АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «История и философия науки» Рекомендуется для подготовки аспирантов по направлению 38.06.01 «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям) Квалификации Исследователь. Преподаватель-исследователь Цели и задачи изучения Цель курса: осуществить философский анализ наиболее актуальных вопросов современного естествознания и гуманитарных наук, имеющих особую мировоззренческую значимость. Задачи курса: - ознакомить аспирантов с современным научным мировоззрением; - способствовать выработке понимания специфики гуманитарного и естественнонаучного типов познавательной деятельности, необходимости их глубокого внутреннего согласования, интеграции на основе целостного взгляда на мир; - обогатить мышление аспирантов через освоение ими современных методов научного познания и понимание взаимно обогащающих связей между философией и научными дисциплинами. Место дисциплины в структуре образовательной программы Рабочая программа учебной дисциплины «История и философия науки» составлена на основании Федеральных государственных требований к структуре ОПОП послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре, 2011г Курс «История и философия науки» не только интегрально включает философскую проблематику, но и обогащен достижениями конкретных наук о природе, обществе и экономике. В этой связи аспиранту для сдачи кандидатского минимума по дисциплине «История и философия науки» требуется существенно углубить свои знания об особенностях взаимодействия науки с разными сферами жизни, освоить диалектику соотношения истинности и правильности, выявить дихотомию сциентизма и антисциетизма в развитии научного познания, проследить единство и различия гносеологического и аксиологического подходов в конструктивном преобразовании социальной действительности, рассмотреть ряд других важных проблем в соотношении философии и науки. Требования к результатам освоения дисциплины Иметь представление - о месте и роли экономической науки в системе научного знания; - о сущности и основных проблемах, логике развития науки; - о системно-структурной композиции социального организма и тенденциях его трансформации в современном мире; -о категориально-методологическом оснащении современного научного и экономического знания; - о значении современной научной методологии для экономического познания; - об этике, идеалах и ценностях современного ученого. Знать - историю и закономерности становления и эволюции науки; -исторический контекст формирования проблем науки; -особенности классической, неклассической, постнеклассической моделей развития научного знания; - современную методологию научного познания; - проблемный круг современной науки и философии науки. Уметь - Использовать содержание курса для исследовательского поля своей диссертационной работы; - научно корректно ставить основную проблему диссертационного исследования, уметь отличать ее от целей, задач, новизны и положений на защиту; - формулировать рабочую диссертационную гипотезу и обосновывать ее системой аргументации; - связывать теоретические экономические модели с онтологическими феноменами, с экономическими и политическими отношениями, с перспективами развития российского общества. Владеть - необходимыми знаниями в области истории и философии науки; - научными методологическими приемами экономического исследования; - культурой диалога не только в области экономического знания, но и за ее пределами – в других областях социально-гуманитарного знания; - навыками, соотносить поставленные во введении задачи с выявленной новизной рабочей гипотезы; - способами аргументации и логики построения текста и выявления новизны диссертационного исследования. - техническим аппаратом для написания диссертационного исследования. Иметь опыт - критической оценки различных моделей развития науки; - формулировки экономической проблематики и выбора системы аргументации для подтверждения своей научной гипотезы; - использования общественного интеллектуального капитала для профессионального развития; - самостоятельной творческой работы с научными фактами, научными проблемами и научными гипотезами на основе профессионального владения материалом по истории науки, в том числе экономической; - владения современными информационными технологиями, способами и средствами получения, хранения и переработки информации; - анализа, прогнозирования экономических и социальных процессов в мире и России; - интеграции методологии экономической науки с другими современными методологическими системами;