Б1.ДВ4.1 Теория интерпретации текста

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине:
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
4.
Дисциплина
Тип заданий
Количество этапов формирования компетенций
(ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Иностранных языков
050100.62 Педагогическое образование,
профиль «Иностранный язык. Второй
иностранный язык (по выбору)»
Теория интерпретации текста
Тест
3
Перечень компетенций
ОК-1: Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения.
ОК-2: Способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые
философские проблемы.
ОК-3: Способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и
руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога
и сотрудничества.
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: знать содержание основных герменевтических концепций
Умения: использовать понятийный аппарат философии и герменевтики для решения
профессиональных задач
Навыки: структурировать и интегрировать знания из различных областей
профессиональной деятельности, использовать их в ходе решения профессиональных
задач
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования компетенций:
ДЕ, разделов, тем и т.д.)
1.Общие понятия герменевтики. Герменевтические концепции до Шлейермахера
2.Герменевтические концепции XIX века
3.Герменевтические концепции ХХ века
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее «3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100%
0 -18 баллов – «2»; 19 – 24 балла – «3»; 25 – 27 баллов – «4»; 28 – 30 баллов – «5».
Типовое контрольное задание (контрольная работа, тест, кейс-задание и пр.)
Включить тест, контрольную работу или кейс-задание и т.д.
Тест
ДЕ-1. Общие понятия герменевтики. Герменевтические концепции до
Ф.Шлейермахера.
1.Герменевтика – это …
А)раздел теории перевода
Б)то же, что текстология
В)теория и практика толкования
Г)раздел истории искусств
2.Ориген создал учение о … Писания.
А)единственно истинном буквальном смысле
Б)двух
В)трёх
Г)четырёх
3.В средние века возобладало учение о … Писания
А)единственно истинном буквальном смысле
Б)двух
В)трёх
Г)четырёх
4.Деятельность гуманистов эпохи Возрождения …
А)способствовала развитию филологической герменевтики
Б)утвердила в экзегетике принцип Scriptura sui ipsius interpres
В)не имела никакого значения для истории герменевтики
Г)положила конец использованию латыни как языка ученых
5.Герменевтический подход к проблеме понимания объединяет представление о процессе
понимания …
а) как раскрытии имманентного смысла текста
б) как приписывании значений
в) как поиске смысла
г) как логическом по своей природе
6.В философии науки герменевтический круг разрабатывается как …
а) взаимообусловленность понимания и интерпретации
б) взаимообусловленность веры и понимания
в) круг целого и части
г) взаимообусловленность теории и факта
ДЕ-2. Герменевтические концепции XIX века.
7.«Введение в науки о духе» и «Возникновение герменевтики» - это работы …
а) Ф. Шлейермахера
б) В. Дильтея
в) В. Виндельбанда
г) Г. Риккерта
8.В … понимание образует специфический способ познания, противоположный методу
естественных наук.
а) Баденской школе неокантианства
б) феноменологии Гуссерля
в) философии Хайдеггера
г) конценции Шлейермахера
9.У … проблемой становится понимание как таковое – он создает концепцию
«универсальной герменевтики».
а) М. Хайдеггера
б) В. Дильтея
2
в) Ф. Шлейермахера
г) Э. Гуссерля
10.Центральным понятием философии … явилось понятие «жизни», рассматриваемой в
качестве способа бытия человека в культурно- исторической реальности и самой этой
реальности.
а) В. Дильтея
б) Г. Риккерта
в) Ф. Шлейермахера
г) В. Виндельбанда
11.В. Дильтей стремился сначала положить в основу исторических наук …
а) логику
б) риторику
в) филологию
г) «описательную» психологию
12.Самопонимание, по В. Дильтею, …интроспекции.
а) идентично
б) не идентично
в) уступает по значению
г) есть момент
ДЕ-3. Герменевтические концепции ХХ века.
13.Согласно …, понимание не способ познания мира, а способ бытия человека в мире.
а) Хайдеггеру
б) Риккерту
в) Гуссерлю
г) Шлейермахеру
14. … рассматривал язык как «дом бытия», как истинное средоточие культуры.
а) Х.-Г. Гадамер
б) Э. Гуссерль
в) Э. Бетти
г) М. Хайдеггер
15. Понимание в качестве универсального способа освоения человеком
конкретизируется … как «опыт».
а) Х.-Г. Гадамером
б) Э. Гуссерлем
в) Г. Риккертом
г) Р. Бартом
мира
16. Гадамер показывает обусловленность рефлективно-теоретического освоения мира
допредикативными формами знакомства с ним, и в качестве основной он выделяет …
а) герменевтический круг
б) «предрассудок»
в) интерсубъективность
г) логику
17. Фундаментальной характеристикой человеческого бытия и мышления Гадамер считает
…
а) беспредпосылочность
3
б) историчность
в) цикличность
г) независимость от любого другого бытия
18. Согласно Гадамеру, истина … схвачена с помощью «метода».
а) может быть в большинстве случаев
б) может быть во всех случаях
в) должна быть во всех случаях
г) не может быть во всех случаях
19. У Гадамера понимание текста предстает как …
а) экзистенциональное событие человеческой жизни
б) успешное применение метода истолкования
в) случайность
г) нечто, осуществимое лишь специалистом
20. «Опыт традиции», то есть осмысление прошлой культуры у Гадамера выступает как
а) препятствие развитию современной культуры
б) помеха адекватному пониманию
в) форма самоосмысления человеческого индивида и общества
г) то, что надо преодолеть ради адекватности интерпретации
21. Гадамер утверждает … понимания, истолкования (интерпретации) и применения
(аппликации).
а) принципиальное тождество
б) абсолютную независимость друг от друга
в) принципиальную самостоятельность процедур
г) необходимость делать выбор между процедурами
22. Интерпретация текста, по Гадамеру, состоит в …
а) воссоздании авторского смысла текста
б) создании смысла заново
в) применении походящего данному тексту метода истолкования
г) вчувствовании в психологический мир автора
23. Каждый акт интерпретации текста, по Гадамеру, есть …
а) искажение его истинного смысла
б) попытка преодолеть давление традиции
в) момент его «действенной истории», звено свершения традиции
г) заведомо несостоятельная попытка дать ему новую жизнь
24. Разработка теории интерпретации у Э. Бетти … Гадамера
а) в целом удовлетворяла
б) абсолютно не удовлетворяла
в) лишь в некоторых деталях удовлетворяла
г) вызывала возмущение
25. Для П. Рикера наиболее фундаментальным понятием в философии является понятие …
а) интерсубъективности
б) интенциональности
в) структуры
4
г) личности
26. П. Рикер понимает … как своего рода герменевтику.
а) логику
б) психологию
в) психоанализ Фрейда
г)математику
27. Понимание и объяснение, по Рикеру, …
а) взаимозависимы
б) абсолютно противоположны друг другу
в) есть фактически одно и то же
г)никак не связаны друг с другом
28. Рикер … внимание (-ия) методологической функции герменевтики
а) уделяет
б) не уделяет
в) концентрирует всё
г) считает недопустимым уделять
29. По Рикеру, условия возможности понимания могут быть эксплицированы на трех
уровнях. Какой из перечисленных к ним не принадлежит?
а) семантический
б) синтаксический
в) рефлексивный
г) экзистенциальный
30. Согласно Рикеру, задача философской герменевтики - …
а) развести понятия «истина» и «метод»
б) очертить сферы применимости различных методов интерпретации
в) создать единую и единственную теорию интерпретации
г)полностью вытеснить специальные герменевтики
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Ключи к тестовым заданиям (форма представления ключей может быть выбрана
преподавателем самостоятельно).
1в, 2в, 3г, 4а, 5в, 6г, 7б, 8а, 9в, 10а, 11г, 12б, 13а, 14г, 15а, 16б, 17б, 18г, 19а, 20в, 21а,
22б, 23в, 24а, 25г, 26в, 27а, 28а, 29б, 30б.
5