«Рассмотрено» Руководитель МО /Бурдина Е.Я./ ФИО Протокол №_1____от «_29_»____08____20 _13_г «Согласовано» Заместитель руководителя по УВР МОУ «Гимназия №140» /Бурдина Е.Я./ ФИО «__29_»__08______20_ 13_г «Утверждаю» Руководитель МОУ «Гимназия №140» /Красильников В.Е./ ФИО Приказ №_186____от «_29__»__08______2013 __г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебного предмета МОУ «Гимназия №140» Советского района г. Казани Бардюжа Н.И По биологии 7класс Принято на заседании педагогического совета протокол № __2________от «__29__»__08_______20 _13__г. 2013 - 2014 учебный год Учебно-тематическое планирование По __________________биологии__________________________ предмет Классы_____7____________ Учитель___________Бардюжа Наталья Ивановна____________ Количество часов Всего___70____час; в неделю____2___час. Плановых контрольных уроков________, зачетов ___6__, тестов______ ч.; Административных контрольных уроков __________ч. Планирование составлено на основе программы курса биологии для 7 классов общеобразовательной школы авт. Н.И. Сонин, В.Б. Захаров, Е. Т. Захарова. Учебник Биология. Многообразие живых организмов В.Б. Захаров, Н.И.Сонин. М.: Дрофа, 2006г название, автор, издательство, год издания Дополнительная литература название, автор, издательство, год издания БИОЛОГИЯ 7 КЛАСС Распределение учебной нагрузки по четвертям Количество часов Практическая часть (Лабораторные, практические, развитие речи, внеклассное чтение и т.п.) 1 четверть 18 Контрольные уроки (контрольные диктанты, изложения, работы, зачеты) Административные контрольные работы II четверть 14 III четверть 20 IYчетверть 18 4 5 4 4 17 1 2 1 2 6 Распределение учебных часов по темам Разделы Количество часов Примерные сроки (даты) Введение. Царство Прокариоты. Царство Грибы. 3 3 Сентябрь Сентябрь 4 Октябрь Царство Растения. 20 38 1 2 Октябрь-декабрь Январь-май Май Май Царство Животные Царство Вирусы Итоговый урок Год 70 Количество часов дано фактически Календарно-тематическое планирование уроков 1 четверть № Тема урока Кол-во часов Тип урока Планируемые результаты освоения материала Дата проведения урока План Введение - 3 часа. Мир живых организмов. Уровни организации живого. 1. Техника безопасности на уроках биологии. Ч. Дарвин и происхождение видов. 2 3 1 Вводный Понимание особенности живых организмов, узнают о уровнях организации живого 1-3.09 1 Комбинир ованный Комбинир ованный Узнают основные положения Ч. Дарвина 5- Получение представлений о науке, систематика 10.09 Комбинир ованный Комбинир ованный Узнают особенности прокариот 12- Расширяют знания о прокариотах 17.09 1 Комбинир ованный Получение представления о цианобактериях 19- Царство Грибы. Особенности организации, и их роль в природе и жизни человека. Многообразие грибов. Лабораторная работа «Строение плесневых шляпочных грибов и дрожжей» Обобщающий урок по темам « Бактерии», «Грибы» 1 Вводный Систематизация знаний о грибах 24.09 1 Урокпрактикум Расширяют знания о многообразии грибов 26.09- 1 Показывают уровень усвоения знаний 1.10 Отдел Лишайники.Зачет 1 Урокобобщени е Комбинир ованный Реализуют креативные способности 3- Многообразие организмов и их классификация. Царство прокариоты – 3 часа. Общая характеристика прокариот. 4 5 6 Особенности строения и жизнедеятельности прокариот, их роль в природе и практическое значение. Подцарство Оксифотобактерии. Особенности, организации роль в природе, практическое значение. 1 1 1 Царство Грибы – 4 часа. 7 8 9 10 Факт Царство Растения – 20 часов. Общая характеристика царства 11 растения. Лабораторная работа «Строение растительной клетки» Подцарство низшие растения. Общая 12 характеристика водорослей. Размножение и развитие водорослей. 13 14 15 16 17 18 Многообразие водорослей, их роль в природе и практическое значение. Лабораторная работа «Строение спирогиры» Общая характеристика подцарства Высшие растения. Лабораторная работа «Ткани растений» Отдел Моховидные. Особенности строения и жизнедеятельности. Лабораторная работа «Строение мхов» Отдел Плауновидные. Особенности строения и жизнедеятельности 1 Урокпрактикум Узнают признаки растений 8.10 1 Вводный Узнают признаки водорослей 10- 1 Комбинир ованный Комбинир ованный Урокпрактикум Вводный Узнают особенности размножения водорослей Узнают о многообразии водорослей 15.10 Прослеживают особенности организации высших растений 24- 1 Урокпрактикум Узнают особенности организации моховых 29.10 1 Комбинир ованный Узнают особенности организации плауновидных 31.10 1 1 1 1722.10 2 четверть № Тема урока Кол-во часов Тип урока Планируемые результаты освоения материала Дата проведения урока План 19 20 Отдел Хвощевидные. Особенности их строения и жизнедеятельности, роль в природе. Лабораторная работа «Строение хвоща» Отдел Папортникообразные. Особенности их строения и жизнедеятельности. Лабораторная 1 Урокпрактикум Узнают особенности организации хвощевидных 7- 1 Урокпрактикум Узнают особенности организации папоротникообразных 12.11 Факт работа «Строение папоротника» 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Особенности строения и жизнедеятельности папоротников, их роль в природе, практическое значение.Зачет. Отдел Голосеменные растения. Особенности их строения и жизнедеятельности, происхождение. Лабораторная работа «Строение хвои сосны. Пыльца и шишки сосны». Многообразие видов голосеменных, их роль в природе и практическое значение Отдел Покрытосеменные, особенности организации, происхождение. Размножение покрытосеменных растений. Характерные особенности семейства Розоцветные. Класс Двудольные. Лабораторная работа «Семейство Розоцветные. Строение шиповника» Характерные особенности растений семейств: Крестоцветные и Пасленовые Класс Однодольные. Характерные признаки семейства Злаки. Лабораторная работа «Строение злакового растения» Характерные признаки семейства Лилейные. Повторно - обобщающий урок по темам: царства Прокариоты, Грибы, Растения.Зачет. Царство Животные – 38 часов. Общая характеристика царства 31 животных. 1 Комбинир ованный урок. Обсуждать и реализовывать межпредметные связи 14- 1 Урокпрактикум Закрепление знаний о строении голосеменных 19.11 1 Уроксеминар Узнают о многообразии голосеменных 21- 1 Комбинир ованный Систематизация знаний о покрытосеменных 26.11 1 Комбинир ованный Урокпрактикум Узнают об особенностях размножения 28.11- Знакомятся с характеристикой семейства 4.12 1 Комбинир ованный Знакомятся с характеристикой семейства 5- 1 Урокпрактикум Знакомятся с характеристикой семейства 10.12 1 Знакомятся с характеристикой семейства 12- 1 Комбинир ованный Урокобобщени е Обобщение знаний 17.12 1 Вводный Знакомство с многообразием животных 19- 1 32 Особенности организации одноклеточных, или простейших. Их классификация. 1 Комбинир ованный Знакомство с простейшими 24.1 Кол-во часов Тип урока Планируемые результаты освоения материала Дата проведения урока 3 четверть № Тема урока План Многообразие и значение одноклеточных животных. 1 Комбинир ованный Узнают о многообразии одноклеточных 9- Особенности организации многоклеточных. Губки как примитивные многоклеточные животные. Особенности организации кишечнополостных. Особенности жизнедеятельности кишечнополостных. Многообразие кишечнополостных, их значение в природе и жизни человека. Особенности строения плоских червей. Класс Ресничные черви. Плоские черви-паразиты. 1 Комбинир ованный Узнают особенности строения губки 14.01 1 Комбинир ованный Комбинир ованный Комбинир ованный Узнают особенности организации кишечнополостных Закрепление знаний о строении гидры 16- Выделение прогрессивных изменений у кишечнополостных 23- Комбинир ованный Комбинир ованный Узнают особенности организации червей 28.01 Узнают особенности организации червей 30.01- Тип Круглые черви, особенности их организации. Особенности строения и жизнедеятельности кольчатых червей. Лабораторная работа «Внешнее строение дождевого 1 Комбинир ованный Урокпрактикум Узнают о усложнении организации круглых червей Узнают о усложнении организации кольчатых червей 5.02 33 34 35 36 37 38 1 1 1 1 39 40 41 1 21.01 6- Факт червя» 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 Многообразие кольчатых червей 1 Комбинир ованный Урокпрактикум Узнают о многообразии кольчатых червей 11.02 Особенности организации моллюсков, их происхождение. Лабораторная работа «Строение раковины моллюска»». Многообразие моллюсков, их значение в природе. Зачет. Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих. Класс Ракообразные. Лабораторная работа «Внешнее строение речного рака» Многообразие ракообразных, их роль в природе. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности Многообразие паукообразных, их роль в природе. 1 Узнают особенности организации моллюсков 13- Комбинир ованный Урокпрактикум Узнают о многообразии моллюсков 18.02 Узнают об особенностях строения членистоногих 20- Комбинир ованный Комбинир ованный Прослеживают роль ракообразных в природе 25.02 Узнают особенности организации паукообразных 27.02- 1 Комбинир ованный Прослеживают роль паукообразных в природе 3.03 Класс Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности. Лабораторная работа «Внешнее строение насекомого» Размножение и развитие насекомых. 1 Урокпрактикум Узнают об особенности организации насекомых 5- 1 Узнают о способах размножения насекомых 10.03 Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение. Особенности строения и жизнедеятельности Иглокожих. Их многообразие и роль в природе. Зачет. 1 Комбинир ованный Уроксеминар Комбинир ованный Прослеживают роль насекомых в природе 12- Узнают об особенности организации иглокожих 17.03 1 1 1 1 1 4 четверть № Тема урока Кол-во часов Тип урока Планируемые результаты освоения материала Дата проведения урока План 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 Особенности организации хордовых. Бесчерепные животные. Подтип Позвоночные. Рыбы – водные позвоночные растения. Лабораторная работа «Внешнее строение рыбы» Основные группы рыб. Их роль в природе и практическое значение. Класс Земноводные. Особенности их строения, жизнедеятельности как примитивных наземных позвоночных животных. Лабораторная работа «Внешнее строение лягушки» Размножение и развитие земноводных. Их многообразие и роль в природе. Класс Пресмыкающиеся. Особенности их строения, жизнедеятельности как первых настоящих наземных позвоночных. Многообразие пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение Зачет. 1 Комбиниро ванный Урокпрактикум Узнают об особенностях организации хордовых Узнают об особенности организации рыб 2- Уроксеминар Урокпрактикум Прослеживают роль рыб в природе 9- Узнают об особенности организации земноводных 14.04 1 Уроксеминар Прослеживают роль земноводных в природе 16- 1 Комбиниро ванный Узнают об особенности организации пресмыкающихся 21.04 1 Комбиниро ванный Прослеживают роль пресмыкающихся в природе 23- Класс Птицы. Особенности строения и жизнедеятельности птиц как высокоорганизованных позвоночных. Лабораторная работа «Внешнее строение птицы», «Скелет птицы и мускулатура» Особенности организации птиц, связанные с полётом. Экологические группы птиц, их роль 1 Урокпрактикум Узнают об особенностях .организации птиц 28.04 1 Комбиниро ванный Урок- Узнают об усложнениях организации строения птиц Прослеживают роль птиц в природе 30.04- 1 1 1 1 7.04 5.05 Факт в природе и жизни человека. 63 64 65 66 67 Экологические группы птиц (продолжение) Класс млекопитающие. Особенности строения и жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных. Класс млекопитающие. Особенности строения и жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных. Лабораторная работа «Строение скелета млекопитающих» (продолжение) Плацентарные млекопитающие. Особенности строения и жизнедеятельности, роль в природе и практическая значимость Повторно-обобщающий урок. Особенности организации животных. Их роль в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности. Зачет. Царство Вирусы – 1 час. Вирусы 68 семинар 1 1 Уроксеминар Комбиниро ванный 7Узнают об особенности организации млекопитающих 12.05 1 Урокпрактикум Прослеживают роль млекопитающих в природе 14- 1 Уроксеминар Прослеживают роль млекопитающих в природе 19.05 1 Урокобобщение Прослеживают роль живого в природе 21- 1 Узнают об особенностях организации вирусов 26.05 Подведение итогов 28- Подведение итогов 31.05 69 Итоговый урок 1 Комбиниро ванный Итоговый 70 Экскурсия. 1 Экскурсия