ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ
КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ
Утверждаю
заведующий кафедрой,
профессор _____________Л.Д.Цатурян
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
к практическому занятию для студентов 2 курса
специальности «Стоматология»
по учебной дисциплине
нормальная физиология, физиология челюстно-лицевой области
Раздел 2. Регуляция функций организма.
Обсуждена на заседании кафедры
нормальной физиологии
«__»____________201_ г.
Протокол №
СТАВРОПОЛЬ 201_
Раздел 2. Регуляция функций организма.
Занятие № 1. Тема 5. Морфофункциональная характеристика
центральной нервной системы, участие ее структур в регуляции мышечного
тонуса.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Учебные вопросы занятия
Структурно-функциональная
организация
ЦНС.
Классификация
нейронов, их функции.
Синаптическая организация ЦНС. Виды синапсов, характеристика
медиаторов.
Виды центрального торможения, его механизмы и значение в
интегративной деятельности мозга.
Понятие нервного центра, свойства нервных центров.
Основные принципы координационной деятельности ЦНС. Принцип
доминанты.
Рефлекторный принцип деятельности ЦНС. Виды рефлексов. Понятие
рефлекторной дуги.
Рефлекторная природа мышечного тонуса, его функциональное значение.
Механизм возникновения и регуляции мышечного тонуса на спинальном
уровне. Миотатический рефлекс жевательных мышц.
Роль структур продолговатого мозга, среднего мозга, мозжечка в
регуляции мышечного тонуса.
Роль различных отделов ЦНС в реализации рефлекторных актов
челюстно-лицевой области.
Задания для самостоятельной работы и демонстрации
1.Анализ рефлекторной дуги.
2.Наблюдение тонических рефлексов (опыт на морской свинке).
3.Наблюдение нарушения двигательной активности лягушки после
удаления мозжечка.
4.Наблюдение сухожильных рефлексов и мозжечковых проб у человека.
1.
2.
3.
4.
Обязательная литература
Физиология челюстно-лицевой области. Учебник для студентов
стоматологических факультетов медицинских вузов. Под ред. Дегтярева
В.П., Будылиной С.М. – М.: «Медицина», 2006, стр. 12-16, 61-63, 164, 276285.
Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии. Под
ред. С. М. Будылиной, В. М. Смирнова 3-е издание. — М. Издательский
центр «Академия» 2010, стр. 39-43, 48-50, 57-65.
Атлас по нормальной физиологии. Под ред. Чесноковой С.А.,
Агаджаняна Н.А.. – М.: «Медицинское информационное агентство», 2007.
Физиология человека. Под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф. М.,
«Медицина», 2007, стр. 97-113.
Установочные тонические рефлексы (реакции, направленные на
сохранение нормального положение тела в пространстве)
Статические рефлексы - проявляются при изменении положения, не связанного
с перемещением тела:
Рефлексы позы
Выпрямительные рефлексы
Возникают
при изменениях положения головы по
при нарушении нормальной позы:
отношению к туловищу в пространстве:
выпрямление головы (с рецепторов
с рецепторов лабиринтов,
лабиринтов), выпрямление туловища
с проприорецепторов мышц шеи и
(с рецепторов мышц шеи, кожи, туловища, с
сухожилий.
рецепторов сетчатки глаза).
I.
Направлены
на сохранение нормальной позы при угрозе
на восстановление нормальной позы в
ее нарушения
условиях ее нарушения
Выражаются
в перераспределении мышечного тонуса
в последовательном восстановлении
разгибателей, предотвращающем нарушение нормального положения головы и всего тела
равновесия.
в пространстве.
II. Стато-кинетические рефлексы - проявляются при ускорениях прямолинейного
и вращательного движений:
Рефлексы при вращении тела
Рефлексы при прямолинейном движении в
вертикальном направлении.
Возникают
при вращении тела в пространстве (с
при быстром подъеме и спуске – лифтные
лабиринтов полукружных каналов)
рефлексы.
при приземлении – рефлексы приземления
(с рецепторов лабиринтов, отолитового
аппарата и полукружных каналов).
Направлены
На сохранение положения тела в
На сохранение положения тела в
пространстве при вращательном движении
пространстве при подъеме, спуске и
приземлении
Выражаются
В изменениях тонуса мышц головы и глаз
При подъеме – в сгибании и последующем
(нистагм глаз, головы), а так же туловища и разгибании головы, туловища и
конечностей
конечностей; при спуске – в обратной
последовательности тех же реакций; при
приземлении – конечности принимают
положение, способное поддержать
равновесии тела при встрече его с землей.
Методическое указание к заданию № 3
У лягушки вскрывают черепную коробку: делают поперечный разрез кожи
немного позади носовых отверстий, затем латерально с обеих сторон на 1,5-2
см кзади, кожный лоскут отрезают. Таким же поперечным разрезом
рассекают тонкую костную покрышку, для чего кончик лезвия ножа вводят в
полость черепа, скользя по внутренней поверхности кости, чтобы не
поранить мозг, и рассекают кость возможно латеральнее с каждой стороны.
Поперечным разрезом удаляют этот костный отрезок. Тщательно
останавливают кровотечение ватным тампоном, тонким скальпелем
перерезают мозжечок вдоль и одну половину вырезают. После операции
лягушке дают 5-минутный отдых и наблюдают за ее поведением. Прежде
всего, отмечают изменение позы животного при спокойном положении.
Лягушка сидит, наклонив голову и изогнув туловище в сторону повреждения.
При прыжке она иногда переворачивается в воздухе и падает на спину. При
этом, прыгая или переползая, она движется не по прямой линии, а по кругу,
т.е. осуществляет манежные движения.
1.
2.
3.
4.
Методические указания к заданию № 4
Мозжечковые пробы
Поза Ромберга (статическая). Поставить пятки и носки вместе, закрыть
глаза, вытянуть руки, раздвинуть пальцы.
Пальце-носовая проба. Вначале с открытыми, а потом с закрытыми
глазами указательным пальцем левой и правой руки попадают в кончик
носа.
Дизметрия. В позе Ромберга опустить одну руку, затем поднять ее до
уровня второй. Проба проводится с закрытыми глазами.
Адиадохокинез. Кисти вытянутых рук быстро вращают. При поражении
мозжечка движения будут асинхронными.
Занятие № 2. Тема 6.Физиология вегетативной (автономной) нервной
системы. Современные электрофизиологические методы исследований
функций ЦНС.
1.
2.
3.
4.
5.
Учебные вопросы занятия
Вегетативная (автономная) нервная система, ее функции. Структурно функциональные особенности симпатического, парасимпатического,
метасимпатического отделов автономной нервной системы, основные
виды их медиаторов и рецепторов.
Роль вегетативной нервной системы в регуляции функций организма.
Симпатическая и парасимпатическая регуляция слюнных желез.
Представление о типологических особенностях вегетативной регуляции
функций организма.
Ганглии вегетативной нервной системы, их замыкательная функция.
Вегетативные рефлексы. Роль различных отделов ЦНС в регуляции
функции автономной нервной системы. Роль гипоталамуса в регуляции
вегетативных функций.
Современные электрофизиологические методы исследования функций
ЦНС.
Задания для самостоятельной работы и демонстрации
1. Электроэнцефалография.
2. Определение тонуса вегетативной нервной системы по холодовой и
тепловой пробам у человека.
3. Наблюдение поведенческих реакции кролика при стимуляции хронически
вживленных электродов в различные области мозга.
1.
2.
3.
4.
Обязательная литература
Физиология челюстно-лицевой области. Учебник для студентов
стоматологических факультетов медицинских вузов. Под ред. Дегтярева
В.П., Будылиной С.М. – М.: «Медицина», 2006, с. 153-156, 276-285.
Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии. Под
ред. С. М. Будылиной, В. М. Смирнова 3-е издание. — М. Издательский
центр «Академия» 2010, стр. 264-270, 169-170.
Атлас по нормальной физиологии. Под ред. Чесноковой С.А.,
Агаджаняна Н.А.. – М.: «Медицинское информационное агентство», 2007.
Физиология человека. Под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф. М.,
«Медицина», 2007, стр. 171-198.
Методическое указание к заданию № 3
Вегетативные пробы
В положении испытуемого лежа подсчитывают частоту сердечных
сокращений и измеряют артериальное давление. После этого кисть другой
руки опускают на 1 минуту в холодную воду (t 4оС), затем вынимают руку
из воды и каждую минуту регистрируют артериальное давление и частоту
пульса до возвращения показателей к исходному уровню. В норме это
происходит через 2-3 мин.
При повышении артериального давления более чем на 20 мм рт. ст.
реакция оценивается как выраженная симпатическая, менее чем на 10 мм рт.
ст. – как умеренная симпатическая, а при снижении давления – как
парасимпатическая. Повторяют пробу с теплой водой, сравнивают
результаты.