Приложение 1 к Объявлению о проведении конкурсного отбора программ развития образования ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОМ ОТБОРЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы по направлению «достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по мероприятиям: 1.8. «создание условий для распространения моделей государственнообщественного управления образованием и поддержка программ развития регионально-муниципальных систем дошкольного образования», 1.9. «обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственнообщественному управлению образованием» ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ ЗАЯВКИ Руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации (Ф.И.О.) ________________________________________________________________ Ответственный в субъекте Российской Федерации за реализацию государственной программы развития образования субъекта Российской Федерации (должность)__________________________________________________ (Ф.И.О.)_____________________________________________________ (телефон)____________________________________________________ (адрес эл. почты)______________________________________________ Юридический адрес, контактные телефоны и адреса (в т.ч. электронные) уполномоченного органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ПИСЬМО ОБ УЧАСТИИ В ОТКРЫТОМ КОНКУРСЕ Дата КОМУ: Министерство образования и науки Российской Федерации ____________________________________________________ ОТ: ____________________________________________ (наименование высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации), в лице ________________________________________________________________ ___ (должность уполномоченного лица и его Ф.И.О), Изучив документацию по открытому конкурсу, проводимому в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 20112015 годы в целях предоставления субсидий из средств федерального бюджета Российской Федерации, мы, нижеподписавшиеся, предлагаем реализовать следующее конкурсное направление и обеспечить финансирование из средств бюджета государственной программы __________________________________________________________________ (наименование программы субъекта Российской Федерации) в размере ______ (млн. руб.), в том числе: 1.8. «создание условий для распространения моделей государственнообщественного управления образованием и поддержка программ развития регионально-муниципальных систем дошкольного образования» 2014 г. - _____________ (млн. руб.); 2015 г. - _____________ (млн. руб.); 1.9. «обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственно- общественному управлению образованием» 2014 г. - _____________ (млн. руб.); 2015 г. - _____________ (млн. руб.). Мы обязуемся, в случае признания нас победителем открытого конкурса, выполнить работы по реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы (далее – Программа, ФЦПРО) на условиях, указанных в Приложениях к заявке. Сообщаем, что для оперативного уведомления нас по вопросам организационного характера и взаимодействия с Министерством образования и науки Российской Федерации нами уполномочен _________________________________________________________________ (Ф.И.О., телефон работника) Все сведения о проведении открытого конкурса просим сообщать уполномоченному лицу. Наш юридический адрес: ___________________________________________, телефон ___________, факс _________________, e-mail______________________ Реквизиты документов, подтверждающих полномочия на подписание документов, входящих в состав заявки на участие в открытом конкурсе, от имени и/или по поручению Участника. Датировано_____________ числом _____________ месяца __________201__ г. _________________________ __________________________________ [Подпись] [Должность] Приложение 1.1. к Объявлению о проведении конкурсного отбора программ развития образования КОНЦЕПЦИЯ ЗАЯВКИ1 1. Описание мероприятий: 1.8. «создание условий для распространения моделей государственнообщественного управления образованием и поддержка программ развития регионально-муниципальных систем дошкольного образования», 1.9. «обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственнообщественному управлению образованием» 1.1. Общее описание целей и задач, опыта и перспектив реализации подмероприятий по созданию условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием и обеспечение обучения и повышения квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственно-общественному управлению образованием в рамках реализации государственной программы развития образования субъекта Российской Федерации2. 1.2. Описание комплекса работ по реализации подмероприятий3: 1.2.1. связанной Обоснование с выбора разработкой тематики (развитием) государственно-общественного и управления стажировочной площадки, распространением образованием, и моделей выбора организации, на базе которой создается стажировочная площадка; Общий объём текста должен быть не более 20 (но не менее 10) страниц формата А4. Формат текста при заполнении заявки: шрифт Times New Roman, размер 14 пт, межстрочный интервал 1,5. В текстовых таблицах допускается использование шрифта размером не менее 12 пт с одинарным межстрочным интервалом. 2 Здесь и далее по тексту под словосочетанием «государственная программа развития образования субъекта Российской Федерации» понимается разработанная и утвержденная государственная программа развития образования конкретного субъекта Российской Федерации, участника конкурса, отвечающая требованиям, касающимся соответствия ее целей, инструментов и механизмов достижения этих целей, а также целевых индикаторов соответствующей государственной программе развития образования Российской Федерации. 3 Концепция реализации подмероприятий 1.8. и 1.9. обладает целостной структурой и отражает комплекс последовательных действий, направленных на реализацию показателей подмероприятий 1.8. и 1.9. 1 1.2.2. Состав работ в рамках реализации подмероприятий, в том числе по созданию и обеспечению деятельности стажировочной площадки; обучению и повышению квалификации работников системы образования в целях распространения моделей государственно-общественного управления образованием. 1.2.3. Программа деятельности стажировочной площадки по подмероприятиям 1.8. - 1.9. ФЦПРО и участники её реализации (базовая организация/площадки); 1.2.4. Квалификационный уровень работников организации, на базе которой создается стажировочная площадка, а также общеобразовательных/дошкольных организаций, привлекаемых в качестве дополнительных площадок; 1.2.5. Ожидаемые результаты № 6. 7. Наименование подмероприятия Минимальные требования (в отношении отдельного региона-получателя субсидии) 1.8. Создание условий для Создана 1 стажировочная распространения моделей площадка (базовая государственнообразовательная организация + от общественного 5 до 10 образовательных управления образованием организаций общего и и поддержка программ дошкольного образования, где развития региональнопроходят сами стажировки) для муниципальных систем распространения моделей дошкольного образования государственно-общественного управления образованием 1.9. Обучение и К 2015 году обучены не менее повышение квалификации 2000 (не менее 1000 ежегодно) педагогических и педагогических и управленческих управленческих работников системы образования работников системы (дошкольных и образования по общеобразовательных государственноорганизаций) из не менее чем 6 общественному регионов (не считая региона в управлению образованием котором создается данная стажировочная площадка). Из общего количества обученных в процентном соотношении 30% представителей субъекта Российской Федерации (победителя конкурса, получателя субсидии) и 70% представителей Предложение региона В 2014 году - ….. В 2015 году - ….. других субъектов Российской Федерации (на которые распространяется в рамках проекта опыт деятельности стажировочной площадки). 1.2.6. Презентация (описание) не менее 3-х моделей (обязательно), а также технологий (желательно) государственно-общественного управления образованием (применяемых в общеобразовательной, дошкольной организациях), используемых на территории субъекта Российской Федерации в период 2011-2013 годов. Предложения по диссеминации данных моделей на стажировочной площадке в период 2014-2015 годов. 1.3. План-график (сетевой график) выполнения работ4 на базе стажировочной площадки План-график выполнения работ Год выполнения Перечень мероприятий и взаимосвязанных действий по их выполнению 1 2 Срок (период) выполнения отдельного действия 3 2014 2015 2. Ожидаемые индикаторы и показатели реализации направления № Наименование показателя и его номер в ФЦПРО 5 Факт 2006 2010 Обязательства 2013 2014 2015 4 Должен включать в себя все работы из подпунктов 1.2.2. и 1.2.3 и показывать их взаимосвязь между собой. 5 В соответствии с приложением 1 к ФЦПРО на 2011-2015 годы 1. 2.Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности школьников, в % 2. 7.Доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, в % 3. 8.Доля образовательных систем субъектов и муниципалитетов Российской Федерации, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа образовательных систем субъектов и муниципалитетов Российской Федерации, в % 4. 10.Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций, и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, от общей численности учителей, в % 3. Планируемые значения целевого показателя эффективности предоставления субсидии ФЦПРО на 2011-2015 годы «Доля образовательных учреждений общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в общем количестве образовательных учреждений общего образования в субъекте Российской Федерации, в %»6 в результате реализации проекта 2013 2014 2015 4. Статистические данные (для расчета субсидии) 4.1. Количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях, расположенных в городской местности, в (указывается субъект Российской Федерации): ______________ человек; 4.2. Количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, в (указывается субъект Российской Федерации): ______________ человек. 4.3. Опыт выполнения в регионе масштабных (общероссийских, межрегиональных) программ и проектов по тематике развития образования Наименование N проекта\ мероприятия 4.4. 6 Статус проекта\ Количество Объем мероприятия участников финансирова (межрегиональн ния и ый, источник общероссийский финансирова ) ния проекта\ мероприятия Научно-методический кадровый потенциал Основные результаты Практическо е применение результатов стажировочной Выполнение данного показателя – обязательное требование ФЦПРО (п. 10 Приложения № 8) площадки (штатных сотрудников) по тематике государственно- общественного управления образованием количество докторов наук N в том числе в возрасте 29-45 лет кол-во кандидатов наук в том числе в возрасте 2945 лет количество аспирантов и докторантов Штатные сотрудники Совместители 4.5. Дополнительные сведения 4.5.1. Наличие в субъекте Российской Федерации опыта создания стажировочных площадок в рамках реализации подмероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы (с указанием темы); 4.5.2. Нормативная правовая база субъекта Российской Федерации в сфере общего (включая дошкольное) образования, в том числе по вопросам выбранной тематики стажировочной площадки, и планируемые меры правового регулирования деятельности стажировочной площадки. 4.5.3. Наличие в субъекте Российской Федерации условий по развитию форм государственно-общественного управления образованием на субмуниципальном и муниципальном уровнях; 4.5.4. Наличие в субъекте Российской Федерации опыта участия институтов государственно-общественного управления образованием в развитии конкурсного принципа выбора руководителей образовательных организаций (по возможности указывается – краткая характеристика успешных моделей реализации, а также проблем); 4.5.5. Наличие в субъекте Российской Федерации условий для осуществления информационной открытости образовательных организаций и функций государственно-общественного управления образованием (по возможности указывается – краткая характеристика успешных моделей реализации, а также проблем); 4.5.6. Количество общеобразовательных организаций в субъекте Российской Федерации, реализующих государственно-общественного совместно управления с образованием институтами процедуры самообследования (приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» (Зарегистрировано в Минюсте России 27 июня 2013 г. № 28908) и иные инновационные образовательные программы (указывается в процентном соотношении к общему количеству общеобразовательных учреждений в субъекте Российской Федерации, по возможности – краткая характеристика проблем); 4.5.7. Наличие в субъекте Российской Федерации условий для участия институтов государственно-общественного управления образованием в процессах внедрения эффективного контракта.