Общие вопросы социальный институт, как особая сфера культуры.

Общие вопросы
1. Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, кш
социальный институт, как особая сфера культуры.
2. Эволюция подходов к анализу науки.
3.Социологический и культурологический подходы к исследованию
развития науки.
4. Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития.
5. Понятие рациональности. Научная рациональность.
6. Особенности научного познания.
7. Функции науки в жизни общества.
8. Преднаука и наука в собственном смысле слова.
9. Античность. Становление первых форм теоретической науки.
10. Становление опытной науки в новоевропейской культуре
11. Формирование науки как профессиональной деятельности
12. Социально-гуманитарные науки.
13. Научное знание как развивающаяся система
14. Структура эмпирического знания
15. Структура теоретического знания
16. Основания науки.
17. Методы научного познания и их классификация
18. Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания
19. Формирование первичных теоретических моделей и законов
20. Становление развитой научной теории
21. Проблемные ситуации в науке
22. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру
23. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания.
24. Научные революции как перестройка оснований науки.
25. Глобальные революции и типы научной рациональности.
26. Главные характеристики современной, постнеклассической науки.
27. Развитию новых стратегий научного поиска.
28. Глобальный
эволюционизм.
Изменение
мировоззренческих
установок техногенной цивилизации.
29. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.
30. Различные подходы к определению социального института науки.
31. Научные сообщества и их исторические типы.
32. Историческое развитие способов трансляции научных знаний.
33. Проблема государственного регулирования науки.
Блок «Философские проблемы биологии, экологии, медицины и
сельскохозяйственных наук»
1. Философские проблемы естествознания XVIII-XXI вв.
2. Предмет философии биологии и его эволюция.
3. Биология в контексте философии и методологии науки XX века.
4. Сущность живого и проблемы его происхождения.
5. Многообразие подходов к определению феномена жизни.
6. Принцип развития в биологии.
7. Биология и формирование современной эволюционной картины мира.
8. Проблема системной организации в биологии. Организованность и
целостность живых систем (по работам А. А. Богданова, В. И. Вернадского,
Л. фон Берталанфи, В.Н. Беклемишева).
9. Проблема детерминизма в биологии (телеология, механический
детерминизм, органический детерминизм, акциденциализм, финализм).
10. Воздействие биологии на формирование новых норм, установок и
ориентации культуры.
11. Социально-философский анализ проблем биотехнологий, генной и
клеточной инженерии, клонирования.
12. Генная инженерия как социокультурный факт.
13. Предмет философии экологии и его эволюция
14. Человек и природа в социокультурном измерении.
15. Экологические основы хозяйственной деятельности.
16. Экологические императивы современной культуры. Образование,
воспитание и просвещение в свете экологических проблем человечества.
17.Философские проблемы медицины. Проблема нормы, здоровья и
болезни.
Литература:
Учебник «Современные философские проблемы естественных, технических
и социально-гуманитарных наук» под ре. проф. В. В. Миронова. Москва,
2006.
Блок «Технические специальности»
1. Предмет философии техники, ее основные сферы и задачи, основные
проявления современной философии техники.
2. История формирования философии техники: философствующие инжем
ры и первые философы техники — антропологический критерий и
органопроек ция Э. Каппа, распространение технических знаний в России и
философия те ники П.К. Энгельмейера, культуркритика техники
(Шпенглер, Ясперс, Хайдеггер; Бердяев, Булгаков, Флоренский).
3. «Естественное» и «искусственное» — природа и техника, «техническое» и
«нетехническое»: философский принцип деятельности и его значение для
понимания техники, роль орудий в истории развития человечества.
4. Техника и окружающая среда, техносфера и биосфера; соотношение
техники и хозяйства — философия техники и философия хозяйства.
5. Философия науки и техники — методология исследования и
проекгирования. соотношение философии и истории науки и техники
(основные концепции).
6. Культурологический подход к изучению генезиса техники, образы
техники в истории культуры — каноническая и проектная культуры:
историко-культурные предпосылки донаучного осмысления технических
познаний человечества в древних культурах, агрессивный подход в
понимании сущности техники и попытки достижения гармонии общества и
природы в древних цивилизациях, античное понимание соотношения науки
и техники (технэ и эпистеме, технэ и фюсис), средневековое и
ренессансное представление о ремесленной технике (формирование
проектной культуры), сциентификация техники и технизация науки в трудах
ученых Нового времени.
7. Экспериментальное естествознание и инженерная деятельность, техника
как объект исследования естествознания; классическое естествознание и
техника, естественные и технические науки.
8. Различение технической и инженерной деятельности, роль научного
образования инженера: особенности традиционной инженерной
деятельности.
9. Познание и проектирование — размывание границ между исследованием
и проектированием: традиционное, системное и социальное проектирование;
проектно- и проблемно-ориентированные исследования.
10. Понятие научно-технической дисциплины: специфика технических наук
и особенности современных научно-технических дисциплин.
11. Ступени рационального обобщения в технике: частные и общая
технологии, технические науки и системотехника.
12. Специфика соотношения теоретического и эмпирическою в технических
науках, понятие технической теории: абстрактно-теоретические — частные
и общие — схемы, специфика строения и особенности функционирования,
становление и этапы формирования технической теории.
13. Техника и математика: усиление теоретического измерения техники и
развитие нового пути математизации науки за счет применения
информационных и компьютерных технологий.
14. Системно-интегративные тенденции в современной науке и технике и
междисциплинарный теоретический синтез: системные представления и
системотехника, роль методологии социально-гуманитарных дисциплин в
современной технике
15. Научно-техническая политика и проблема управления научнотехническим прогрессом общества: необходимость оценки социальных,
экологических и других последствий техники; новое понимание научнотехнического прогресса концепции устойчивого развития и техническая
этика.
Блок «Вопросы по философским проблемам социально-гуманитарною
познания»
1. Философия как интегральная форма научных знаний.
2. Основные философские направления ХХв.
3. Специфика социально - гуманитарного познания. Объект,
предмет и субъект социально-гуманитарного познания.
4. Специфика социально-гуманитарного познания. Природа ценностей и их
роль в социально-гуманитарном познании.
5. «Жизнь» как категория наук об обществе и культуре.
6. Время и пространство в социально-гуманитарном знании.
7. «Коммуникативность» в науках об обществе и культуре.
8. Проблемы истинности и рациональности в социально-гуманитарных
науках.
9. Объяснение, понимание и интерпретация в социально-гуманитарных
науках.
10. Вера, сомнение и знание в социально-гуманитарных науках.
11. Дисциплинарная структура, основные исследовательские программы в
социо-гуманитарном знании и разделение его на социальные и
гуманитарные науки.