Урок окружающего мира в 4 классе

Открытый урок в 4 классе
Окружающий мир
«Земля – кормилица»
Цель: - познакомить учащихся с полезными ископаемыми, их применением,
свойствами, способами добычи, охраной подземных богатств;
- развивать познавательную деятельность, умение работать с
коллекционным материалом, умение сравнивать, делать выводы;
- воспитывать бережное отношение к полезным ископаемым.
Оборудование: физическая карта России, коллекция полезных ископаемых,
раздаточный материал, фотографии.
Ход урока
1. Орг момент
Меня бьют, колотят, ворочают, режут,
А я все терплю и добром плачу (Земля)
Нам сегодня предстоит выяснить, почему землю называют
кормилицей. Представьте себе длинный товарный поезд, который 17 раз
опоясал земной шар. Вы скажите: таких поездов не бывает. Да, представить
это можно. Именно такой поезд пришлось бы построить чтобы перевезти все
ПИ, которые за 1 год добывают из недр Земли.
Недры – это т что находится под земной поверхностью.
Без ПИ невозможна хозяйственная деятельность людей, но это такое
богатство, которое нельзя восстановить.
Можно, хотя и непросто, очистить загрязненную речку, посадить
новый лес, на месте вырубленного, получить потомство от редких животных
в заповеднике или зоопарке. Но использованные ПИ вновь создать
невозможно.
Все они образовались в недрах Земли за многие миллионы и
миллиарды
лет. Поэтому необходимо очень экономно использовать
подземные богатства.
- К какой природе Ж или НЕЖ. относятся ПИ?
Но оказывается, многие из них образовались из остатков живых
организмов, например известняк. Выходит, растения и животные, которые
жили очень давно, когда еще не было людей, не исчезли бесследно.
Сегодня на уроке мы познакомимся с некоторыми ПИ.
Гранит – цвет. состоит из крупинок, прочный, хорошо полируется,
становится очень красивым. Применение – в строительстве набережных рек,
станций метро, памятников, облицовки зданий. Залегает глубоко в земле.
Чтобы получить большие ровные плиты в каменной глыбе просверливают
множество отверстий.
Известняк – добывают в карьере, образовался из скелетов, раковин
морских организмов. Используют при строительстве зданий и дорог, для
приготовления строительных растворов.
Песок и глина – образуются при разрушении твердых пород, например,
гранита. Глина используется: в производстве кирпичей, черепицы для крыш,
цветочных горшков. Песок – в строительстве, для изготовления стекла. Глина
пластична.
Керамика – обожженная в специальных печах изделия затем покрытые
глазурью. Керамика – означает глина.
Торф – темно-коричневого цвета, состоит из остатков растений,
рыхлый, непрочный, легче воды. Впитывает влагу. Хорошо горит.
Месторождение: в болотах из омертвевших остатков растений. Используется:
как топливо в домах, подстилкой для животных. Содержит вещества,
которые убивают болезнетворные микробы, хорошее удобрение.
2. Итог
Что же мы называем ПИ ?
В каком состоянии находятся ПИ?
В твердом, жидким, газообразном
Молодцы! Предлагаю вам разгадать этот кроссворд. Угадайте полезные
ископаемые, о которых мы сегодня говорили.
По горизонтали:
1. Очень прочен и упруг,
Строителям надежный друг.
Дома, ступени, постаменты
Красивы станут и заметны.
(гранит)
3. Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.
(мел)
4. Он очень нужен детворе.
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,
И он в стекле расплавлен даже (песок)
5. По трубе течет,
Пироги печет (газ)
6. Без нее не побежит
Ни автобус, ни такси,
Не поднимается ракета
Отгадайте же, что это? (нефть)
8. Не зря она варилась
В доменной печи.
На славу получились,
Ножницы, ключи (руда)
1.
2.
7.
9.
По вертикале:
Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу,
Она понадобится сразу. (глина)
Покрывают им дороги,
Улицы в селениях.
А еще он есть в цементе.
Сам он – удобрение (известняк)
Росли на болоте растения,
Стали топливом и удобрением. (торф)
Он несет в дома тепло,
От него кругом светло,
Помогает плавить стали,
Делать краски и эмали.
Он черный, блестящий
Помощник настоящий. (уголь)
Оценки. Домашнее задание с.106-116