В и з т

Учебная программа Intel®
Обучение для будущего
Визитная карточка проекта
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество
Бабурин Сергей Юрьевич
Номер и название
школы
МОУ СОШ п. Сергиевский
Город, область
Саратовской области Саратовского района
Описание проекта
Название проекта
«Учителя нашей школы»
Краткое содержание проекта
Проект направлен воспитании в детях уважения к родным учителям своей школы, так как
эти люди отдают частичку себя каждому ученику. С годами человек понимает, какую роль в
его жизни сыграл учитель, а для кого-то самую главную.
Предметная область
История, литература
Возрастная группа учащихся, класс(-ы)
13-14 лет, 7 класс
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
Например: 5 недель
Основа проекта
Содержание, соответствующее образовательным стандартам

воспитание нравственных и эстетических чувств,
позитивного отношения к себе и окружающим тебя людям;

освоение на уровне функциональной грамотности системы необходимых для социальной
адаптации знаний об обществе, государстве основных социальных ролях, позитивно оцениваемых
обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде,
сферах человеческой деятельности, способах регулирования общественных отношений;
механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области
экологии и биологии; содействие развитию компетентности в различных сферах жизни:

эмоционально-ценностного
Какие дидактические цели и методические задачи Вы ставите в своем проекте? /
Итоги обучения
После завершения проекта учащиеся смогут:
-главные люди в твоей жизни?;
_учителя и ученики друзья?»
-вместе знания даются легче?
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.
Страница13
Учебная программа Intel®
Обучение для будущего
Триада вопросов, направляющих проект
Основополага
ющий вопрос
Вопросы
учебной темы
Вопросы по
содержанию
Учителя-живут вашими судьбами?
Биграфии ваших учителей??
Взаимопонимание ученика и учителя??
План оценивания
График оценивания
До работы над
проектом
Беседы, тесты,
концептуальные карты,
анкета, изучение работ
учащихся.
Ученики работают над
проектом и выполняют
задания
Записи, контрольные листы,
наводящие вопросы,
письменные дневники.
Промежуточные обсуждения
предварительных результатов
на мини-конференциях.
После завершения работы над
проектом
Отзывы, подсказки, наблюдения
учителя, наводящие вопросы,
проведение акции «Земноводные друзья».
Оценка результатов деятельности
учащихся: исследований,
отражённых в статье. Выступление
на конференциях.
Описание методов оценивания
Пояснение:
Перед началом проекта нужно выяснить знания учащихся по теме (в ходе фронтальной беседы с
классом при демонстрации презентации учителя)
В ходе выполнения проекта ученикам предлагается выполнить тест – для контроля усвоения
основных понятий и правил. Задания группам определяют перечень вопросов, на которые ученики
должны ответить в процессе исследования.
В завершении проекта проводится представление и защита работ учащихся. Результаты
контролируются на основе анализа продуктами деятельности учеников -статьи. Критерии оценки
презентации служат и для оценивания работ учителем, и для формирования навыков самооценки
детей. Лист самооценки направлен на развитие навыков рефлексии и формирование метапознания.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Навыки общения с взрослыми, сверстниками. Знания по истории, уметь правильно
излагать свои мысли, вести дневники и наблюдения.
Учебные мероприятия
Повторение исторического материала, посещение библиотеки, проведение опроса,
заполнение дневников, поиск информации в Интернет,обсуждение результатов опросов ,
выступление на конференции.
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.
Страница23
Учебная программа Intel®
Обучение для будущего
Фотоаппарат
Лазерный диск
Видеомагнитофон
Компьютер(ы)
Принтер
Видеокамера
Цифровой фотоаппарат
Проектор
DVD плейр
Сканер
Сеть Интернет
Телевизор
Оборудование для
видеоконференций
Другое
Технологии– программное обеспечение (Отметьте флажками необходимые элементы.)
Базы данных,
электронные таблицы
Программы обработки
изображений
Издательские системы
Программы для
электронной почты
Веб-браузер
Мультимедийные
прграммы
Программы редактирования вебстраниц
Текстовый редактор
Другое
Электронные
энциклопедии
Печатные
материалы
Словари, руководства, справочные материалы и т.д.
Дополнительные
ресурсы
Специальные ресурсы, необходимые для данного проекта. Не включайте
повседневные и обычные для класса объекты.
Интернет-ресурсы
Ссылки (URLs) на нужные для проекта ресурсы
Другие ресуры
Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного
проведения учебного проекта в учебном процессе (экскурсии,
эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты,
родители и т.д.
Programs of the Intel® Education Initiative are funded by the Intel Foundation and Intel Corporation.
Copyright © 2007, Intel Corporation. Все права защищены. Intel
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.
Страница33