МОУ « Гатчинская начальная общеобразовательная школа №5» Конспект урока 4 класс по программе «Классическая начальная школа» Тема: Очерки. «Медный всадник» отрывок А. С. Пушкина, «Поездка из столицы в деревню» К. Д. Ушинский» Цели: 1) Закрепить знания о видах жанра. 2) Развивать устную речь. 3) Развивать любознательность, интерес к книгам. 4) Воспитывать чувства взаимовыручки, взаимопомощи. Оборудование: Мультимедийный проектор, презентация «Питер». творческие работы детей. Ход урока. I. Проверка домашнего задания. - В домашнем задании я увидела много творчества. Работу вы выполняли в группах, каждый ряд взял отдельную главу и подготовил серию картинок, по которым будете пересказывать текст. Команда Саши подготовила инсценировку к своей главе. Давайте посмотрим. - Действительно аплодисменты ребята заслужили. -Команда Оли выполнила коллективную аппликацию. Замечательно! - Слушаем рассказ главы, которую выбрали ребята из команды Вани. Кому сложно, рассказываем, используя картинки. II. Работа над жанром. - К какому жанру относится прочитанное произведение? (Обсуждение в командах) - Докажите. -Что же такое очерк? -Послушайте следующее произведение и скажите, к какому жанру оно относится? - Сравните эти два произведения. ( Обсуждение в парах) - Доказываем. III. Работа над стихотворением. - Послушайте ещё раз произведение ( с использованием слайдов о Санкт – Петербурге) и скажите. Какие чувства вызывает это стихотворение? - Читаете стихотворение самостоятельно и подчёркиваете непонятные слова. - Объясняем значение слов, непонятных ребятам. (Если значение слова не знает никто, то берём толковый словарь и ищем значение этого слова, толковый словарь у каждой группы) - Расставляем паузы в стихотворении. -Готовимся читать выразительно в парах. IV. Конкурс чтецов. (В конце урока печатаем грамоту лучшему чтецу на этот день) V. Творческая пауза. -Сейчас будет звучать музыка, а вы на листах бумаги нарисуете то место, которое вам больше всего полюбился при чтении этого произведения. По окончанию работы приносим на выставку в нашу «классную галерею». VI. Домашнее задание. - Кто желает, учит стих наизусть, кто хочет, пробует найти другие очерки и готовится нас с ними познакомить. VII. Итог.