Внеклассное мероприятие по математике для старшиклассников

Внеклассное мероприятие по математике для старшеклассников
«Биржа знаний».
Цели и задачи:
1. В целях осуществления профориентационной работы, познакомить старшеклассников с
некоторыми экономическими терминами.
2. В целях осуществления межпредметных связей, показать возможность использования
знаний по русскому языку, литературе, обществознанию в нестандартной ситуации.
3. В целях приобретения навыков грамотного владения информацией интернет-ресурсов,
осуществить контроль за выбранным по предложенной теме справочным материалом.
4. В целях приобретения дополнительных личностных навыков общения в группе,
использовать групповые формы работы.
5. В целях развития творческого потенциала, предложить задания по развитию их
дарований.
В игре принимают участие команды старшеклассников в любом количественном
составе. В начале игры командам предлагается дать название своим фирмам и
определиться с функциональными обязанностями в ней. Обязательно надо выбрать
директора, 2 человек в маркетинговый отдел и 1 человека в научный отдел. После этой
подготовительной работы и начинается игра.
Ход мероприятия
I.
Ребята, сегодня мы проводим «Биржу знаний». Как известно, БИ́РЖА —
регулярно действующее узаконенное место совершения оптовых (а иногда и розничных)
торговых сделок с ценными бумагами (фондовая Б.), иностранной валютой (валютная Б.),
товарами по стандартам и образцам (товарная Б.). На нашей бирже, мы будем совершать
покупку ваших знаний за специальную валюту: оценки. Каждый конкурс мы будем
оценивать по 5-тибалльной системе и выдавать капитану вашу оценку. Капитан имеет
право отдать ее любому члену команды, а тот в свою очередь обменять ее на
соответствующую оценку в журнале (т.е. заработать своими знаниями реальную оценку).
Первыми мы озадачим специалистов по маркетингу. Ма́рке́тинг (от англ. marketing —
продажа, торговля на рынке) — процесс выявления, предугадывания потребностей
клиентов, организации соответствующей ожиданиям рекламы и производства с целью
повышения количества продаж и максимизации прибыли. Мы приглашаем их на сцену.
1
Уважаемые специалисты, иногда клиенты дают нереальные задачи. Неизвестные вам
продукты нужно прорекламировать и продать. Для этого, конечно, лучше знать, с чем
имеешь дело. Как вы это умеете делать, мы скоро узнаем. Ваше задание расчитано на 45
минут. (Если справитесь с ним раньше, присоединитесь к своим командам). На столе
лежат карточки с заданиями (их должно быть не меньше, чем количество команд). Вы
достаете наугад любую из них и через 45 минут приносите готовые решения. Если вы не
знаете того, о чем вас просят, используйте любые ресурсы: книги, словари, учебники,
интернет.
II. ЗАДАНИЯ МАРКЕТОЛОГАМ:
- Что отсеивают с помощью решета Эратосфена? Расскажите как оно действует.
-Изготовьте из бумаги лист Мебиуса. Расскажите о нем.
-Постройте треугольник Паскаля. Какие инструменты нужны при этом?
-Напишите десять первых чисел Фибоначчи. По какому принципу они записываются?
Маркетологи начали свою работу.
III.
А мы проверим слаженность коллектива вашей фирмы. Директора получают задания
и бланки отчетов. Необходимо как можно быстрее выполнить 5 заданий, записать ответы
в бланки и сдать. Чтобы выполнить задания быстро, глава фирмы может распределить
задания между членами команды.
ЗАДАНИЯ:
1. вычислите: 2+2*2-4:2+1 (5)
2. восстановите стертые цифры:5*683<506*1 (0 и 9)
3. какое наименьшее положительное число вы можете записать двумя цифрами? (10)
4. в семье 6 дочерей. Каждая имеет брата. Сколько всего детей в семье? (7)
5. бревно пилят на 10 частей. Сколько надо сделать распилов? (9).
Подведем итоги первого этапа. Количество правильных ответов-ваша оценка. Директора
фирм, получите, пожалуйста, первую свою валюту.
IV. Рекла́ма (от лат. reclamare — «утверждать, выкрикивать, протестовать») —
информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием
любых средств...
Посмотрим, как ваша фирма сможет сделать себе рекламу. На сцену приглашается весь
класс. Каждой команде зачитывается 15слов. Если назван математический термин,
ученики поднимают руку. Если слово не имеет отношения к математике, руку поднимать
не надо. Тот, кто ошибается, выбывает. Оценим вашу рекламу так: класс с наименьшим
количеством выбывших получает 5, далее-4 и последний-3. Одинаковые результатыодинаковые оценки.
2
СЛОВА:
-треугольник, ишак, уравнение, парламент, дециметр, косинус, логарифм, резус, аксиома,
периметр, апофема, идиосинкразия, высота, урюк, лемма.
-параллелограмм, осел, неравенство, дума, синус, метр,биссектриса, дифирамб, теорема,
площадь, радиан, биполярность, угол, изюм, ромб.
-квадрат, мул, тождество, конситуция, тангенс, километр, медиана, формуляр, интрига,
объем, градус, толерантность, куб, курага, киви.
Оцениваем рекламу и раздаем баллы.
V. Посмотрим, как работает мозговой центр в ваших фирмах. Приглашаем на сцену
представителей научных отделов. Каждому из вас мы прикрепим стикер с трехзначным
числом. Задавая вопросы конкурентам (отвечать на них можно только да или нет), вы
должны отгадать эти числа. Система оценивания проста. Первый угадавший получает 5,
второй 4, последний 3.
ЧИСЛА:
220, 505, 333.
VI. В любой компании важен командный дух. Часто бывает так, что дело, начатое одним,
должен закончить другой. Чтобы проверить как это получается у вас, проведем марафон.
Члены команды по очереди будут выбегать на сцену, брать одну карточку с заданием,
выполнять его, записывать ответ в бланк напротив выбранного номера и бежать на место,
передавая ручку следующему вместо эстафетной палочки.
ЗАДАНИЯ МАРАФОНА:
Прилагаются в конверте.
Максимальный балл 15. Вы получаете столько баллов, сколько правильных ответов дали.
Какие оценки вы выбираете на эту сумму-решает ваш директор.
А теперь проведем мозговой штурм. Директорам раздаются бланки ответов. Вопросы
будут звучать для всех устно. А ответы вы записываете в бланки.
МОЗГОВОЙ ШТУРМ:
1. назовите одну любую меру объема.
2. приведите один пример иррационального числа.
3. напишите название любого многогранника.
4. запишите одну любую обыкновенную дробь.
5. назовите одну любую меру веса.
3
VII. Подведение итогов очевидно-количество верных вариантов соответствует оценке.
Для фирмы важны слоганы. Очень часто их придумывают на основе пословиц и
поговорок. Как хорошо их знаетет вы, сейчас проверим. В бланке рядом с номером
пословицы запишите пропущенное мною число.
СЛОГАНЫ:
1. все за одного, столько за всех.(1)
2. не имей столько рублей, а имей столько друзей.(100,100)
3. столько раз отмерь, а столько раз отрежь.(7,1)
4. за столькими зайцами погонишься, ни столько не поймаешь.(2,1)
5. ум хорошо, а столько лучше.(2)
Итоги подводятся аналогично предыдущему конкурсу.
Придумывая название товару, очень часто используют вновь образованные слова.
Попробуйте придумать как можно больше вариантов, используя буквы из слова
«гипотенуза». Математический термин будет считаться за три слова. На выполнение
задания дается 3 минуты. Итог подводят по количеству слов. А баллы выдаются оценками
по выбору директора. (например, 8=4+4 или 8=3+5)
VIII. В заключении игры слово предоставляется маркетологам и подводятся итоги.
Команды награждаются грамотами с указанием места.
Литература:
1. Альхова З.Н., Макеева А.В. «Внеклассная работа по математике» Саратов:
«Лицей»,2002
2. Википедия.
4