Б.3.В.5 Первобытное общество

Наименование дисциплины
Б.3.В.5. Первобытное общество
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
Общие сведения
1. Кафедра
истории
2. Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование
3. Дисциплина (модуль)
Б.3.В.5. Первобытное общество
4. Тип заданий
Тестовые задания. Контрольная работа
Количество этапов формирования компетен5.
10
ций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
Перечень компетенций
ОК-3: способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и
руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными
принципами толерантности, диалога и сотрудничества.
Критерии и показатели оценивания компетенций
1) Знать:
- основные процессы, закономерности и феномены антропогенеза, становления и эволюции
форм доклассового общества, возникновения первых социально-стратифицированных систем;
- отражение этих процессов в исторических источниках;
- содержание основных этапов и современного состояния наук о первобытности.
2) Уметь:
- самостоятельно осмысливать и профессионально транслировать полученные знания;
- самостоятельно определять и реализовывать индивидуальный маршрут освоения материала
дисциплины.
3) Владеть:
- навыками самостоятельного поиска источников информации;
- основными методами и практиками профессионального анализа и научной критики исторических источников.
Этапы формирования компетенций
1. Введение в историю первобытного общества
2. Источники по истории первобытного общества.
3. История науки о первобытности.
4. Хронология и периодизация первобытного общества.
5. Происхождение человека.
6. Праобщина (первобытное человеческое стадо).
7. Первобытная родовая община.
8. Первобытная соседская община. Разложение первобытных отношений.
9. Первобытные общества и цивилизация.
10. Культура первобытного общества
1) Типовые тестовые задания
Вариант 1
1. Хронологические рамки палеолита:
а. 40-35 – 12-10 тыс. лет до н.э.
б. 3-2,5 млн. – 12-10 тыс. лет до н.э.
в. 100 – 40-35 тыс. лет назад
2. Хронологические рамки эпохи праобщины (первобытного человеческого стада):
а. 2,5 млн. – 40-35 тыс. лет назад
б. 40-35 – 6-5 тыс. лет до н.э.
в. 12-10 – 4-3 тыс. лет до н.э.
3. Переходная форма человекообразных предков от предлюдей к архантропам:
а. австралопитек
б. homo habilis (человек умелый)
в. синантроп
4. Появление человека современного типа (homo sapiens sapiens):
а. 40-35 тыс. лет до н.э.
б. 100 тыс. лет до н.э.
в. 12-10 тыс. лет до н.э.
5. Возникновение религиозных представлений относится к эпохе:
а. синантропов
б. неандертальцев
в. появления человека современного типа
6. Ретушь:
а. обработка рабочей поверхности камня мелкими сколами
б. плотное вкладывание в паз мелких сменных каменных лезвий
в. техника искусственного разведения огня
7. Расогенез начинается:
а. 100 тыс. лет назад
б. 3 – 2,5 млн. лет назад
в. на стадии родовой общины 40-35 тыс. лет назад
8. Счет родства, стоявший у истоков родовой общины:
а. матрилинейный
б. патрилинейный
в. смешанный
9. Обычное право – это:
а. совокупность неписаных норм и правил поведения (обычаев), сложившихся в обществе в результате их неоднократного применения
б. система зафиксированных законом норм права, определяющих имущественное, семейное и
общественное положение человека
в. совокупность общеобязательных правил поведения, установленных или санкционированных
государством и имеющих классовый характер.
10. Петроглифы:
а. разновидность орнамента
б. вид древнего письма
в. вид первобытного искусства; рельефы первобытной эпохи на камнях
11. Инициации:
а. беспорядочные половые связи
б. строгий запрет на половые отношения внутри коллектива
в. система сложных обрядов-испытаний, прохождение которых символизировало переход из
детского возраста во взрослый
12. Военная демократия:
а. это одна из форм родовой общины
б. это форма разложения первобытных отношений, при которой главным фактором формирования социальной стратификации является война
в. форма социальной стратификации, при которой главным фактором разложения первобытных
отношений является борьба за выживание в условиях постоянной внешней угрозы
Вариант 2
1. Хронологические рамки мезолита:
а. 40-35 – 12-10 тыс. лет до н.э.
б. 6 – 4 тыс. лет до н.э.
в. 12-10 – 6 тыс. лет до н.э.
2. Древнейшие люди (Homo erectus) появились:
а. 1,5 – 1 млн. лет назад
б. 3 – 2,5 лет назад;
в. 100 тыс. лет назад.
3. Начало процесса собственно антропогенеза относят к деятельности:
а. homo habilis (человек умелый)
б. синантропа
в. неандертальца
4. Возраст неандертальца оценивается хронологическими рамками:
а. 100 – 12-10 тыс. лет до н.э.
б. 300 – 40-35 тыс. лет до н.э.
в. 2,5 млн. – 40-35 тыс. лет до н.э.
5. Промискуитет:
а. запрет на половые отношения внутри коллектива
б. беспорядочные половые связи
в. брачный союз между двумя родовыми общинами
6. Открытие и распространение керамики:
а. эпоха верхнего палеолита
б. эпоха мезолита
в. эпоха неолита
7. Выберите необходимые признаки рода:
а. кровное родство членов
б. состоит из самостоятельных семей
в. односторонний счет родства
г. единство имени и религиозного культа
д. сочетание патрилинейного и матрилинейного счета родства
е. коллективная собственность и коллективный труд
ж. компактное проживание на определенной территории
з. индивидуальная собственность на орудия труда и добычу
и. полная экзогамия
8. Экзогамия:
а. одна из форм эксплуатации
б. обычай заключения браков вне определенного коллектива
в. социальный слой, сформировавшийся в позднепервобытных обществах
9. Отличительные черты первобытной соседской общины:
а. экзогамия
б. коллективная собственность на фундаментальные средства производства
в. индивидуальный труд
г. равномерное распределение произведенного продукта
10. Основное условие и предпосылка разложения первобытного строя:
а. усовершенствование орудий труда
б. внедрение в производство металлов
в. появление регулярного прибавочного продукта и частной собственности
11. Пиктография:
а. рисунки первобытной эпохи на скалах
б. рисуночное письмо, начальная стадия развития письменности
в. вид первобытного искусства
12. Появление человека современного типа (homo sapiens sapiens):
а. 40-35 тыс. лет до н.э.
б. 100 тыс. лет до н.э.
в. 12-10 тыс. лет до н.э.
Критерии оценивания:
11 – 12 правильных ответов – «5»
9 – 10 правильных ответов – «4»
6 – 8 правильных ответов – «3»
менее 6 правильных ответов – «2»
2) Тематика контрольных работ
 Первобытные традиции в современном обществе.
 Петроглифы на территории Кольского полуострова: источниковедческий анализ.
 Основные стоянки первобытных людей на территории Кольского полуострова.
 Предыстория человечества в концептуальных циклических моделях античной мысли (Гесиод, Т. Лукреций Кар, Полибий).
 Античные авторы о синхронных первобытных народах (Геродот, Тацит).
 Христианская доктрина Творения человека у истоков средневекового креационизма. «Образ
и подобие Бога» в трудах раннехристианской патристики (Ириней, Ориген, Тертуллиан, Августин, Каппадокийская школа).
 Первобытное общество в трудах европейских Просветителей XVII – XVIII вв. (на выбор:
Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, Г. Мабли, Д. Вико, Д. Локк, И.-Г. Гердер, Г.Э. Лессинг).
 Европейская наука XVIII – первой половины XIX вв. о социальных структурах первобытности (на выбор: А. Фергюссон, И.-Я. Бахофен, Дж. Мак-Леннан).
 Л.Г. Морган о сущности и признаках первобытного рода.
 Сущность и границы применения теории естественного отбора Ч. Дарвина.
 «Трудовая теория» Ф. Энгельса о факторах антропогенеза.
 Синтетическая теория эволюции: история и современность.
 Нейтральная теория молекулярной эволюции и границы ее применения.
 Г.Н. Матюшин о морфологии и происхождении австралопитековых приматов.
 Б.Ф. Поршнев о происхождении человечества.
 Дискуссионные вопросы истории первобытного общества в советской науке.
 Основные периодизации первобытной истории: достоинства и недостатки.
 Концепция «неолитической революции» Г. Чайлда.
 Концепция «неолитической революции» М. Салинз.
 Концепция возникновения производящего хозяйства Д. Даймонда.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Шифр дисциплины по РУП Б.3.В.5.
Дисциплина Первобытное общество
Курс
семестр
1
1
Кафедра
истории
Ф.И.О. преподавателя, звание, должность
Кузь В.В., к.и.н., доцент
Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ
Кол-во семестров 1 Интерактивные формыобщ./тек. сем. 12
108/3
ЛКобщ./тек. сем. 24
ПР/СМобщ./тек. сем. 36
ЛБобщ./тек. сем. Форма контроля экзамен
№
п/п
Количество
Максимальное
Содержание задания
мероприятий/
количество
баллы
баллов
Основной блок
1. Посещение занятий
0,5 балла за 1
15
пару
2. Выступления на семинарских занятиях:
2.1. полный ответ по вопросу
1 балл
2.2. доклад (сообщение) по до1 балл
30
полнительной теме
2.3. дополнение
0,2 – 0,5 балла
3. Контрольная работа
«5» - 5 баллов
«4» - 4 балла
5
«3» - 3 балла
«2» - 0 баллов
4. Тест
«5» - 5 баллов
«4» - 4 балла
5
«3» - 3 балла
«2» - 0 баллов
5. Коллоквиум по темам 1 – 5 «5» - 5 баллов
«4» - 4 балла
5
«3» - 3 балла
«2» - 0 баллов
Итого:
60
Экзамен
40
дополнительный блок
6. конспектирование 1 моно- 1 конспект = 5
5
графии из списка
баллов
Итого:
100
Срок
предоставления
по расписанию
по расписанию
01 ноября
по расписанию
по расписанию
по расписанию