсионеров, работники полиции и действовать в соответствие с ней) Ведущий начинает рассказывать притчу: - Не так давно, по - утрам, на общественном пляже люди наблюдали такую картину: старушка ходила по пляжу и что-то собирала в свою сумочку. Это продолжалось каждое лето на протяжении пяти лет. Люди по-разному реагировали на поведение старушки. Одни пугались и старались увести подальше от старушки своих детей. Другие с любопытством старались заглянуть к ней в сумочку. Третьи потешались над ее действиями и дразнили ее. Четвертые прогоняли ее с пляжа грубыми выражениями… Вопрос: - Оцените действия старушки. (Музыкальная пауза для обдумывания - 30 сек. Ответы групп.) Ведущий продолжает рассказывать притчу: …Когда старушка умерла, выяснилось, что в свою сумочку она собирала осколки стекла. Вопрос: - Как вы теперь оцениваете действия старушки? (Ответы) Вопрос: - Чему учит эта притча? Вывод (… надо быть внимательнее и терпимее к людям) (Вернуть всех в роль «педагогов») 2. Защита проекта «Лучшее мероприятие по ДНВ» (Участникам групп нужно сделать анонс занятия (мероприятия) и сформулировать цель и задачи к предложенному конспекту.) 3. «Творческая мастерская» ( Каждой группе выдаются конверты со словами и словосочетаниями и предлагается за 3 минуты собрать из них определение цели ДНВ) (Музыка «Размышление») Ответ: (Слайд 4). Организация процесса освоения и выработки обучающимися способов духовно-практического преобразования своей жизни и окружающей действительности путем их переосмысления и переоценки в соответствии с человеческими нормами, ценностями и правилами. 4. «КТД» - (коллективное творческое дело: Каждой группе участников предлагается на основе «определения цели» занятия или мероприятия создать «Систему методов ДНВ») 1. Занятие в форме игры-испытания «Футбол по нравственным правилам» Цель: Отработка приемов ведения мяча. Формирование умения анализировать ситуации и свои поступки. План. 1. Вводная часть. Приветствие. Сообщение педагогом цели занятия. Установление правил: игрокам запрещено проявлять агрессию (кричать, обзываться, насмехаться над промахами); болельщикам запрещено декламировать обидные лозунги, публично оскорблять игроков и друг друга. Установление штрафных санкций (остановка игры). 2. Основная часть. Игра по установленным правилам. 3. Заключительная часть. Обсуждение вопросов: Когда хотелось выразить злость по поводу промаха своего игрока по воротам противника, что помогло справиться с собой? Какое чувство испытывают победители? Какое чувство испытывают проигравшие? Стоит ли сильно расстраиваться? 2. Исследовательский проект «Таинственная вода» Цель: получение знаний, переживание чувства «радости открытия», формирование умения презентовать себя в научной деятельности. 1. 2. 3. 4. План. Проводится серия занятий по знакомству с природными явлениями: гейзерами, водопадами, селевыми потоками, льдами Антарктиды, тучами и облаками, ливнями и градом, морскими течениями, водяными мельницами, электростанциями. Проводятся занятия по знакомству с открытиями выдающихся ученых (Архимеда, Г.Галилея, Н. Коперника, М.В. Ломоносова, Д.И. Менделеева, И. Ньютона, А. Энштейна и др.). Ведется сбор материалов по разделам (папкам): «Копилка мудрых мыслей», «Необычное и таинственное в мире», «Библиотека собственных открытий» и др. Организовываются просмотры материалов папок. Проводится тайный выбор каждым обучающимся интересной ему узкой темы. Составление сообщения на эту тему к научному семинару с привлечением педагога, родителей и др. людей. Проводится научный семинар, на котором выступающие сопровождают речь рисунками, схемами и опытами. Заслушиваются высказывания присутствующих. Подводятся итоги проекта: кому что понравилось, что новое узнали, с чем согласны, а с чем нет. Проводится коллективная работа над созданием книги. Вручение сертификатов всем участникам. 3.КТД «Создаем красоту» Цель: Обретение обучающимися опыта переживания ответственного человека, дарящего радость людям. План. 1. Демонстрация открыток, фотографий из журналов с красивыми видами различных поселений, улиц с беседой о том, каким красивым может быть мир вокруг. 2. Прогулка с целью рассматривания прилегающей территории. Беседа по вопросам: Как выглядит территория? – Как можно ее благоустроить собственными силами? 3. Обдумывание проекта благоустройства территории. Создание рисунков, чертежей, коллажей с привлечением родителей и педагога. 4. Разработка плана посильных действий по благоустройству территории. 5. Распределение обязанностей и подготовка необходимого инвентаря. 6. Работа по благоустройству территории. 7. Подведение итогов. 4.Проблемная пресс-конференция «Кто такой человек» Цель – получить радостно-нравственные эмоции от общения с интересным человеком и делиться этой радостью с родными и друзьями. План. 1. Предварительная работа: обдумывание вопроса «Кто есть человек?» («Что значит быть человеком?»). Чтение рассказов о поступках людей. Обсуждение пословиц. Беседа с детьми о людях, с которыми хочется встретиться, о вопросах, которые хочется им задать. Подготовка вопросов для гостя. Оговаривание правил поведения на пресс-конференции. (Понятие пресс конференции – это событие, когда приходит важный гость и отвечает на вопросы присутствующих. Правила поведения: поднимать руку, прежде, чем задавать вопрос; перед формулировкой вопроса надо представиться; не забывать использовать в речи вежливые слова, благодарить за ответы, если ответ понравился, можно аплодировать). 2. Сама пресс-конференция с приглашенным гостем. 3. Подведение итогов. 4. Работа педагога по отслеживанию результатов пресс-конференции (делимся с родными и друзьями; пишем статьи; проводим подобные пресс- конференции). Составили методисты : Туганова И.М., Хвастовская А.И.