Дом. задание от 08.09 и 11.09

Дом. задание от 08.09 и 11.09
1. Музыкальные звуки бывают разной высоты. Все звуки делятся на три регистра: низкий
(левая часть клавиатуры), высокий (правая часть клавиатуры) и средний (средняя часть
клавиатуры). Находить, играть звуки во всех регистрах и называть вслух регистр, к которому
они относятся (полностью-низкий регистр, средний регистр, высокий регистр). Точных
границ между регистрами мы не устанавливали, поэтому вслушиваемся в звуки и
ориентируемся на собственные ощущения для определения регистра.
2. Выучить слова песенки "Колобок" :
Колобок, колобок,
Спой нам песенку, дружок!
Петь песенку на одном звуке-для этого найти звук "до" в среднем регистре, на котором голос
звучит без напряжения и играть этот звук в соответствии с исполняемым текстом.
3. На уроке мы выяснили, что звуки бывают не только разной высоты, но и разной
протяженности - длинные и короткие. Теперь мы учимся определять длительность звуков на
слух, для этого прохлопываем все, что мы поем, сравниваем звуки между собой.
Выучить названия длительностей звуков.
Длинный звук называется четверть, когда мы его хлопаем, то называем ТА, обозначается
черной ноткой со штилем.
Короткие звуки называются восьмые (используем слог ТИ), они появляются чаще всего
парами (по две восьмые), когда мы их хлопаем, то называем ТИ-ТИ, обозначаются черными
нотками со штилем и хвостиками. Хвостики иногда "связываются" между собой, и тогда
восьмые соединяются горизонтальной чертой, но это те же самые восьмые, что и с
хвостиками.
4. Попробуйте "пропеть" нашу песенку ритмослогами, но при этом обязательно
одновременно с пением нужно хлопать все, что поем .
(при исполнении ритмослогами "Колобок" будет выглядеть следующим образом - ТИ-ТИТА, ТИ-ТИ-ТА, ТИ-ТИ - ТИ-ТИ - ТИ-ТИ - ТА).