Класс: 5 Тема: Зарождение демократии в Афинах. 1 Образовательная: Сформировать представления о процессе зарождения демократии в Афинах. Показать особенности Афинской демократии. 2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником. 3 Воспитательная: Тип урока: комбинированный Структура урока: 1. Проверка домашнего задания. 2. Объяснение нового материала. 3. Закрепление нового материала. 4. Объяснение домашнего задания. Методы: рассказ, работа с учебником, пересказ. Оборудование: доска, учебник. План: 1 Демос восстает против знати. 2 Реформы Солона. 3 Перемены в управлении Афинами. Понятия и термины: Время Деятельность учителя 1 Проверка домашнего задания. Таблица по параграфу 29. Показать по карте территорию Афинского полиса. 2 Объяснение нового материала. 1 Демос восстает против знати. 1.Кому принадлежала власть в Афинах. 2.Учавствовал ли демос в управлении? Дети читают первый пункт параграфа 30, отвечают на вопросы. 1.Почему демос восстает против знати? 2.Кто такой Солон? 2 Реформы Солона. 1 Какие реформы провел Солон с целью стабилизации обстановки? 2 Почему Солон отменил законы Дракона? 3 Почему рабы-должники были довольны Солоном? Деятельность детей 3 Перемены в управлении Афинами. Схема№1 Народное собрание. Стратеги Судьи Другие должности Флот Войско Суд Тюрьмы Полиция Налоги Рабы Переселенцы Союзники Какова судьба Солона (пункт4 стр. 142) 3 Закрепление пройденного материала. 1 Докажите, что в результате реформ Солона в Афинах была установлена демократия? 2 Почему Солоном были недовольны как знать так и демос? 3 В чем отличие Афинской демократии от современно? 4 Домашнее задание. Материал параграфа 30 Знать схему «Рабовладельческая демократия в Афинах» Пересказ Солон и лидийский царь Крез. (стр 141