- обеспечение преемственности между основной и старшей школой; - расширение возможностей социализации учащихся. 3.Содержание предпрофильной подготовки учащихся 3.1.Предпрофильная подготовка учащихся представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы, содействующей их самоопределению по завершению основного общего образования и включает три основных направления: - информирование учащихся о возможностях продолжения образования или трудоустройства, знакомство с учреждениями профессионального образования, информирование о программах предпрофильного обучения, информирование о состоянии и прогнозах развития на рынках труда; - реализация предпрофильных курсов; - психолого- педагогическое сопровождение учащихся- консультирование учащихся, мониторинг освоения предпрофильных курсов, выявление и разрешение проблем, организация рефлексии полученного учащимися опыта, их самопознания, соотнесение полученной информации и предпочтений. 4.Организация предпрофильной подготовки учащихся 4.1.На курсы по выбору учащихся 9 класса отводится 136 часов (4 часа в неделю). 4.2.На информационную работу отводится 1 час в рамках проведения внеклассной работы. 4.3.Предпрофильное обучение осуществляется по учебному плану, который должен удовлетворять следующим требованиям: - сбалансированность между предметными и межпредметными курсами по выбору; - полнота представленных курсов; - отсутствие перегрузки учащихся, соответствие плана допустимой недельной учебной нагрузке; - вариативность, модульность курсов, включенных в план. 4.4.Выбор учащимися элективных курсов осуществляется на добровольной основе, с учетом желаний учащихся в предыдущем учебном году. В течение года каждый учащийся обязан посетить не менее двух элективных курсов. 4.5.Содержание элективных курсов и порядок их проведения определяется Положением об элективных курсах. 4.6.При организации курсов по выбору количество учащихся в группе должно быть не менее 12 человек. 5.Функциональные обязанности работников ОУ в рамках организации и проведения предпрофильной подготовки учащихся 5.1.В функции заместителя директора по УВР входит: - разработка основных направлений и форм предпрофильной подготовки учащихся в ОУ на основе: -анализа педагогического потенциала школы- ее кадровых, методических и материально- технических ресурсов; -изучения образовательных запросов учащихся и их родителей посредством анкетирования и собеседования; -взаимодействия с другими ОУ для реализации образовательных запросов учащихся на их базе; - формирование плана и расписания курсов по выбору и других мероприятий по предпрофильной подготовке (выход в ДДТ, проведение профльной ориентации); - сопровождение предпрофильной подготовки, осуществляемой школой; -мониторинг учебных результатов учащихся на курсах по выбору; -анализ динамики образовательных запросов учеников и их готовности к выбору профиля; -контроль ведения школьной документации по предпрофильной подготовке; -организация консультирования учащихся для определения оптимального выбора курсов предпрофильной подготовки; - анализ результатов итоговой аттестации учащихся 9 класса; - организация работы по комплектованию 10 класса; - составление анализа по результатам предпрофильной подготовки учащихся 9 класса. 5.2.В функции классного руководителя входит: - работа с учащимися класса: -контроль за посещением курсов по выбору; -профориентационная работа; -помощь в оформлении портфолио; -участие в совместной работе с социальным педагогом по оказанию помощи учащимся в выборе дальнейшего образовательного маршрута. - работа с родителями учащихся класса: -информирование об образовательных возможностях муниципальной образовательной сети; -о развитии интересов и способностей детей, достижениях и успехах при прохождении элективных курсов; -о результатах исследований и опросов их детей. 5.3.В функции заместителя директора по воспитательной работе входит: - планирование профориентационной работы в ОУ; - оказание помощи классным руководителям; - организация участия учащихся 9 класса в профориентационных мероприятиях; - организация диагностики профессионального выбора учащихся; - анализ результатов исследований по профессиональной ориентации учащихся. 6.Права и обязанности участников образовательного процесса 6.1.Участниками образовательного процесс являются учащиеся. педагогические работники, родители (законные представители) учащихся. 6.2.Учащиеся имеют право на : - выбор элективных курсов согласно их интересов, склонностей, потребностей; - изменение своего выбора при получении дополнительной информации до начала изучения курса по выбору; - условия обучения на элективных курсах, гарантирующие охрану и укрепление здоровья; - бесплатное пользование информационными ресурсами медиатеки школы, Интернетом. 6.2.Учащиеся обязаны: - посещать элективные курсы согласно расписания; - изучить начатый курс в полном объеме; - соблюдать Правила для учащихся на занятиях элективных курсов; - уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса. 6.4.Педагогические работники имеют право: - свободно выбирать методики обучения и воспитания, учебные пособия; - на стимулирующие надбавки за расширенный круг обязанностей; - на прохождение курсовой подготовки по освоению содержания и технологии преподавания предпрофильных курсов. 6.5.Педагогические работники обязаны: - поддерживать дисциплину на занятиях на основе уважения человеческого достоинства учащихся; - соблюдать требования охраны труда во время занятий курсов, практикумов, экскурсий; - проводить обучение безопасными методами и приемами выполнения работ, инструктаж по охране труда. 6.6.Родители (законные представители) учащихся имеют право: знакомиться с документами, регламентирующими организацию предпрофильной подготовки в ОУ; - знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса по предпрофильной подготовке. 6.7.Родители (законные представители) обязаны: - обеспечить посещение учащимися не менее двух элективных курсов; - помочь учащимся в оформлении их портфолио.; - посетить в течение учебного года не менее двух занятий элективных курсов. 7.Оценка результативности реализации предпрофильной подготовки учащихся 7.1.Результаты прохождения учащимися элективных курсов заносятся в Свидетельство о прохождении элективных курсов. 7.2.Результативность реализации предпрофильной подготовки учащихся оценивается по уровням сформированности у выпускника основной школы информационной, мотивационно- ценностной и практической готовности сделать зрелый выбор дальнейшего способа получения образования. 7.3.Информационная готовность включает информированность учащихся: - о возможных способах получения желаемого профиля образования; - о наличии собственной практической готовности и способности для получения избранного образования; - о возможности реализовать свои жизненные цели и планы через избранный способ образования. 7.4.Практическая готовность включает: - владение выпускниками школы умением делать выбор профиля образования из числа доступных для них альтернатив, наиболее соответствующих их индивидуальным возможностям и потребностям; - наличия у выпускников основной школы знаний и практических умений для продолжения образования; - сформированность умения делать выбор из имеющихся вариантов. 7.5.Мотивационно- ценностная готовность выпускника основной школы предполагает: - сформированность самооценки, адекватной личным способностям и возможностям получить желаемое образование; - наличие ценностных ориентаций и индивидуально выраженных целей, связанных с дальнейшими способом получения образования; 8.Документация и отчетность 8.1.ОУ должно иметь следующие документы: - Положение о предпрофильной подготовке - Положение об элективном курсе - Журнал учета элективных курсов - План предпрофильной подготовки - Программы элективных курсов - Расписание элективных курсов 8.2.Отчет по результатам предпрофильной подготовки заместитель директора по УВР обязан предоставить на заседании итогового педсовета школы или на заседании педсовета в начале следующего учебного года.