цикл экологических наблюдений средний возраст с 4 до 5 лет

Цикл экологических наблюдений на прогулке
за явлениями живой и неживой природы в условиях Крайнего Севера.
(средний возраст с 4 до 5 лет)
Экологические наблюдения на дневной прогулке за явлениями живой и неживой
природы Севера, организуется воспитателем 2 раза в неделю. Педагогу предоставляется
возможность использовать предложенный методический материал с учетом изменений в
природе на день непосредственного наблюдения.
Цель: расширение представлений дошкольников о явлениях природы Крайнего
Севера, воспитание интереса к окружающему миру, развитие наблюдательности,
познавательного интереса, формирование элементарной экологической культуры.
МЕСЯЦ, ЗАДАЧИ
ОКТЯБРЬ
1
1. Наблюдение "Растут ли цветы на участке".
неделя Цель: уточнить, есть ли цветы в октябре. Если есть, то чем они отличаются от
летних ("Октябрь", Ю. Орлов; "Осень", П. Вяземский)
2. Наблюдение за листьями на деревьях.
Цель: закрепить знания о том, есть ли листья в октябре и какие они ("Октябрь",
Ю. Орлов)
3. Наблюдение за хвоинками (сосна).
Цель: дать знания детям о том, что хвоинки это тоже видоизмененные листья.
4. Наблюдения за хвойными деревьями (сосна).
Цель: зарепить знания о том, что хвоя на зиму у сосны не желтеет и не опадает.
5. Наблюдение за лиственными и хвойными деревьями.
Цель: учить детей видеть разницу между двумя видами деревьев (береза, сосна)
2
1. Наблюдение за травой.
неделя Цель: показать различие между осенними цветами и травами ("Осень"
П. Вяземский)
2. Наблюдение за кустами (ива).
Цель: показать различие мжду деревом и кустом.
3. Наблюдение за осенними кустами.
Цель: подвести детей к понятию того, что осенью на всех лиственных деревьях и
кустах листья желтеют и опадают ("Осень наступила" А. Плещеев)
4. Наблюдение за поливом деревьев и кустарников.
Цель: дать знания о том, что осенью деревья и кусты перестают впитывать воду,
готовятся к зиме.
5. Наблюдение за клумбами цветов.
Цель: закрепить знания о том, что осенью цветы на клумбах не цветут. Их можно
выкопать и поставить в группах.
3
1. Наблюдение за облаками.
неделя Цель: учить детей по облакам определять будет снег или нет (если темные и
низкие, то снег будет)
2.Наблюдение за дождем и снегом.
Цель: закрепить знания детей о том, что октябрь на Севере холодный и дождь
может идти со снегом. ("Встреча зимы" И. Никитин)
3. Наблюдение за небом.
Цель: закрепить с детьми, что облака бывают разные и цвет их тоже может
меняться (загадка об облаках)
4
неделя
1
неделя
2
неделя
3
неделя
4. Наблюдение за насекомыми.
Цель: закрепить с детьми знания о том, что осенью насекомые прячутся, их
трудно найти.
5. Наблюдение за птицами.
Цель: уточнить знания детей о том, что не все птицы улетают, а только те,
которые питаются насекомыми (загадки о птицах)
1. Наблюдение за птицами.
Цель: закрепить знания детей о том, что воробей, ворона, голубь остаются
зимовать. Обратить внимание на внешний вид, способы передвижения ("Осень"
К. Бальмонт)
2. наблюдение за солнцем
Цель: закрепить с детьми знания о том, что осенью солнце светит, но уже не
греет и часто закрыто облаками ("Осень" К. Бальмонт)
3. Наблюдение за отлетом птиц.
Цель: закрепить знания о птицах, что последними из наших краев улетают
водоплавающие птицы (гуси, утки, лебеди), ("...Льет дождь" И. Бунин)
4. Наблюдение за дождем.
Цель: уточнить с детьми, что осенью идет дождь холодный и часто с ветром
("Октябрь" Н. Заболоцкий)
5. Наблюдение за лужами на земле.
Цель: закрепить знания детей о том, что когда холодно, вода замерзает на земле
("Встреча зимы" И. Никитин)
НОЯБРЬ
1. Наблюдение за ветром.
Цель: закрепить с детьми умение определять ветер и его силу (с помощью
ленточек) ("Ветер, ветер..." А.С. Пушкин)
2. Наблюдение за небом.
"Цель: закрепить различие между облаками и тучами (загадки о тучах и облаках)
3. Наблюдение за деревьями.
Цель: закрепить умение отличать хвойные деревья от лиственных (народные
приметы)
4. Наблюдение за вечерним небом.
Цел: показать различие неба днем и вечером ("Синий вечер" В. Фетисов)
5. Наблюдение за снегом.
Цель: закрепить, что в ноябре часто идет снег, т. холодно.Народные приметы:
"Ноябрьские ночи до снега темны"
1. Наблюдение за снежинками.
Цель: закрепить знания детей о том, как образуются снежинки, рассмотреть их
форму (загадки о снежинках)
2. Наблюдение за снегопадом.
Цель: закрепить знания о том, что снегопад идет только тогда, когда холодно
("Встреча зимы" Н. Никитин)
3. Наблюдение за снегом, когда он падает на теплую ладонь.
Цель: закрепить, что снег это тоже вода, только в твердом состоянии
("...Вот север,... " А.С. Пушкин)
4. Наблюдение за вьюгой.
Цель: закрепить с детьми, что такое вьюга ("...ночью вьюга снежная А.Блок)
5. Наблюдение за снегопадом.
Цель: закрепить, что такое снегопад (пословицы и поговорки о зиме)
1. Наблюдение за птицами.
Расширять знания детей о том, что некоторые птицы прилетают зимой - снегирь
("Снегириевая пора" Ю. Дмитриев)
2. Наблюдение за снегом.
Цель: расширять знания детей о том, что снег бывает разный (мягкий, холодный
и т.д.) ("Утром" Г. Гамена)
3. Наблюдение за деревьями (сосна, береза).
Цель: расширять знания детей о том, как зимуют деревья ("Мороз Красный нос"
С. Некрасов)
4. Наблюдение за солнцем.
Цель: отметить, что солнце светит мало, не греет (С. Жуковский "Знать
солнышко утомлено)
5. Наблюдение за вечерним небом.
Цель: продолжать показывать различие вечернего неба от дневного (загадки)
4
1. Наблюдение за птицами.
неделя Цель: приучать детей заботиться о птицах. Какие птицы прилетают к кормушке.
2. Наблюдение за следами на снегу.
Цель: учить читать следы на снегу (С. Маршак "Снежная страничка")
3. Наблюдение за льдом.
Цель: показать на опыте как образуется лед, цветные льдинки (загадки)
4. Наблюдение за ветром.
Цель: показать детям, как ветер образует буран или вьюгу ("Ночью вьюга
снежная" А.Блок)
5. Наблюдение за снегом.
Цель: показать различие снега в разную погоду. Когда холодно - он рассыпается,
когда тепло - мягкий, липкий ("Первый снег" И. Бунин)
ДЕКАБРЬ
1
1. Наблюдение: "Как узнать ель".
неделя Цель: упражнение в умении находить знакомые деревья по 1-2 характерным
признакам (Х. Высотская "Елочка")
2. Наблюдение за солнцем.
Цель: показать отличие зимнего солнца от летнего (Маршак "Открываем
календарь")
3. Наблюдение за воробьями.
Цель: вызвать желание заботиться о птицах (насыпать корм в кормушки)
("Воробей"
Н. Рубцов)
4. Наблюдение за ветром.
Цель: закрепить умение определять направление ветра при помощи бумажных
лент ("Метель" Н. Бунин)
5. Наблюдение за туманом.
Цель: показать, что при сильном морозе возможен туман (отрывок из поэмы
"Мороз Красный нос" Некрасов)
2
1. Наблюдение: "Что есть у ели?"
неделя Цель: уточнить представлене о строении ели (загадка: "Что это за девица. Не
швея. Не мастерица. Ничего сама не шьет. А в иголках круглый год)
2. Наблюдение за зимним вечером.
Цель: показать, что зимой день короткий, а ночь длинная ("Зимний вечер А.
Пушкин)
3. Наблюдение за инеем.
Цель: показать детям красоту инея, отметить, в какую погоду образуется иней на
деревьях ("Декабрь" С. Маршак)
4. Наблюдение за следами на снегу.
Цель: учить детей различать следы на снегу ("Чистописание" Е. Кохан)
5. Наблюдение за одеждой людей.
Цель: отметить характерные особенности зимы ("Детство" Суриков)
3
1. Наблюдение: "Чем прекрасна ель".
неделя Цель: показать красоту дерева (стройность, зеленый наряд, снежное убранство)
(О. Высотская "Елочка")
2. Наблюдение за узорами на окнах.
Цель: выяснить, в какое время года бывают узоры на окнах и откуда они
появились ("Снежные узоры на окнах" М. Гумилевский)
3. Наблюдение за деревьями.
Цель: учить детей определять деревья по стволу (береза, рябина) (А. Марков
"...Уж который день подряд...")
4. Наблюдение:"Сравним ель живую".
Цель: показать главные различия (живая имеет корни, она растет в теплое время
года, у нее появляются новые ветки, шишки) (И. Токмакова "Хороший подарок"
5. Наблюдение за птицами.
Цель: продолжать знакомить детей с птицами, что прилетают к нам зимой,
приучать заботиться о них ("Зимние соловьи" М. Садовский)
4
1. Наблюдение за водоемом.
неделя Цель: продолжать знакомить детей со свойствами льда, когда он образуется
("Декабрь" С. Маршак)
2. Наблюдение за инеем.
Цель: отметить с детьми, какие погодные условия необходимы для образования
инея на деревьях ("Декабрь" С. Маршак)
3. Наблюдение за снегом.
Цель: отметить свойство снега (тает, можно делать фигуры) (пословицы о снеге)
4. Наблюдение за ветром.
Цель: закрепить знания, что ветер бывает в разное время года, и он бывает
холодным, теплым, сильным, слабым ("Ветер" А. Пушкин)
5. Наблюдение: "Поможем нашей елочке".
Цель: развивать эмоционально-положительное отношение к живой ели, желание
облегчить ее зимнее сущетвование ("Елка" К. Чуковский)
ЯНВАРЬ
1
1. Наблюдение: "Делаем цветные льдинки".
неделя Цель:показать, что вода прозрачная, бесцветная. Но она может стать
разноцветной (загадки о воде)
2. Наблюдение: "Какие цветные льдинки".
Цель: продолжать знакомить с тем, что вода на морозе замерзает, становится
льдом; со свойтвами льда.
3. Наблюдение: "Как лед превращается в воду."
Цель: показать, что в тепле лед тает, превращаясь в воду (загадки о воде)
4. Наблюдение за птичками.
Цель: закрепить название птиц, их внешний вид (воробей, ворона, голубь)
("Воробей" Н. Рубцов)
5. Наблюдение за сосульками.
Цель: показать, что сосульки это тоже вода (загадки)
2
1. наблюдение: "Какой снег и сколько его на участке"
неделя Цель: уточнить представления о свойствах снега (белый, холодный,
рассыпчатый, мягкий) ("Сугроб" Е. Кохан)
2. Наблюдение за сосульками.
Цель: закреплять знания детей, что сосулька это тоже вода ("Сосульки" Е. Кохан)
3. Наблюдение: "Как снег превращается в воду".
Цель:показать, что снег в тепле тает, превращается в воду ("Снежный ком"
Н. Юркова)
4. Наблюдение за деревьями.
3
неделя
4
неделя
1
неделя
2
неделя
Цель: закрепить умение помогать деревьям зимой, окапывать их снегом (Н.
Некрасов отрывок из поэмы "Мороз Красный нос")
5. Наблюдение за следами на снегу.
Цель: учить определять следы (человека, птицы) (С. Маршак "Снежные
страницы")
1. Наблюдение за инеем.
Цель: продолжать знакомить детей с инеем на деревьях, в какую погоду иней
есть, а в какую его нет.
2. Наблюдение за состоянием погоды.
Цель: учить определять состояние погоды (холодно, потепление, ветрено)
(Народные приметы)
3. Наблюдение за льдом и снегом.
Цель: учить детей видеть различие между льдом и снегом (Н. Некрасов отрывок
из поэмы "Мороз Красный нос")
4. Наблюдение за метелью.
Цель: учить отмечать метель от снегопада (Н. Некрасов отрывок из поэмы
"Мороз Красный нос")
5. Наблюдение: "Следы на снегу"
Цель: закрепить умение разбирать непонятные знаки на снегу и определять,
когда много появилось следов на снегу (С.Маршак "Снежная страница")
1. Наблюдение за насекомыми.
Цель: определить, есть ли насекомые зимой и почему их нет. (А.Пушкин "Вот
Север, тучи нагоняя...")
2. Наблюдение за деревьями.
Цель:приучать заботиться о деревьях, видеть их различие друг от друга ("Утром"
Г. Галина)
3. Наблюдение: "Какой снег".
Цель: уточнить представление о свойствах снега (белый, холодный, липкий,
рассыпчатый) ("Сугроб" Е. Кохан)
4. Наблюдение за снегопадом.
Цель: показат, как тихо падает снег. ("Тихий снег" М. Пришвин)
5. Наблюдение за синичкой.
Цель: продолжать учить детей отличать птиц по внешнему виду, голосу,
поведению ("Зимние соловьи" М. Сладковский)
ФЕВРАЛЬ
1. Наблюдение за птицами.
Цель: продолжать знакомить с птицами в природе (ворона), с их внешним видом,
повадками (народные приметы о феврале)
2. Наблюдение за снегом.
Цель: учить детей различать снег (легкий, колючий, липкий) (Н. Юркова
"Снежный ком")
3. Наблюдение за деревьями.
Цель: закрепить умение отличать лиственные деревья от хвойных ("Ели"
Токмакова)
4. Наблюдение за небом.
Цель: приучать отличать погоду по небу (облачно, пасмурно, солнечно) (загадки
об облаках)
5. Наблюдение за птицами (голубь).
Цель: уточнить представление об оперении голубя (окраска, длина перьев)
("Птичья столовая)
1. Наблюдение за сосульками.
Цель: закрепить знания детей о том, как появились сосульки (температура
воздуха, снег) (загадки о сосульках)
2. Наблюдение за льдом.
Цель: закрепить знания о том, что лед, это тоже твердая вода (холодный,
гладкий) ("Зимнее утро" А. Пушкин)
3. Наблюдение за березой.
Цель: закрепить умение отличать березу от других лиственных деревьев
("Береза"
С. Есенин)
4. Наблюдение за ветром.
Цель: закрепить умение определять силу и направление ветра при наблюдении
за окружающей обстановкой ("Сугроб" Е. Кохан)
5. Наблюдение за одеждой людей.
Цель:закрепить признаки зимы. Оттого , что холодно, одежда должна быть
теплой и легкой, комфортной. (поговорки о зиме)
3
1. Наблюдение за небом.
неделя Цель: отметить изменение цвета неба (стало голубое, высокое) (загадки о небе)
2. Наблюдение за птицами.
Цель: закрепить знания детей о том, как передвигаются птицы (воробей, ворона,
голубь)
(С. Есенин "Поет зима - аукает".
3. Наблюдение за снежными узорами на окне.
Цель: закрепить знания детей о том, как появляются снежные узоры (отрывок из
М. Гумилевский "Снежные узоры на окнах"
4. Наблюдение за луной.
Цель: закрепить знания о том, что ночью Землю освещает Луна (А. Пушкин
"Сквозь волнистые туманы")
5. Наблюдение за птицами (синичками).
Цель: закрепить внешний вид синички, чем она питается (М. Садовский "Зимний
соловей"
4
1 Наблюдение за снегом.
неделя Цель: показать детям, что в зависимости от погоды, снег бывает разный (мягкий,
колючий) ("Утро" Твардовский)
2. Наблюдение за инеем на деревьях.
Цель: отметить красоту этого явления (В феврале много инея на деревьях - будет
много меда")
3. Наблюдение: "Найти приметы весны" (сосульки, снег посерел)
Цель: приучать детей видеть изменения в природе (отрывок "Весна прилетела"
В. Бианки)
4. Наблюдение за снегом.
Цель: отметить, что снег бывает разным, даже в белом снеге есть грязь, показать
на опыте ("Сердитый снег" М. Садовский)
5. Наблюдение за одеждой.
Цель: закрепить умение правильно называть признаки зимы и название одежды.
МАРТ
1
1. Наблюдение: "Какие птицы прилетают к кормушке".
неделя Цель: уточнить название зимних птиц, которые дети видят на кормушках.
(загадки о птицах)
2. Наблюдение: "Сколько ног у птиц и как они ходят".
Цель: уточнить представление о количестве ног у птиц и их функциях.
3. Наблюдение: "Можно ли найти признаки весны".
Цель: приучать детей находить первые признаки весны. ("Времена года"
Л. Модзолевский)
4. Наблюдение за деревьями.
Цель: показать, что вокруг деревьев снег подтаял, просел, деревья темные
2
неделя
3
неделя
4
неделя
1
неделя
(народные приметы)
5. Наблюдение за снегом.
Цель:отметить, что снег еще лежит, но уже не тот, что зимой (рыхлый, грязный)
(Ф. Тютчев "Весенние воды"
1. Наблюдение: "Какая ворона?", "Какой воробей?"
Цель: уточнить характерные особенности птиц (величина, окраска, размер
оперения)
(С. Звягина "Воробьишки")
2. Наблюдение: "Какие звуки издают птицы".
Цель: закрепить умение различать звуки, которые издают разные птицы
(карканье вороны, чириканье воробьев, воркование голубей) ("Скачет, скачет
воробей")
3. Наблюдение за сосульками.
Цель: отметить длину сосулек, что под крышами (сосульки - это вода) (отрывок
"Март" В. Бианки)
4. Наблюдение за ветром.
Цель: закрепить знания при определении ветра и его состояние (теплый,
холодный) (народные приметы о весне)
5. Наблюдение за солнцем.
Цель: показать, что солнце стало теплее, т.к. наступает весна (загадки о весне)
1. Наблюдение: "Птичьи следы на снегу".
Цель: уточнить, как можно определить птиц по их следам, что произошло
(цепочка шагов прервалась - птица взлетела)
2. Наблюдение за ручейками.
Цель: показать, что когда светит солнце, становится теплее и снег тает,
превращаясь в воду (Ф. Тютчев "Зима недаром злится"
3. Наблюдение за оттепелью.
Цель: закрепить понятие оттепель, что она бывает, когда ярко светит солнце
("Оттепель после метели" Н. Заболоцкий)
4. Наблюдение за деревьями.
Цель: показать детям, как набухают почки на деревьях и что из них будет ("Утро
года" Ю. Дмитриев)
5. Наблюдение за снегом.
Цель: показать как меняется снег в зависимости от температуры воздуха.
1. Наблюдение за деревьями ( в детском парке).
Цель: закрепить понятие "Лес" ("Русская природа" А. Понеречный)
2. Наблюдение за солнцем.
Цель: отметить, что солнце светит ярко и начинает пригревать землю. (А. Блок
"Ветер принес издалека...")
3. Наблюдение за первыми проталинами.
Цель: закрепить знания, что первые проталины появляются там, где всегда
солнце светит на землю (И. Токмакова "Весна")
4. Наблюдение за снегом на солнце и в тени.
Цель:закрепить умение делать выводы после наблюдения, приучать сравнивать.
5. Наблюдение за птицами.
Цель: отметить, что весной птицы чаще поют ("Жаворонок" В. Жуковский)
АПРЕЛЬ
1. Наблюдение за ручьями.
Цель: уточнить знания о том, что снег превращается в воду и ручьи текут вниз
(приметы о весне)
2. Наблюдение за птицами.
Цель: закрепить знания детей о том, что зимующие птицы (снегирь,синица) уже
улетели (загадки о птицах)
2
неделя
3
неделя
4
неделя
1
неделя
3. Наблюдение за небом.
Цель: отметить цвет весеннего неба, облаков (В. Маяковский "Тучки - штучки)
4. Наблюдение за погодой.
Цель: приучать детей видеть разницу между весенней и зимней погодой
(А. Пушкин "Гонимы вешними лучами")
5. Наблюдение за ветром.
Цель: отмечать силу ветра, его температуру (холодный, теплый)
("Ветер, ветер..." А. Пушкин)
1. Наблюдение за прилетом серой вороны.
Цель: закрепить знания, что весной возвращаются птицы, которые улетели на юг
("Ласточка примчалась" А. Майков)
2. Наблюдение за проталинами.
Цель: выяснить, почему проталины стали больше ("Весна" И. Токмакова)
3. Наблюдение: "Где ты видел весну"
Цель: закрепить признаки весны (А. Барто "Веревочка")
4. Наблюдение за прилетом птиц (гуси, утки)
Цель: вызвать у детей интерес к птицам (отрывок В. Бианки "Апрель")
5. Наблюдение за деревьями (ива)
Цель: показать детям, что ива вначале цветет, а затем распускаются листья
(А. Фет "Весна")
1. Наблюдение за насекомыми.
Цель: показать детям, что ранней весной еще очень мало насекомых, поэтому и
птиц еще мало прилетело (отрывок "Елка для насекомых" Н. Павлова)
2. Наблюдение за дождем.
Цель: показать разницу температуры воздуха, когда идет снег и когда идет дождь
("Весенний дождь" А. Фет)
3. Наблюдение: "Найди весну".
Цель: закрепить признаки весны (приметы весны)
4. Наблюдение за птицами.
Цель: расширять знания детей о прилете птиц весной.
5. Наблюдение за погодой.
Цель: приучать детей правильно определять погоду, используя слова: ветрено,
солнечно, пасмурно.
1. Наблюдение за ручьями.
Цель: закрепить знания детей о том, что солнце греет, снег тает, превращаясь в
воду (отрывок "Наводнение")
2. Наблюдение за почками.
Цель: показать, как из почек появляются листочки.
3. Наблюдение за одеждой людей.
Цель: закрепить признаки весны.
4. Наблюдение за клубникой на грядках.
Цель: показать, что под снегом у клубники были зеленые листочки.
5. Наблюдение за хвойными деревьями (сосна, ель)
Цель: показать, что и весной хвойные деревья стоят зеленые.
("Ели" И. Токмакова)
МАЙ
1. Наблюдение: "Мать и мачеха - первый весенний цветок"
Цель: формировать умение радоваться первым весенним цветам, знать их
название, замечать особенности строения.
2. Наблюдение: "Где можно увидеть мать и мачеху"
Цель: продолжать развивать наблюдательность, формировать умение
устанавливать причинно - следственные связи (отрывок Н. Полякова "Мать и
мачеха")
3. Наблюдение: "Кто живет на грядке"
Цель: показать детям, что в земле живут насекомые, червяки.
4. Наблюдение за грозой.
Цель: показать явление природы, как гроза ("Гром" Е. Кохан)
5. Наблюдение за дождем.
Цель: уточнить, как происходит круговорот воды в природе
(А. Фет "Весенний дождь")
2
1. Наблюдение: "Какие листья у мать и мачехи"
неделя Цель: дать представление об особенностях листьев мать и мачехи.
2. Наблюдение за цветником.
Цель: показать необходимость посева цветов.
3. Наблюдение за насекомыми.
Цель: уточнить, что с появлением насекомых, прилетели и насекомоядные птицы.
4. Наблюдение за погодой.
Цель: видеть изменение в погоде по сравнению с зимой.
5. Наблюдение за солнцем.
Цель: показать, что весной солнце яркое и теплое, все начинает расти.
3
1. Наблюдение: "Знакомство с одуванчиком"
неделя Цель: показать новое растение, выделить характерные особенности. Воспитывать
эмоциональный отклик на красоту природы (Е. Серов "Одуванчик")
2. Наблюдение: "Сравнение одуванчика с мать и мачехой"
Цель: показать различие и сходство этих растений.
3. Наблюдение: "Сравнение листьев мать и мачехи и одуванчика"
Цель: показать листья первоцветов, их отличительные особенности.
4. наблюдение: "Собираем листья мать и мачехи"
Цель: дать представление о листьях этого растения, как лекарственном сырье.
5. Наблюдение: "Где можно увидеть божью коровку"
Цель: продолжать развивать наблюдательность и интерес к миру природы,
уточнить представление о внешнем облике жучка.
4
1. Наблюдение: "Одуванчиков много - они разные и красивые"
неделя Цель: показать превращение желтых цветков в пушистые шарики (Е. Серов
"Одуванчик")
2. Наблюдение: "Кто прилетает и садится на цветы"
Цель:продолжать развивать умение замечать изменения в природе.
3. Наблюдение: "Что появляется после цветов?"
Цель: показать, что когда растения отцветают, появляются семена (мать и
мачеха)
4. Наблюдение за небом.
Цель: учить отмечать по цвету тучи и облака ("Гром" Е. Кохан)
5. Наблюдение за птицами.
Цель: приучать видеть красоту природы, слушать весеннее пение птиц.