Искусство 34 (1) часа 9 класс Пояснительная записка к рабочей

Искусство
34 (1) часа
9 класс
Пояснительная записка к рабочей программе
по искусству для 9 класса
Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству федерального компонента
государственного стандарта (основного) общего образования, авторской учебной программы «Изобразительное искусство и
художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника России Б.М.Неменского.
На основании примерных программ Минобрнауки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по
ИЗО и с учетом направленности класса, реализуется программа базисного уровня в 9 классе.
Подача материала запланирована тематическими блоками по учебным четвертям, что усиливает его усвоение, поскольку информация,
упражнения, закрепление знаний, умений и навыков проходят в единстве и взаимосвязи в короткий период времени.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 35 часа для обязательного
изучения учебного предмета «Искусство» в 9 классе из расчета 1 учебного часа в неделю. Авторская программа предусматривает на
изучение курса 35 часов. В соответствии с годовым календарным графиком учебного времени МОУ Хребтовской СОШ на 2010-2011
учебный год предмет «Искусство» в 9 классе будет изучен за 34 часа (1 час в неделю).. Авторская программа предусматривает гибкость
распределения учебного материала по усмотрению учителя в зависимости от используемых форм подачи материала и уровня развития
детей, поэтому существенных изменений в составлении рабочей программы не несет.
В 9 классе ведется отметочное обучение. Каждая практическая работа учащихся совместно анализируется. Оцениваются все виды
практической деятельности: практическая работа, сообщения учащихся, выполнение презентаций, диалог, выполнение компетентностоориентированных заданий.
Рабочая программа составлена на основании:
1 раздел.
Нормативная база.
1. Стандарт основного общего образования по искусству;
2. Программа «Изобразительное искусство и художественный труд (изд-во «Просвещение», 2006). Разработана под руководством и
редакцией народного художника России, академика РАО Б.М.Неменского». Гриф: рекомендовано МО и Н РФ;
3. Федеральный Закон РФ «Об образовании» № 3266-1 от 10 июля 1992;
4. Учебный план МОУ Хребтовской СОШ №11 на 2010-2011 учебный год.
5. Годовой календарный график учебного времени МОУ Хребтовской СОШ на 2010-2011 учебный год
Требования к уровню подготовки:
учащиеся должны:
- освоить элементарную азбуку фотографирования;
- уметь анализировать фотопроизведение, исходя из принципов художественности; применять критерии художественности, композиционной
грамотности в своей съемочной фотопрактике;
- усвоить принципы построения изображения и пространственно-временного развития и построения видеоряда (раскадровки);
- усвоить принципы киномонтажа в создании художественного образа;
- осознать технологическую цепочку производства видеофильма и быть способным на практике реализовать свои знания при работе над
простейшими учебными и домашними кино - и видеоработами;
- быть готовыми к аргументированному подходу при анализе современных явлений в искусствах кино, телевидения, видео.
II раздел.
Цели и задачи курса на 2010-2011 учебный год
Цель: помочь учащимся получить представление:
- о роли в культуре современного мира визуальных синтетических искусств, возникающих на базе изобразительного искусства вследствие
технической эволюции изобразительных средств;
- о сложности современного творческого процесса в синтетических искусствах;
- о принципах художественной образности и специфике изображения в фотографии и экранных искусствах;
- о роли изображения в информационном и эстетическом пространстве, в формировании визуальной среды;
- о постоянном взаимовлиянии пространственных и временных искусств.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с синтетическими искусствами.
2. Формировать у учащихся нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное в искусстве и жизни.
3. Формировать у учащихся художественно-творческую активность при изучении синтетических искусств.
.
III раздел.
Учебно-методический комплекс
1. Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд (изд-во «Просвещение», 2006).
Разработана под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО Б.М.Неменского. Гриф: рекомендовано МО и Н
РФ
2. Агеева Н.Д. Занимательные материалы по изобразительному искусству. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2007.
IV раздел.
Структура курса.
Общая тема
«Изобразительное искусство и
синтетические
искусства (кино, театр,
телевидение)»
Тема четверти
1. Изобразительный язык и эмоционально-ценностное
содержание синтетических искусств.
2. Эволюция изобразительных искусств и выразительных
средств.
3. Азбука экранного искусства.
4. Фильм – искусство и технология.
Всего
Количество часов
9
7
10
8
34 часа
V раздел.
Календарно- тематическое планирование
I четверть.
№
п/п
Тема урока
ур
ок
а
1 Синтетические искусства и изображение. Роль
и место изображения в синтетических
искусствах.
2 Театр и экран – две грани изобразительной
образности.
Дата
3.09
10.09
Корректиро
вка
Задание
Просмотр и исследование произведений различных видов
синтетических искусств с целью определения в них роли и места
изображения
1) анализ театральных эскизов отечественных и зарубежных
сценографов;
2) создание сценического образа места действия (лес, море и т.п.) в
форме игровых этюдов актеров
1) решение образа спектакля в виде инсталляции;
2) начало работы над спектаклем
Сценография или театрально-декорационное
искусство – особый вид художественного
творчества.
Сценография как искусство и производство.
17.09
24.09
Создание декораций, изображающих пейзаж или интерьер
5
Изобразительные средства актерского
перевоплощения: костюм, грим, маска.
1.10
Создание куклы к спектаклю
6
8.10
7
Своеобразие материалов для сценических
костюмов.
Театр кукол.
15.10
8
Виды театральных кукол.
22.10
9
Театрализованный показ проделанной работы.
29.10
3
4
Репетиция, съемка, рецензирование просмотренного спектакля
Игровое действо, театрализованный показ
ІІ четверть.
№
п/п
Тема урока
ур
ок
а
1 Художник и художественные технологии: от
карандаша к компьютеру. Эстафета искусств.
Дата
Корректиро
вка
Задание
12.11
Просмотр живописи, фотографий и экранных произведений
Фотография – расширение изобразительных
возможностей искусства. Грамота
фотографирования и операторского
мастерства.
Всеобщность законов композиции. Выбор
места, объекта и ракурса съемки.
Художественно-изобразительная природа
творчества оператора.
19.11
Информационные сообщения или краткие реферативные резюме во
время проведения круглого стола «Современная съемочная техника и
значение работы оператора для общества XXI века»
26.11
Расширение навыков работы с фотокамерой, видеокамерой.
4
Фотография – искусство светописи.
Натюрморт и пейзаж – жанровые темы
фотографии.
3.12
Начало создания коллекции фотографий «Мой фотоальбом»
5
Человек на фотографии. Специфика
художественной образности фотопортрета.
10.12
Поиск и подбор в «Мой фотоальбом» фотопортретов
6
Событие в кадре. Информативность и
образность фотоизображения.
«Мой фотоальбом» (урок – открытая трибуна).
Выставка работ учащихся.
17.12
Поиск и подбор в «Мой фотоальбом» репортажных снимков
2
3
7
24.12
ІІІ четверть.
№
п/п
Тема урока
ур
ок
а
1 Кино – запечатленное движение.
Дата
14.01
Корректиро
вка
Задание
Материалы
и инструменты
Составление кинофразы (как ряда следующих друг
за другом рисунков или фотографий)
Карандаш, тушь,
бумага
2
Изобразительный язык кино и монтаж
21.01
3
Сюжет в кино.
Сценарий и раскадровка.
28.01
Работа над литературным сценарием на тему
известной сказки или рассказа (с указанием, что
снимается, откуда и с какой крупностью).
Составление «рассказа в картинках» с помощью
иллюстративного материала
Фотографии,
журнальные
вырезки,
техническое
обеспечение
4
Из истории кино. Киножанры.
4.02
Создание сценарного плана и раскадровки
документального видеоэтюда на тему «Жизнь
нашей школы»
Техническое
обеспечение
5
Документальный фильм.
11.02
6
Мир и человек на телеэкране.
18.02
Съемка видеоинтервью о событиях в школе
Техническое
обеспечение
7
Репортаж и интервью – основные
телевизионные жанры.
25.02
8
Игровой (художественный) фильм.
4.03
Соединение звука и изображения в единое целое
9
Драматургическая роль звука и музыки в
фильме.
11.03
Техническое,
компьютерное
обеспечение
10
Компьютер на службе человека.
Анимационный (мультипликационный)
фильм.
18.03
Разработка эскиза телевизионной заставки
Техническое,
компьютерное
обеспечение
IV четверть.
№
п/п
Тема урока
ур
ок
а
1 От большого кинофильма к твоему
видеоэтюду.
2 Этапы сценарной работы над
видеофильмом.
Дата
Материалы и
инструменты
Составление плана-графика производства фильма
15.04
Коллективная деятельность по созданию
видеофильма с акцентом на этап сценарной работы
Техническое,
компьютерное
обеспечение
Коллективная деятельность по созданию
видеофильма с акцентом на особенности работы
режиссера и оператора
Техническое,
компьютерное
обеспечение
Коллективная деятельность по созданию
видеофильма с акцентом на особенности
монтажного периода работы
Коллективная деятельность по созданию
видеофильма с акцентом на особенности работы
над звуковым оформлением
Техническое,
компьютерное
обеспечение
Техническое,
компьютерное
обеспечение
Просмотр киноработы, обсуждение
Техническое,
компьютерное
обеспечение
Съемка: дела операторские.
22.04
4
Съемка: дела режиссерские.
29.04
5
Монтаж видеофильма: правила и
реальность.
6.05
6
Звук в любительском видеофильме.
13.05
7
Звуковое оформление видеоленты в
домашних условиях.
Итог на экране.
20.05
ВСЕГО
Задание
8.04
3
8
Корректиро
вка
27.05
34 часа