Мастер – класс. Тема : « Динамическая поделка « Бабочка». Цели : 1. Познакомить с приемом симметричного вырезания. 2. Развивать творческие способности учащихся. 3. Помочь осознать смысл бытия . 4. Сформировать картину мира. 5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Ход занятия : 1. Вступительное слово учителя. - Уважаемые коллеги ! Начать свой мастер – класс я хочу с вопроса. Как вы считаете , что является залогом успешного урока? ( ответы учителей ). - Главное – атмосфера сотрудничества, основанная на взаимоуважении. Если ребенок увидит мое открытое сердце, то с любовью и интересом войдет в мир и начнет жить в этом мире жизнью , наполненной свободой и счастьем. Познания истины. Цель моего мастер- класса – сформировать положительную самооценку у учащихся через создание ситуации успеха на занятии. А подлинный успех – это победа над самим собой. 2.Актуализация знаний. - Итак, я предлагаю вам на одну минуту вернуться в лето. Жаркий денек , на деревьях зеленые листочки, а у нас в саду распустились великолепные цветы. Я пришла на то место , где познакомилась в начале лета с красивой гусеницей. Искала ее , но не нашла .Лежит листок , а к нему прикреплено – непонятно : голова или туловище. Похоже на куклу , которую завернули. Запеленали в одеяло , как маленького ребенка. - Кто же это? ( А это куколка бабочки.) Я очень расстроилась , что не нашла гусеницу , уже собралась уходить ,как мне показалось ,что куколка пошевелилась. Что – то стало из нее появляться Это были красивые крылья, сначала появились верхние ,затем нижние. Потом появились лапки, усики ,глаза, хоботок, и куколка превратилась в бабочку. -Сегодня на занятии мы будем делать красивую бабочку с помощью приема симметричного вырезания. Но прежде отдохнем. ( физкультминутка ) Спал цветочек, вдруг проснулся. Больше спать.не захотел. Встрепенулся, потянулся, Прыгнул вверх и полетел. Солнышко глядит в окошко. Бабочка кружит и вьется. 3. Повторение правил техники безопасности.( слайд презентации) 3. Проведение практической работы. 1. Отрежь половину листа А4 . 2. Сделай прорезы для цветка и вырежи бабочку. 3. Найди намеченные линии сгиба. 4. Разверните бумагу и вогните внутрь цветок и бабочку, поменяв направление линии сгиба. 5. Раскрывай створки листа и бабочка будет садиться на цветок и взлетать. - Прекрасно! Я всех поздравляю с успешным завершением работы. Глядя на ваших прекрасных бабочек, мне вспомнилась одна прекрасная притча. Хочется ее вам ее рассказать. Как – то ученик пришел к своему учителю и спросил его: - У меня в руке бабочка. Она мертвая или живая? Учитель подумал : если я скажу , что бабочка живая, то он крепче сожмет свой кулак и бабочка умрет . Если я скажу , что она мертвая, то он разожмет руку и бабочка улетит. Учитель подумал и сказал : « Все в твоих руках». Пусть эти бабочки служат символом того, что все в наших руках и будут талисманом успеха в нашей жизни и педагогической деятельности. ,