Урок — религия древних греков

Урок. Религия древних греков.
Тип урока: изучение нового материала.
Цели: ознакомить учащихся с Богами Греции, формировать нагляднообразное мышление, воспитать интерес к истории при изучении учебного
материала; развить умение слушать, доказательно излагать материал.
Проблемный вопрос: Какие явления природы отразились в религиозных
верованиях греков?
План:
1. Миф о Деметре и её дочери Персефоне.
2. Боги Греции.
3. Миф о Прометее.
Оборудование: компьютерная презентация.
Организационный момент.
Добрый день! Тема нашего урока: « Религия древних греков». Эту тему мы
рассмотрим на примере мифов народов Древней Греции.
На уроке мы
ответим на проблемный вопрос: Какие явления природы отразились в
религиозных верованиях греков? Откройте дневники и запишите
домашнее задание. Параграф 28, вопросы, подготовить сообщение о Богах
древней Греции и рассказать мифы.
Вспомните и скажите, что мы называем мифом?
МИФ – ЭТО ВЫМЫСЕЛ, УДИВИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ, К КОТОРОЙ
ЛЮДИ ОТНОСИЛИСЬ КАК К ПРАВДЕ.
1. Актуализация.
ЖИТЕЛИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ НАЗЫВАЛИ СВОЮ СТРАНУ
ЭЛЛАДОЙ, А САМИХ СЕБЯ - ЭЛЛИНАМИ. ГРЕКАМИ ИХ СТАЛИ
НАЗЫВАТЬ РИМЛЯНЕ, И ЭТО НАЗВАНИЕ ПОСТЕПЕННО СТАЛО
ОБЩЕПРИНЯТЫМ.
КАК И У ДРУГИХ НАРОДОВ, У ГРЕКОВ СУЩЕСТВОВАЛ МИФ
О
ВСЕМИРНОМ
ПОТОПЕ,
КОГДА
ВЕСЬ
МИР
ОКАЗАЛСЯ
ПОКРЫТЫМ ВОДОЙ. СПАСЛИСЬ ТОЛЬКО ДВА ЧЕЛОВЕКА ДЕВКАЛИОН И ЕГО ЖЕНА ПИРРА. У НИХ РОДИЛСЯ СЫН ЭЛЛИН,
1
КОТОРОГО ГРЕКИ СЧИТАЛИ СВОИМ ПРЕДКОМ. ПО ЕГО ИМЕНИ
ОНИ И НАЗВАЛИ СЕБЯ ЭЛЛИНАМИ. СЫНОВЬЯ И ВНУКИ
ЭЛЛИНА, КАК ДУМАЛИ ГРЕКИ, И СТАЛИ РОДОНАЧАЛЬНИКАМИ
ОСНОВНЫХ ЭЛЛИНСКИХ ПЛЕМЕН: АХЕЯН, ДОРЯН И ИОНЯН.
ДРЕВНИЕ
ГРЕКИ
ВЕРИЛИ,
ЧТО
РЯДОМ
С
НИМИ
НАХОДЯТСЯ РАЗНЫЕ СВЕРХЪЕСТЕСТВЕННЫЕ СУЩЕСТВА. ИХ
БЫЛО ОЧЕНЬ МНОГО. В КАЖДОЙ РЕКЕ ЖИВЕТ СВОЯ НИМФА. У
КАЖДОГО ЛЕСА, ГОРЫ И РОДНИКА ТАКЖЕ ЕСТЬ СВОЙ
ПОКРОВИТЕЛЬ.
Итак, древние греки – кто они? (рыбаки, земледельцы) Хозяйство у
них было и присваивающее, и производящее. Этот тип хозяйства более
прогрессивный. Чем больше люди делают сами, тем больше боги похожи
на них. Боги олицетворяют качества человека. Например, Зевс – это
эталон зрелого мужа.
1. А сейчас послушаем миф о Деметре и её дочери Персефоне.
С какими богами мы познакомились в этом мифе?
Запишем в тетрадь новые термины.
ОЛИМП – ГОРА, НА КОТОРОЙ ОБИТАЮТ БОГИ
КАРТИНА МИРА -
НАИБОЛЕЕ ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МИРЕ,
ЕГО ПРОИСХОЖДЕНИИ, СТРОЕНИИ И БУДУЩЕМ
3. Работа по 2 пункту плана. Боги Греции.
В Древней Греции единого бога не было. Греки поклонялись
Олимпийским богам во главе с Зевсом. Зевс – отец остальных богов –
олимпийцев.
Термин анимизм и анимация имеют один и тот же корень, анима –
оживление. Мы сегодня попробуем представить при помощи масок
богов Древней Греции. Давайте послушаем самого Зевса.
Я
- ОТЕЦ И ЦАРЬ ВСЕХ БОГОВ – ОЛИМПИЙЦЕВ. ЗЕВС. МЕНЯ
НАЗЫВАЮТ
ГРОМОВЕРЖЦЕМ,
СОБИРАТЕЛЕМ
ТУЧ,
ТУЧЕГОНИТЕЛЕМ, ПОДАТЕЛЕМ ДОЖДЯ.
2
Я МУДР, МОГУЧ И ГРОЗЕН. МЕНЯ ПОЧИТАЮТ ЛЮДИ В ОБРАЗЕ
ЗРЕЛОГО МУЖА, ПОЛНОГО СИЛ, НО УЖЕ С СЕРЕБРОМ В ВОЛОСАХ
И БОРОДЕ. Я МУДРО УПРАВЛЯЮ ЖИЗНЬЮ БОГОВ И ЛЮДЕЙ. ГЕРА
– МОЯ ЖЕНА – ПОМОГАЕТ МНЕ В ЭТОМ. МЫ, БОГИ, БЫВАЕТ,
ССОРИМСЯ, И ТОГДА Я УЛАЖИВАЮ ССОРЫ И ПРОТИВОРЕЧИЯ.
ГРЕКИ
ИЗОБРАЖАЮТ
МЕНЯ
В
ВИДЕ
ВСЕМОГУЩЕГО
ВЛАСТИТЕЛЯ. Я ВОССЕДАЮ НА ТРОНЕ СО СКИПЕТРОМ В ОДНОЙ
РУКЕ И БОГИНЕЙ ПОБЕДЫ НИКОЙ - В ДРУГОЙ. РЯДОМ С ТРОНОМ
СИДИТ ОРЕЛ, КОТОРОГО СЧИТАЮТ ЦАРЕМ ПТИЦ.
У МЕНЯ ЕСТЬ БРАТ
- ПОСЕЙДОН, ГОСПОДСТВУЮЩИЙ НА
МОРЕ. ВТОРОЙ БРАТ - АИД, ГОСПОДСТВУЮЩИЙ В ЦАРСТВЕ
МЕРТВЫХ.
А теперь послушаем дочь Зевса, Афину. В роли Афины выступает ученица.
Я – БОГИНЯ МУДРОСТИ АФИНА. МЕНЯ ПОЧИТАЮТ ЛЮДИ НА
ЗЕМЛЕ В ОБРАЗЕ АТЛЕТИЧНОЙ ДЕВЫ С РУСЫМИ ВОЛОСАМИ И
ГОЛУБЫМИ
ГЛАЗАМИ.
Я
ВСЕГДА
ГОТОВА
СТОЯТЬ
ЗА
СПРАВЕДЛИВОСТЬ, Я - БОГИНЯ СПРАВЕДЛИВЫХ ВОЙН, И ПОЭТОМУ
ВСЕГДА ВООРУЖЕНА И ОДЕТА В ВОИНСКУЮ БРОНЮ И ШЛЕМ.
Я – ДОЧЬ ЗЕВСА, РОЖДЕННАЯ ЕГО МЫСЛЬЮ, И ВЫШЛА ПРЯМО ИЗ
ГОЛОВЫ ОТЦА ВО ВСЕМ БЛЕСКЕ СВОИХ ДОСПЕХОВ.
С НЕЗАПАМЯТНЫХ ВРЕМЕН ЛЮДИ ПОЧИТАЛИ МЕНЯ – МУДРОСТЬ,
В ОБРАЗЕ СОВЫ.
Ребята, а вы верите, что на вершине Олимпа живут боги?
НИКТО НЕ ВЕРИТ ТЕПЕРЬ, ЧТО НА ВЕРШИНЕ ОЛИМПА ЖИВУТ
БОГИ. НО ОТ ВЕРЫ В ОЛИМПИЙСКИХ БОГОВ ОСТАЛОСЬ ОГРОМНОЕ
КОЛИЧЕСТВО КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ. МИФЫ ДАЛИ ЖИЗНЬ
ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЕ, ИХ ВОСПРИНЯЛИ ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ
НАРОДЫ МИРА.
Мифы каждого народы обязательно отражают его жизнь, его прошлое,
его представление об устройстве мира. В них мы видим и особенности
3
устройства общества, и основные нормы, правила поведения, и многое
другое.
Работаем по 3 пункту плана. Чтение мифа о Прометее.
Какие черты характера Прометея вас привлекают?
7.Закрепление изученного материала.
Итак, просмотрели конспект урока.
Что мы сегодня на уроке узнали нового?
По 1 пункту плана
По 2 пункту плана
По 3 пункту плана
Итак, отвечаем на проблемный
вопрос урока: Какие явления природы
отразились в религиозных верованиях греков? Какие занятия людей?
Почему греки особенно почитали Зевса и Посейдона?
Работа с тестами:
1. Выберите правильный ответ:
Греки верили, что боги живут:
А. на горе Олимп
Б. на горе Арарат
В. в Микенах
2. Приведите в соответствие:
А. Зевс
1) владычествует на море
Б. Посейдон
2) владычествует на небе
В. Аид
3) владычествует в царстве мертвых
4. Древние люди верили, что боги:
А. постоянно вмешиваются в жизнь людей
Б. насылают людям лишь несчастья и беды
В. всегда помогают людям, не причиняют им страданий и бед
3. Выберите неправильный ответ. Главные боги древних греков:
А. Зевс
Б. Посейдон
В. Хадо
Г. Аид
8. Выводы по уроку.
А какие мифы вы еще знаете?
Домашнее задание: параграф 28, заполнить таблицу «Боги и богини
Греции», подготовить для пересказа один из мифов о богах.
4