Автор проекта Фамилия, имя отчество Замкина Зоя Геннадьевна Регион

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион
Населенный пункт
Номер и/или название школы/ОУ
Замкина Зоя Геннадьевна
Республика Хакасия
г. Абакан
Колледж педагогического образования, информатики и права
«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Общаемся вежливо»
Краткое содержание проекта
В данном проекте я решила рассмотреть все формы и виды вежливого общения. Принципы формирования
вежливого общения у детей и его дальнейшее развитие в течении жизни. Провести опрос среди младших и
старших школьников «Необходимо ли нам вежливое общение?» Подвести итоги и оформить стенд.
Предмет(ы)
Психология педагогика
Класс(-ы)
2 курс
Приблизительная продолжительность проекта
3-4 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
1. Общение, стили общения и взаимодействия, его оптимизация.
2. Игра как модель взаимодействия и взаимопонимания в процессе внеучебной деятельности.
3. Педагогический такт, предупреждение и разрешение конфликта, проектирование
педагогического взаимодействия.
4. Организация групповой деятельности.
5. Педагогическая техника.
Дидактические цели/ Ожидаемые результаты обучения
Сформировать понятие о вежливом общении.
Научиться применять вежливое общение в повседневной жизни.
Расширить запас вежливых слов.
Сформировать у учащихся отчетливое представление о вежливом общении.
Научиться работать с такими программами как MS Word, MS Excel, MS Power Point.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему во все времена вежливое общение необходимо людям?
Проблемные вопросы учебной Зачем нам нужно вежливое общение?
темы
Как воздействует вежливое общение на людей?
Для чего существуют правила вежливого общения?
Учебные вопросы
Что такое общение?
Какие бывают виды общения?
Назовите правила вежливого общения.
Когда лучше применять правила вежливого общения?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом
Стартовая презентация.
Обсуждение общего плана
проведения проекта.
Обсуждение плана работы
над проектом в группе.
Ученики работают над проектом
и выполняют задания
Поиск и подбор необходимой
информации.
Организация мероприятия
«Вежливость»
Проведение лозунга, призыва
«Давайте общаться вежливо»
После завершения работы
проектом
Конкурс плакатов.
Проведение теста по пройденному
материалу.
Подведение итогов мероприятия.
Защита презентации.
над
Проведение небольшого опроса
«Насколько ты вежлив?»
Создание презентации.
Описание методов оценивания
Устный контроль.
Подведение итогов с помощью сводной таблицы.
Работа в жюри.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Для работы над проектом учащимся необходимы следующие знания и умения:
 что такое речь (устная, письменная)
 какие бывают средства общения
 небольшой запас вежливых слов необходимый для решения теста
 умение работать с различными программами компьютера
 умение работать с различными источниками и находить нужную информацию.
Учебные мероприятия
1-й подготовительный этап
Вводное занятие.
Выбор темы исследования.
Подбор информации, ее обработка.
2-й основной этап
1. Подготовка презентации.
2. Организация мероприятия «Самый вежливый».
3. Провести призыв «Давайте общаться вежливо».
3-й заключительный этап
1. Проведение теста.
2. Конкурс плакатов.
3. Защита презентации.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами
усвоения учебного материала
(Проблемный ученик)
Ученик, для которого язык
преподавания не родной
Одаренный ученик
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии - оборудование (отметьте нужные пункты)
Статьи о вежливом общении, учебники, компьютер для работы над презентацией, программы используемые
при подготовке проекта.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Электронные таблицы
Текстовые процессоры
Программы работы с мультимедиа
Программы разработки веб-сайта
Материалы на печатной основе
Другие принадлежности
Интернет – ресурсы
Николай Козлов «Как относиться к себе и людям, или практическая
психология на каждый день»
Н.А. Ипполитова «Русский язык и культура речи»
С.И. Ожегов «Словарь русского языка»
Лев Чешко «Русский язык»
Новейший философский
словарьhttp://www.slovopedia.com/6/206/770877.html
Другие ресурсы