1 Практическое задание № 5 Возможные миры (ВМ

Практическое задание № 5
Возможные миры (ВМ) эксплицитно изображённого сознания
В отрывке из романа Джойса “Портрет художника в юности” главный
герой Стивен Дедалус по пути из дома в университет (ВМ1) размышляет о
поиске истины (ВМ 2) в мире суеты. В эти размышления вплетаются мгновения
соприкосновения с истиной, которое носит характер озарения (ВМ 3).
His thinking was a dusk of doubt and self-mistrust, lit up at the moments by
the lightnings of intuition, but lightnings of so clear a splendour that in those
moments the world (perished) about his feet as if it had been fire-consumed; and
thereafter his tongue grew heavy and he met the eyes of others with unanswering
eyes, for he felt that the spirit of beauty had folded him round like a mantle and
that in revery at least he had been acquainted with nobility. But when this brief pride
of silence upheld him no longer he was glad to find himself still in the midst of
common lives, passing on his way amid the squalor and noise and sloth of the city
fearlessly and with a light heart [Joyce (1), 373].
В сознании читателя возникает целостная образная картина. В ней
переплетаются различные возможные миры:

действительный реальный мир – дорога героя из дома в университет;

мысленный реальный мир - “отпечаток” действительного реального
мира, образ этого мира , представленный в эмоционально-оценочном
восприятии
персонажа
(“картина
мира”
персонажа
в
её
необъективированном состоянии);

интуитивный мир подсознания (“the lightnings of intuition”) – мир
соприкосновения героя с истиной, которая находится для него вне
пределов реального мира {in those moments of intuition – И. Щ.} the world
perished about his feet as if it had been fire-consumed) и трудно поддается
описанию словами (his tongue grew heavy...he felt).
Выделенные нами возможные миры обусловливают наличие в тексте
нескольких повествовательных структур:

событийной повествовательной структуры (повествовательная
2
структура событий),

несобытийных
(ментальных)
повествовательных
структур,
которые включают:
а) повествовательную структуру сознания;
б) повествовательную структуру подсознания.
Такое разведение структур, в целом, соответствует традиционному
разграничению внешнесобытийного и внутриличностного ряда произведения.
Событийная и несобытийные (ментальные) структуры формируют в
тексте, соответственно:
о
*
браз
действительного
реального
мира
(этот
образ
формируется
повествовательной структурой действительных событий);
о
*
браз мысленного (т.е. присутствующего в мыслях) реального мира (этот
образ формируется повествовательной структурой сознания) (thinking);
о
*
браз интуитивного постижения истины, глубинных внутренних процессов,
лежащих за пределами ratio (этот образ формируется повествовательной
структурой подсознания) (intuition).
Задание № 1
Образ действительного реального мира отражается в действиях героя,
которые он совершает по пути в университет.
Прочитайте фрагмент текста и назовите языковые единицы (слова и
словосочетания), которые воспроизводят эти действия.
(“went down (the lane behind the terrace)”, “choosing his steps (amid heap of
wet rubbish)”, “heard (a mad nun screeching)”; “hurried on stumbling (through the
mouldering offal)”; “he passed”, “walked down the avenue ” (372) и др.
Задание № 2
Образ мысленного реального мира отражается в мировосприятии героя,
его чувствах, эмоциях и мирооценке.
2
3
Прочитайте фрагмент и выделите те ЯЕ (слова и словосочетания),
которые передают эмоциональное состояние героя, его эмоциональнооценочное отношение к окружающему миру, иными словами, особенности
его мировосприятия и мирооценки. Опишите эмоциональное состояние
Стивена Дедалуса.
“But when this brief pride of silence upheld him no longer he was glad to find
himself still in the midst of common lives, passing on his way amid the squalor and
noise and sloth of the city fearlessly and with a light heart” (373).
Выделенные курсивом слова и словосочетания “sorrows”, “pride”, “in a
mood of quiet joy”, “glad”, “fearlessly”, “with a light heart” фиксируют
эмоционально-оценочное
отношение
персонажа
к
окружающей
действительности. Сфера чувств и эмоций - это сфера не материального, а
духовного, то есть сфера сознания, однако в ней запечатлена реакция сознания
на реальный мир.
Задание № 3
Образ интуитивного постижения истины (глубинные, внутренние
процессы, лежащие за пределами рацио) формируется в тексте опосредованно.
Подробно фиксируются лишь косвенные указания на эти процессы, например,
их продолжительность (lightnings, brief), эмоциональное восприятие (of so clear
a splendour, pride of silence), результаты (thereafter his tongue grew heavy and he
met with the eyes of the others with unanswering eyes). Само содержание
процессов подсознания исчерпывается кратким описанием обобщающего
характера (he felt that the spirit of beauty had folded him round like a mantle;
acquaintance with nobility). Возникающий образ постижения истины кажется
неясным, что не должно удивлять, поскольку истина субъекта порождается его
собственной “бессознательной основой”.
Назовите
подсознательные
косвенные
процессы,
указания
в
на
частности,
изображаемые
ЯЕ,
в
тексте
описывающих
их
продолжительность, эмоциональное восприятие и результаты. Прочитайте
генерализованное описание процессов подсознания
Задание № 4
3
4
Противопоставление
мира
сознания
(thinking)
миру подсознания
(intuition) эксплицируется в материи текста индикатором времени ( “at the
moments”), который заставляет воспринимать изображённые внутренние миры
как принадлежащие различным временным пластам. Назовите этот маркер и
прочитатйте предложение, в котором он содержится: “ His thinking was a
dusk of doubt and self-mistrust, lit at the moments by the lightnings of intuition...”
[Ibid.].
Задание № 5
Назовите ЛЕ ментальных сфер, т.е. слова непредметной референции,
формирующие повествовательные структуры сознания и подсознания
(thinking; doubt, self-mistrust, intuition, felt, the spirit (of beauty), revery и др.)
и ослабляющие повествовательную структуру событий.
Приведённая
градация
возможных
миров
изображённого сознания и относится, скорее,
затрагивает
сферу
к интериоризированным
психологическим текстам. Однако применимость концептуального анализа
подобного рода широка. Можно связать его и с экстериоризированными
психологическими текстами, в которых эстетически возможный мир активно
моделируется “овнешняющей” деталью.
Возможные миры эксплицитно изображённого сознания
В отрывке из романа Джойса “Портрет художника в юности” главный
герой – Стивен Дедалус по пути из дома в университет (ВМ1) размышляет о
поиске истины (ВМ 2) в мире суеты. В эти размышления вплетаются мгновения
соприкосновения с истиной, которое носит характер озарения (ВМ 3).
His thinking was a dusk of doubt and self-mistrust, lit up at the moments by
the lightnings of intuition, but lightnings of so clear a splendour that in those
moments the world (perished) about his feet as if it had been fire-consumed; and
thereafter his tongue grew heavy and he met the eyes of others with unanswering
eyes, for he felt that the spirit of beauty had folded him round like a mantle and
that in revery at least he had been acquainted with nobility. But when this brief pride
of silence upheld him no longer he was glad to find himself still in the midst of
common lives, passing on his way amid the squalor and noise and sloth of the city
fearlessly and with a light heart [Joyce (1), 373].
4
5
В сознании читателя возникает целостная образная картина. В ней
переплетаются: 1) действительный реальный мир – дорога героя из дома в
университет; 2) мысленный реальный мир - “отпечаток” действительного
реального мира, образ этого мира , представленный в эмоционально-оценочном
восприятии персонажа, можно сказать, что это “картина мира” персонажа в её
необъективированном состоянии; 3) интуитивный мир подсознания (“the
lightnings of intuition”) – мир соприкосновения героя с истиной, которая
находится для него вне пределов реального мира {in those moments of intuition –
И. Щ.} the world perished about his feet as if it had been fire-consumed) и трудно
поддается описанию словами (his tongue grew heavy...he felt).
Если мы переведём описание в план повествовательной структуры
текста, которую формирует его автор, то с учётом трёх выделенных нами ВМ
сможет говорить о наличии в тексте, с одной стороны, событийной
повествовательной структуры (повествовательная структура событий), а с
другой - двух несобытийных (ментальных) повествовательных структур
(повествовательная
подсознания).
структура
Такое
сознания
разведение
и
повествовательная
структур,
в
целом,
структура
соответствует
традиционному разграничению внешнесобытийного и внутриличностного ряда
произведения.
Событийная и несобытийные (ментальные) структуры формируют в
тексте, соответственно:
о
*
браз
действительного
реального
мира
(этот
образ
формируется
повествовательной структурой действительных событий);
о
*
браз мысленного (т.е. присутствующего в мыслях) реального мира (этот образ
формируется повествовательной структурой сознания) (thinking);
о
*
браз интуитивного постижения истины, глубинных внутренних процессов,
лежащих за пределами ratio (этот образ формируется повествовательной
структурой подсознания) (intuition).
Задание № 1
Образ действительного реального мира отражается в действиях героя,
которые он совершает по пути в университет.
5
6
Прочитайте
фрагмент
текста
и
назовите
ЯЕ
(слова
и
словосочетания), которые воспроизводят эти действия.
(“went down (the lane behind the terrace)”, “choosing his steps (amid heap of
wet rubbish)”, “heard (a mad nun screeching)”; “hurried on stumbling (through the
mouldering offal)”; “he passed”, “walked down the avenue ” (372) и др.
Задание № 2
Образ мысленного реального мира отражается в мировосприятии героя,
его чувствах, эмоциях и мирооценке.
Прочитайте фрагмент и выделите те ЯЕ (слова и словосочетания),
которые передают эмоциональное состояние героя, его эмоциональнооценочное отношение к окружающему миру, иными словами, особенности
его мировосприятия и мирооценки. Постарайтесь описать эмоциональное
состояние Стивена Дедалуса.
“But when this brief pride of silence upheld him no longer he was glad to find
himself still in the midst of common lives, passing on his way amid the squalor and
noise and sloth of the city fearlessly and with a light heart” (373).
Выделенные курсивом слова и словосочетания “sorrows”, “pride”, “in a
mood of quiet joy”, “glad”, “fearlessly”, “with a light heart” фиксируют
эмоционально-оценочное
отношение
персонажа
к
окружающей
действительности. Сфера чувств и эмоций - это сфера не материального, а
духовного, то есть сфера сознания, однако в ней запечатлена реакция сознания
на реальный мир.
Задание № 3
Образ интуитивного постижения истины (глубинные, внутренние
процессы, лежащие за пределами рацио) формируется в тексте опосредованно.
Подробно фиксируются лишь косвенные указания на эти процессы, например,
их продолжительность (lightnings, brief), эмоциональное восприятие (of so clear
a splendour, pride of silence), результаты (thereafter his tongue grew heavy and he
met with the eyes of the others with unanswering eyes). Само содержание
процессов подсознания исчерпывается кратким описанием обобщающего
характера (he felt that the spirit of beauty had folded him round like a mantle;
acquaintance with nobility). Возникающий образ постижения истины кажется
неясным, что не должно удивлять, поскольку истина субъекта порождается его
собственной “бессознательной основой”.
6
7
Назовите
косвенные
подсознательные
процессы,
указания
в
на
изображаемые
частности,
ЯЕ,
в
тексте
описывающих
их
продолжительность, эмоциональное восприятие и результаты. Прочитайте
генерализованное описание процессов подсознания
Задание № 4
Противопоставление
мира
сознания
(thinking)
миру подсознания
(intuition) эксплицируется в материи текста индикатором времени ( “at the
moments”), который заставляет воспринимать изображённые внутренние миры
как принадлежащие различным временным пластам. Назовите этот маркер и
прочитатйте предложение, в котором он содержится: “ His thinking was a
dusk of doubt and self-mistrust, lit at the moments by the lightnings of intuition...”
[Ibid.].
Задание № 5
Назовите ЛЕ ментальных сфер, т.е. слова непредметной референции,
формирующие повествовательные структуры сознания и подсознания
(thinking; doubt, self-mistrust, intuition, felt, the spirit (of beauty), revery и др.)
и ослабляющие повествовательную структуру событий.
Приведённая
градация
возможных
миров
изображённого сознания и относится, скорее,
затрагивает
сферу
к интериоризированным
психологическим текстам. Однако применимость концептуального анализа
подобного рода широка. Можно связать его и с экстериоризированными
психологическими текстами, в которых эстетически возможный мир активно
моделируется “овнешняющей” деталью.
7