Аннотация Рабочей программы дисциплины «Историческая судьба конфуцианства» направления подготовки 41.04.01 (032000.68) «Зарубежное регионоведение» Магистерская программа «Исследования регионов и стран Азии (Китай)» 1.Общая трудоемкость дисциплины Курс 2 Семестр 3 Лекции 18 час. Зачет 3 семестр Самостоятельная работа 54 час. Общая трудоемкость дисциплины 2 з.е. 72 час. 2. Цели и задачи освоения дисциплины, ее место в учебном процессе Целью освоения дисциплины является получение учащимися систематического представления об основных проблемах, методах изучения и важнейших этапах исторического формирования и современного функционирования конфуцианского этикополитического учения, оказавшего решающее воздействие на формирование китайского государства, общества, а также национального характера. Задачи дисциплины: • формирование у слушателей комплексного представления о содержании, развитии, основных этапах истории конфуцианства; • раскрытие механизмов функционирования и распространения конфуцианского знания; • изучение приемов анализа роли и места конфуцианства в китайском государстве и обществе. 3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Данная учебная дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла – М1.В.ДВ.3. Данная дисциплина изучается в третьем семестре. Лекционный курс является составной частью регионоведческих дисциплин, читаемых в магистратуре, овладение которыми необходимо специалистам-китаеведам. Курс завершается зачетом в конце семестра. 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины а) общекультурные (ОК) обладать навыками публичного выступления на профессиональные и научные темы, уметь доводить собственные выводы, предложения, аргументы до сведения специалистов и неспециалистов (ОК-4); критически переосмысливать накопленный научный и профессиональный опыт, адаптироваться к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК7); уметь корректно выбирать, применять, сочетать и модифицировать общенаучные и частнонаучные, качественные и количественные методы исследования, исходя из конкретных теоретических и практических задач (ОК-9); б) профессиональные (ПК) соотносить исторические, политические, социальные, экономические, демографические, цивилизационные закономерности, факторы, тенденции развития зарубежных регионов с основными этапами эволюции глобальной системы международных отношений и ее региональных подсистем (ПК-1); объяснять причины интеграционных и дезинтеграционных процессов в современном мире, давать комплексный анализ их истоков, внутренних противоречий, реальных и потенциальных последствий (ПК-2); учитывать в практической и исследовательской деятельности этнокультурные, этноконфессиональные и этнопсихологические параметры, определяющие менталитет населения различных регионов мира (ПК-5); владеть методами структурно-функционального анализа политических, социальных и экономических институтов, характерных для различных стран и регионов мира, с учетом их культурно-исторической специфики (ПК-11). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные этапы исторического развития конфуцианства, основные содержательные пласты конфуцианского учения, основные характеристики категорий конфуцианской философии; уметь: анализировать основные явления и категорий конфуцианства; определять влияние конфуцианской культуры на характер современных политических процессов в регионе; соотносить традиционные конфуцианские ценности с развитием современной политической системы и политической культуры региона; владеть: методами анализа исторической ситуации в конфуцианстве на конкретных этапах его развития, навыками использования знаний о конфуцианстве при установлении коммуникативного акта с современными носителями китайской культуры. 5.Краткое содержание дисциплины № Наименование темы Содержание темы п/п дисциплины 1 Конфуцианство как Название «конфуцианство» и самоназвание «жу цзя». феномен китайской Конфуцианство как философская школа эпохи культуры Борющихся царств (Чжаньго) и как официальная идеология китайской империи. Конфуцианство как этико-политическое учение. Категория «вэнь» (культура, изящная словесность, цивилизованность) в конфуцианстве. 2 Личность Конфуция и Чжоуская цивилизация и ее особенности. Историческая раннее конфуцианство обстановка в Китае 6-5 вв. до н.э. Семья Конфуция. Педагогическая деятельность Конфуция, школа Конфуция. Потомки Конфуция и их привилегии. «Лунь юй» («Суждения и беседы») о личности Конфуция. Преемники Конфуция (Цзэн-цзы, Цзы-сы, Мэн-цзы, Сюнь-цзы и др.). 3 Конфуцианский канон История формирования канонической литературы конфуцианства. Роль неоконфуцианцев в формировании Четверокнижия. Причины создания «Четверокнижия». «Лунь юй» как текст, характеризующий личность Конфуция и его собственное учение. «Да сюэ» и «Чжун юн» как основа конфуцианской метафизики морали. «Мэн-цзы» важнейший философский памятник раннеконфуцианской мысли. Канонический корпус «Тринадцатиканония». 4 Этико-философское учение Учение о самосовершенствовании и упорядочении раннего конфуцианства государства как основополагающая доктрина конфуцианства. «Гуманное правление» (жэнь чжэн), 5 Конфуцианство имперского периода 6 Конфуцианство эпох Мин и Цин 7 Конфуцианство в ХХ в. 8 Современный этап развития конфуцианства (конец ХХ – начало ХХI вв.) патриархальная семья как основа и прообраз государства, приоритет обычного права. Панэтизм конфуцианства, нераздельность морали и права. Доктрина «сыновней почтительности» (сяо). Учение Мэн-цзы о «перемене мандата Неба» (гэ мин) и представление о династическом цикле. Идеологическая политика ханьских императоров, конфуцианство и даосизм. Политика императора У-ди. Конфуцианство как официальная идеология. Дун Чжуншу и ханьский синтез. Историсофия и космология Дун Чжуншу. Полемика в конфуцианстве, школы новых и старых текстов. Ван Би и Го Сян. Танское конфуцианство. Кризис конфуцианства в начале правления династии Сун (11 в.) и предпосылки формирования неоконфуцианства. Космология Чжоу Дунъи, натурализм Чжан Цзая, «принципология» Чэн И и Чэн Хао, неоконфуцианский синтез Чжу Си. Толкование Чжу Юаньчжаном учения Конфуция. Чжэн мин и распространение экзаменационной системы отбора на должности. «Уведомление по воспитанию народа». Распространение морально-этических идей конфуцианства. Отношение к конфуцианству при маньчжурах. 16 основных норм поведения, разработаны Кан-си Влияние Синьхайской революции и послесиньхайских событий на идеологию страны. Удар по официальному конфуцианству в ходе «движения 4 мая 1919 г.». Ареал и социальная среда распространения конфуцианства после «Движения за новую культуру». Учения Фэн Юланя и Сюн Шили и место в них конфуцианства. Философский синтез конфуцианстве рассматриваемого периода. Современные конфуцианцы: Моу Цзунсань, Ду Вэймин и др. Трактовка ими этческого универсализма Конфуция. Сочетание в современном конфуцианстве философской и религиозной мысли. Использование конфуцианской идеологии в современной политической и социальной практик КНР. Конфуцианство на Тайване и в Сингапуре.