Русский язык. Литературное чтение

Домашнее задание для 3 класса. Если будут вопросы, звоните, пишите.
Русский язык. Выполнять домашнее списывание.
Дата
урока
12.02
13.02
Тема урока
Задание
Работа окончаний у слов,
называющих действие
в прошедшем времени
1. Если в эл. журнале за 11.02 стоит отметка 2 или
3- учить изменение глаголов по лицам и числам
(стр. 56)
1-е лицо ед. ч. Я (читаю) мн.ч. МЫ (читаем)
2 – лицо
ТЫ (читаешь)
ВЫ (читаете)
3-лицо ОН, ОНА, ОНО (читает) ОНИ (читают)
Уметь определять у глагола в наст. вр. число и
лицо.
16.02
17.02
Инфинитив и его окончания.
18.02
Соответствие букв, обозначающих
фонемы в слабых позициях в
окончаниях глаголов прошедшего
времени закону письма.
Всем выучить правило стр. 58. Упр. 215 Выполнять
задание под второй точкой на стр. 73. Вместо слова
«подчеркните», слово «выпишите». Далее
правило на стр. 74 и задание под первой точкой.
Упр. 216
Разобраться в задании 3 стр. 58-59 и выполнить
письменно «Запишите (отдельными столбиками)…
Правило на стр. 59 запомнить так: Неопределённая
форма глагола (инфинитив) образуется с помощью
окончаний-суффиксов – ТЬ (читать), -ТИ (нести)
или нулевого (беречь).
Надо что делать? Бежать, цвести, стеречь.
Упр. 217 стр. 75 Образец: развлечь малыша, …
Обратить внимание на написание Ь после
шипящих.
Упр.218 Прочитать текст, выполнить задание под
второй точкой на стр. 77
Слова выбрав, должна – это не глаголы.
Упр. 219 устно
Разобрать задание 4 стр. 59-61, стр. 61 правило
выучить.
Упр.220 Образец: Утро вступало (ср.р.) в свои
права.
Упр. 222 устная проверка, но уметь объяснять
каждую пропущенную букву
Литературное чтение.
Дата
урока
13.02
16.02
Тема урока
Задание
Самостоятельная работа по
вопросам к произведению
Н. Заболоцкого «Лебедь в
зоопарке»
Урок-рефлексия «Что нового я
узнал(а) в теме «О всякой
живности»
ТЛ стр. 28
Учить стихотворение наизусть У. стр. 58-59
На выбор письменная работа: У. стр. 59 вопросы 1,2
или стр. 60 вопрос 5
17.02
18.02
Знакомство с произведением
вологодского автора С. Викулова
«Подвиг воробьихи»
Рассказ о герое от первого лица.
Р. Сеф «Полночь…»
Внимательно и вдумчиво прочитать текст (взять
книгу в библиотеке или найти в интернете).
Подготовиться к ответу на 5 вопросов.
Прочитать вступительное слово Матвеевой Е.И. У
стр. 62- 63, стр. 63 – 64 выразительное чтение.
Обратить внимание на приём – звукопись. Передать
его при чтении.
Окружающий мир. В тетради «Комплексные задания к текстам» текст «Деньги» стр. 13 – 18. Тетради
некоторых ребят остались в школе, лежат на учительском столе.
Дата урока
12.02
Тема урока
Задание
Биосфера – живая оболочка. Применение графика У. стр. 88 – 91, читать, выполнять
как нового способа представления данных.
предложенные задания
Стр. 91 «Что нужно знать»
первый абзац пересказать.
16.02
Спутники человека.
У. стр. 91 – 94 читать, выполнять
задания. По текстам на стр. 94
письменно в тетради по окр.
миру. Задание на стр. 95-96 до
солнышка выполнить в тетради.
Построить график по образцу
графика Кати стр. 96 и наблюдать
16, 17, 18, 19, 20, 21,22 февраля