План оценивания в проекте

План оценивания в проекте
«Корнеплоды. Значение в питании»
Последовательность оценивания
Перед началом проекта
План проведения проекта
Маршрутный лист
В ходе работы над проектом
Критерии оценивания
презентации, вики-статьи
Лист продвижения группы в
проекте
Лист самооценки работы
группы
Индивидуальные журналы
участников проекта
Инструкции по работе с
различными сервисами
Проверочная работа, тест
После завершения проекта
Конференция учащихся
Работа в блоге проекта
Инструменты и цели оценивания
Оценка
План проведения проекта
Маршрутный лист
План проведения проекта
Критерии оценивания
презентации, вики-статьи
Лист продвижения группы в
проекте
Лист самооценки работы
группы
Процесс и цель оценки
Этот инструмент используется на подготовительном этапе
проекта. С его помощью решаются следующие задачи:
актуализация имеющихся знаний, умений и навыков по теме
«Растения. Части растений»; предоставление учащимся
возможности связать имеющиеся знания с новым
материалом; погружение в предстоящий проект,
фиксирование идей и их связей с новым материалом.
Этот инструмент используется на этапе погружения учащихся
в проект. С его помощью решаются следующие задачи:
формирование у учащихся четкого представления о
содержании и формах предстоящей учебной деятельности;
стимулирование самостоятельной познавательной
активности учащихся; вовлечение учащихся в процесс
планирования самостоятельной познавательной активности.
Эти инструменты используются в ходе работы над проектом.
С их помощью решаются следующие задачи: обеспечение
высокого качества продуктов самостоятельной работы
участников; основа для самооценивания работ и проведения
внешней оценки; демонстрация учащимися понимания
содержания учебного материала
Инструмент используется в ходе проекта для наблюдения за
прогрессом в продвижении учащихся. Это открытый
документ, информация из которого используется как
педагогом, так и учащимися. С помощью этого инструмента
обеспечивается соблюдение учащимися расписания проекта
и требований к итоговым результатам проекта.
Инструмент используется в ходе работы над проектом.
Позволяет обеспечить наблюдение участников за своим
прогрессом, проводить самооценку выполненных заданий.
Индивидуальные журналы
участников проекта
Инструкции по работе с
различными сервисами
Проверочная работа, тест
Конференция учащихся
Работа в блоге проекта
Инструмент используется в ходе работы над проектом. С его
помощью обеспечивается контроль за пониманием
участниками учебного материала, создаются условия для
восстановления цепочки учебных действий, которые
привели к результату, происходит осмысление участниками
способов своего учения.
Наличие инструкций обеспечивает дополнительную
поддержку участников проекта.
Этот инструмент используется на завершающем этапе
проекта. Используется для демонстрации учащимися
понимания содержания учебного материала.
Этот инструмент используется после завершения проекта. В
рамках конференции учащиеся представляют результаты
группой и индивидуальной работы. Портфолио каждой
группы включает в себя следующие компоненты:
коллективная работа группы (презентация, вики-статья,
буклет или информационный бюллетень), заполненный лист
самооценки работы группы, заполненные индивидуальные
журналы участников проекта. Защита работы группы
проходит в рамках публичного выступления представителей
группы. И оценивается педагогом, участниками группы
(самооценка), участниками других групп (взаимооценка).
Используется для демонстрации учащимися понимания
содержания учебного материала.
Этот инструмент используется на завершающем этапе
проекта для демонстрации учащимися понимания
содержания учебного материала. Представленная в блог
задача должна соответствовать следующим критериям:
соответствие учебной теме; прикладной характер;
оригинальность формулировки; наличие нестандартного
подхода в решении; отсутствие ошибок в приведенном к
задаче решении.