Музыкальный творческий проект

Музыкальный творческий проект
"День защитника Отечества"
Гордеева Елена Николаевна, музыкальный руководитель
Разделы: Преподавание музыки, Работа с дошкольниками
Актуальность проекта: Одна из важнейших задач современного общества – гражданско-патриотического
воспитания подрастающего поколения. Гражданско-патриотическое воспитание детей необходимо начинать в
дошкольном детстве, являющемся важнейшим периодом становления человеческой личности. Именно в это
время закладываются нравственные основы будущего гражданина.
Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе
отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Известный педагог Сухомлинский В. А.
утверждал, что «детство – это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало,
прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия».
Базовым этапом формирование у детей любви к Родине следует считать накопления социального опыта
жизни в своем городе. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине – месту, где родился
человек.
В последнее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания, поэтому актуальность
проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна. Научить ребёнка всегда
любить родных и близких людей, бережно и с любовью относиться к своей Родине, испытывать гордость за
свой народ, задача очень сложная, так как в современных семьях вопросы воспитания патриотизма,
гражданственности не считаются важными.
Постановка проблемы: Донести до каждого ребенка, что в будущем он, являясь гражданином РФ, его
почётной обязанностью будет защита Родины, охрана её спокойствия и безопасности. Воспитывать чувство
гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
Цель: Знакомить с историей Российской Армии и, её ролью в современном обществе, воспитывать чувство
гордости и уважения к нашим героическим предкам и сегодняшним защитникам Отечества.
Задачи:
1. Познакомить с былинными и сказочными богатырями, рассказать о том, что объединяет их с людьми
военных профессий, живущими в настоящее время. Подвести к обобщению: наша армия защищает всех
детей, наша армия-армия-освободительница, миролюбивая и гуманная.
2. Закрепить знания об особенностях службы моряков, лётчиков, танкистов, пехотинцев, пограничников,
ракетчиков, связистов и их подготовки к защите Отечества (воспитание трудолюбия, смелости, храбрости,
физическая подготовка, обучение управлению сложной техникой).
3. Воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к воинам, защищавшим нашу Родину в разные
периоды её истории.
4. Расширение музыкального кругозора путем подбора репертуара патриотического содержания.
Предполагаемый результат.
После завершения проекта дети приобретут следующие знания:
-о современных защитниках Российской Армии, родах войск, виды военной техники;
- расширят муз. кругозор путем разучивания патриотического репертуара;
воспитание патриотических чувств, эмоционально-положительное отношение к воинам –
защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и
благородными;
повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.
Предметно-развивающая среда:
- Подборка наглядно – дидактического материала по теме: рассматривание иллюстрации картин. «
- Подборка художественной литературы – стихов, пословиц и поговорок об армии.
- Подбор песен для прослушивания на военную тему.
Средства реализации проекта:
Использование различных видов деятельности (познавательной, продуктивной, художественно –
речевой, музыкальной. игровой);
Просвещение родителей;
Организация развивающей среды;
Специально-организованные занятия.
Участники проекта: Музыкальный руководитель, воспитатели, дети старшего дошкольного
возраста и их родители.
Продолжительность проекта: краткосрочный со 2 по 20 февраля.
Вид проекта: исследовательский.
Руководитель проекта: музыкальный руководитель.
I этап
Систематизация информации








постановка проблемы;
создание соответствующей развивающей среды;
сбор и накопление материала;
информирование и ознакомление родителей с темой и планом проекта
планирование совместной деятельности.
подбор музыкального репертуара;
составление сценария развлечения;
подбор стихов;
II этап
Практическая деятельность








обращение к иллюстративно-справочной литературе (Фото, иллюстрации);
выбор материалов;
тематические беседы;
прослушивание муз. материала патриотического содержания;
разучивание песенных и танцевальных композиций соответствующей тематики;
встреча – знакомство с военнослужащими Российской Армии;
разработка развлечения «Есть такая профессия»;
работа с родителями: папка- передвижка, поздравление на сайте ДОУ.
III этап
Презентация деятельности.
Спортивный праздник "Есть такая профессия"
Тематическое занятие "Колесо истории"
Методическая литература:
Журналы "Муз. руководитель" 2011г., "Муз. палитра" 2010г.
Интернет-ресурсы:
Пословицы и поговорки











Отчизне послужим в бою за честь и свободу свою.
За правое дело сражайся смело.
Народ и армия – одна семья.
Всякому мила своя сторона.
Нет обороны – заклюют и вороны.
Русский солдат не знает преград.
Если по-русски скроен, то и один в поле воин.
Жить – Родине служить.
Российский флот – Родине оплот.
Крепка рука у русского моряка.
Держи порох сухим – будешь непобедим.