21.doc

«Волшебный клубочек»
Конкурс 2014/15- Педагогические идеи и технологии: дошкольное
образование
Постоянный адрес работы: Республика Башкортостан, г.Стерлитамак,
МАДОУ №8,ул. Комарова 8а doumalishok08@rambler.ru
Автор работы: Валитова Олеся Дмитриевна, МАДОУ № 8 г.Стерлитамак
Пояснительная записка: Конспект НОД познание ( математика) для средней
группы по теме «Волшебный клубочек».
Цели:
- Закреплять навыки порядкового и количественного счета, умение
соотносить цифру с количеством.
- Закреплять знание геометрических фигур, свойств предметов "большой",
"маленький".
- Развивать речь, внимание, слух.
- Формировать умение выделять свойства предметов, находить признаки
сходства и различия и на основе этого находить предметы, отличающиеся по
какому либо признаку.
- Развивать творческое воображение, умение воссоздавать модель по образу.
- Вызвать эмоциональный отклик.
Ход занятия.
Сегодня мы отправимся и интересное путешествие в Королевство сказок. Нас
будут ждать интересные задания и испытания я уверена, что вы с ними
справитесь! Ну ,что, готовы?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда отправляемся!
Дорогу нам укажет волшебный клубочек.
- Итак, в путь!!!
-Подходим к первому стенду с нарисованной дверью.
- На двери висит замок , он волшебный, закодированный. Значит, чтобы его
открыть нужно его расколдовать, разгадать какую то тайну.
- Давайте подумаем, как его открыть?
- Посмотрите внимательно на замочек.
- Что здесь нарисовано?
- Как назвать одним словом? (фигуры)
- Давайте подумаем, наверно нужно нажать на какую то фигуру, чтобы
открылся замок?
- А какую?
- Чем различаются эти фигуры?
- Какая фигура здесь лишняя, не такая как другие? (треугольник, он один, а
все остальные круги.)
- Нажимай быстрее, вот дверь и открылась.
- А за дверью царство сказок.
- Смотрите, клубочек покатился , и нам нужно за ним спешить.
- Мы с вами попали в сказку, хотите узнать в какую?
- Тогда слушайте внимательно. Нам нужно отгадать загадку.
Возле леса на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки.
- Правильно это сказка "Три медведя"
- Давайте поиграем. Попробуем поставить наших героев сравнить по высоте
и построить их в ряд.
- Найдите того, кто выше всех, кто за ним по росту, и кто самый маленький.
- Молодцы!
Динамическая пауза.
Три медведя шли домой.
Папа мишка был большой,
Мама чуть поменьше ростом,
А сынок малютка просто.
Самый маленький он был
С погремушками ходил.
Дзинь-дзинь-дзинь.
- Ребята смотрите, наш клубочек опять покатился, пойдем скорее за ним.
Подходим ко второму стенду.
- В какую сказку мы попали?
Вот совсем не ожидали!
("Волк и семеро козлят")
- Нас козлята очень ждали,
Чтоб мы дождик посчитали
дождь идёт все и идет
Сколько капелек несет?
(при помощи музыкального треугольника дети считают капельки, сколько
раз ударю столько капелек поймали)
- Вот молодцы, закончился дождь, выглянуло солнце .
- Смотрите, наш клубочек опять, куда то заспешил.
Мы пришли к речке, а мостика, чтобы её перейти нет.
Чтобы идти дальше, нужно сесть за столы, и построить мост из фигурок, как
на картинке.
(дети собирают изображение)
- Молодцы! Раз два, три, смотри!
- Путь открыт. Идём дальше.
- Подходим ко второму стенду.
-Подойдём, ребята ближе
Что за сказка я не вижу.
Кто узнал, я жду ответ?
-Сказка про репку.
- Ребята, герои этой сказки хотят загадать вам загадки. Они хотят узнать,
знаете ли вы части суток.
Солнце яркое встает
Петушок в саду поет
Наши дети просыпаются
В детский садик собираются.( Утро)
Солнце в небе
Ярко светит
На прогулку мы идем
Песни весело поем! (День)
Солнышко лучистое
Село за дома,
Мы пришли с прогулки
Ужинать пора!( Вечер)
В небе звездочки горят
В речке струйки говорят
К нам в окно луна глядит
Нашим деткам спать велит. (Ночь).
- Молодцы!
- Ребята, наше путешествие закончилось клубочек прощается с нами.
-А мы возвращаемся в детский сад.