ВЕСТНИК

ВЕСТНИК
Российского университета дружбы народов
Серия ТЕОРИЯ ЯЗЫКА. СЕМИОТИКА. СЕМАНТИКА
2013, № 2
Серия издается с 2010 г.
BULLETIN
of Peoples’ Friendship University of Russia
Series THEORY OF LANGUAGE. SEMIOTICS. SEMANTICS
2013, N 2
Series founded in 2010
СОДЕРЖАНИЕ
КОГНИТИВНАЯ СЕМАНТИКА
Маслова В.А. Архетип природы как модель мировосприятия
Мартынов М.Ю. Словарь как инструмент идеологии. Анархизм в контексте
лексикографических изданий советской эпохи
Новиков Ф.Н. Цветообозначения как структурно-упорядоченные
исторически изменчивые элементы культурного кода (на примере
политической символики)
Золотухин Г.Ю. Восприятие сложноподчиненного предложения во
французском и японском языках
СЕМАНТИКА, ПРАГМАТИКА, КОММУНИКАЦИЯ
Подьякова Т.Д. Взаимодействие статусной и оценочной семы
Захарова О.С. Окказиональное слово как носитель денотативного и
прагматического содержания
Баталов А.А., Никашина Н.В. Средства речевого этикета: прагматические
и стилистические функции
Талыбина Е.В., Полякова Е.В. К вопросу о психологических основах
невербальных средств передачи смысла
Медведев Е.Ю. К вопросу о формировании речевого имиджа
ЭКСПРЕССИЯ В КОНТЕКСТЕ СМИ И РЕКЛАМЫ
Ремчукова Е.Н. Массовый лингвокреатив: преодоление стандарта
Мамонтов А.С., Морослин П.В., Астремская Е.В. Межкультурная
коммуникация в аспекте рекламоведения
Перфильева Н.В., Никишина Д.В. Политические эвфемизмы лексикосемантической группы «терроризм» в СМИ
Валентинова О.И., Мехдиев Н.А. Словарь контекстов как необходимый
элемент современной лингвистической экспертизы: противоречия
словарного значения и регулярно возобновляемых контекстуальных
значений
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ, ЕГО ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПЕРЕВОД
Новикова М.Л. Поэтика остраннения. Словесный образ в культурноисторическом пространстве
Антонова Н.А. Фигура противоречия как конструктивно-семантический
прием (на материале поэзии Игоря Северянина)
Маркова Е.А. Об особенностях репрезентации русских частиц в
английском художественном тексте (на материале романа В. Набокова
«Защита Лужина»)
Комарова Л.Я. Тюркизмы в переводном тексте (на материале повести
«Джамиля» Ч. Айтматова)
Цколия К.Р. Формирование и становление характеров юных героев в
рассказах о детстве Ф. Искандера
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ
Николаенко С.В. Инновационные лингвокультурологические модели и
механизмы в обучении языку: модель культурно-языкового центра
Кадашева К., Асанова У.О., Ашикбаева Б.Г. Лингвометодические
проблемы изучения казахского языка в условиях близкородственного
двуязычия
РЕЦЕНЗИИ
Сапарова К.О., Бахтикиреева У.М. Джусупов Н.М. Тюркский символ в
художественном тексте (лингвокогнитивный аспект): Монография. —
Астана: издательство «Сарыарка», 2011. — 218 с.
НАШИ АВТОРЫ
КОГНИТИВНАЯ СЕМАНТИКА
АРХЕТИП ПРИРОДЫ КАК МОДЕЛЬ МИРОВОСПРИЯТИЯ
Маслова Валентина Авраамовна — профессор кафедры общего и
русского языкознания Витебского государственного университета,
Республика Беларусь, доктор филологических наук, профессор.
Московский проспект, 33, Витебск, Республика Беларусь, 210038
email: mvavit@tut.by
Статья посвящена установлению роли архетипа природы в формировании
языковых единиц (метафор, фразеологизмов), культуры нации, ее
мировосприятия.
Ключевые слова: архетип, метафора, миф, культура, природа.
СЛОВАРЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ИДЕОЛОГИИ. АНАРХИЗМ
В КОНТЕКСТЕ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ СОВЕТСКОЙ
ЭПОХИ
Мартынов Михаил Юрьевич — докторант кафедры русского языка
филологического факультета МПГУ, кандидат философских наук, доцент.
ул. Малая Пироговская, 1/1, Москва, Россия, 119991
e-mail: golossa@gmail.com
Статья посвящена анализу общественно-политической лексики в словарях
советской эпохи. Автор показывает, что лексикографическая трактовка слов
«анархизм» и «власть» не является нейтральной, она обусловлена скрытыми
идеологическими механизмами, реальным политическим противостоянием
марксизма и анархизма после 1917 г.
Ключевые слова: анархизм, марксизм, идеология,
государство, власть, Большая советская энциклопедия.
лексикография,
ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ КАК СТРУКТУРНО-УПОРЯДОЧЕННЫЕ
ИСТОРИЧЕСКИ ИЗМЕНЧИВЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КУЛЬТУРНОГО
КОДА (на примере политической символики)
Новиков Филипп Николаевич — ассистент кафедры иностранных языков
филологического факультета РУДН, магистр филологии.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: philolog@mail.ru
Статья посвящена фиксации когнитивно-культурологической информации в
языковом знаке цветообозначений, проблеме культурных кодов как типу
культурной памяти, а также исследованию феномена цвета в политической
символике, отражающего культурно-национальные стереотипы обществ и
являющегося показателем изменений в массовом сознании.
Ключевые слова: политическая символика, цветообозначение, культурный
код, семантика.
ВОСПРИЯТИЕ СЛОЖНОПОДЧИНЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВО
ФРАНЦУЗСКОМ И ЯПОНСКОМ ЯЗЫКАХ
Золотухин Георгий Юрьевич — магистр 1 года обучения кафедры общего
и русского и русского языкознания филологического факультета РУДН,
бакалавр лингвистики.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: raf_yazik_rudn@mail.ru
В статье раскрываются некоторые необходимые для исследования синтаксиса
понятия когнитивной лингвистики, поднимается вопрос о различном
восприятии пропозиций сложноподчиненного предложения в языках разных
языковых семей с точки зрения синтаксической структуры, связи синтаксиса
с семантикой.
Ключевые
слова:
сложноподчиненное
когнитивная лингвистика.
предложение,
синтаксис,
СЕМАНТИКА, ПРАГМАТИКА, КОММУНИКАЦИЯ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СТАТУСНОЙ И ОЦЕНОЧНОЙ СЕМЫ
Подьякова Татьяна Дмитриевна — аспирант кафедры русского языка и
речевой культуры Института филологии и межкультурной коммуникации
САФУ, Архангельск, Россия.
ул. Смольный Буян, 7, Архангельск, Россия, 163002
e-mail: uniquespirit@yandex.ru
В статье выделяется статусная сема как отдельный компонент семантической
структуры слова, разграничиваются понятия статусной и оценочной семы,
даются примеры их взаимодействия в контексте и вне контекста.
Ключевые слова: статусная сема, оценочная сема, коннотат, денотат.
ОККАЗИОНАЛЬНОЕ СЛОВО КАК НОСИТЕЛЬ ДЕНОТАТИВНОГО
И ПРАГМАТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ
Захарова Ольга Сергеевна — аспирант кафедры общего и русского
языкознания филологического факультета РУДН, магистр филологии.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: kaf_yazik_rudn@mail.ru
Статья
посвящена
проблеме
значения
окказионального
слова.
Окказионализм исследуется как семиотическая единица, обладающая
сигнификативным, денотативным, а также прагматическим значением.
Рассматривается корреляция различных сторон значения окказиональной
единицы. Особое внимание уделяется денотативному и коннотативному
содержанию окказионализмов: исследуются причины возникновения
прагматической информации в неузуальном слове, грамматикосемантические способы ее актуализации, а также взаимодействие
денотативного и коннотативного значения в слове. Рассматривается проблема
восприятия и интерпретации таких слов адресатами.
Ключевые слова: окказионализм, сигнификат, денотат, прагматика,
коннотация, значение, содержание.
СРЕДСТВА РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА:
СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ
ПРАГМАТИЧЕСКИЕ
И
Баталов Александр Александрович — старший преподаватель Института
иностранных языков РУДН.
ул. Миклухо-Маклая, 10, Москва, Россия, 117198
e-mail: thebatalovs@mail.ru
Никашина Наталья Викторовна — доцент Института иностранных
языков РУДН и РАНХиГС при Президенте РФ, кандидат филологических
наук.
ул. Миклухо-Маклая, 10, Москва, Россия, 117198
e-mail: nvnikashina@gmail.com
В статье рассматриваются свойства средств речевого этикета как носители
дополнительной информации, которые способны оказывать влияние на
распределение смысловых акцентов в тексте.
Ключевые слова: средства речевого этикета, функции, текст.
К ВОПРОСУ О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВАХ НЕВЕРБАЛЬНЫХ
СРЕДСТВ ПЕРЕДАЧИ СМЫСЛА
Талыбина Елена Валентиновна — доцент кафедры русского языка и
методики его преподавания филологического факультета РУДН, кандидат
филологических наук, доцент.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: raymp@yandex.ru
Полякова Елена Викторовна — доцент кафедры русского языка и
методики его преподавания филологического факультета РУДН, кандидат
филологических наук, доцент.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: raymp@yandex.ru
В статье предпринимается попытка проанализировать психологические основы
жеста как разновидности невербальной коммуникации, а также ее
взаимосвязь с языком, речью и мышлением.
Ключевые слова: невербальная коммуникация, мимика, жестикуляция,
знаковая система, семантика, коммуникативная задача, вербальные
языковые формы, поведенческие нормы, внутренняя речь.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ РЕЧЕВОГО ИМИДЖА
Медведев Евгений Юрьевич — магистр-филолог 1 года обучения кафедры
общего и русского и русского языкознания филологического факультета
РУДН, бакалавр образования, Сетевой университет — КазНУ им. Аль-Фараби,
Казахстан.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: eugene_medvedev@mail.ru
Статья посвящена вопросу формирования речевого имиджа. Рассматривается
значение речевого воздействия как имиджформирующего компонента.
Ключевые слова: имидж, речевой имидж, пропозициональная составляющая,
процессуальная составляющая, языковая личность, речевое воздействие,
интервью, сценарий.
ЭКСПРЕССИЯ В КОНТЕКСТЕ СМИ
МАССОВЫЙ ЛИНГВОКРЕАТИВ: ПРЕОДОЛЕНИЕ СТАНДАРТА
Ремчукова Елена Николаевна — профессор кафедры общего и русского
языкознания филологического факультета РУДН, доктор филологических
наук, профессор.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: kaf_yazik_rudn@mail.ru
В статье рассматривается общая тенденция СМИ к лингвокреативной
деятельности, соотношение стандарта и творчества, обусловленное
массовым характером лингвокреативности в этой сфере, оценка некоторых
конкретных приемов лингкокреативности.
Ключевые слова: массовый лингвокреатив, лингвистика креатива,
графогибридизация, полисемантика, слоган, заголовок, стереотипия.
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ
РЕКЛАМОВЕДЕНИЯ
КОММУНИКАЦИЯ
В
АСПЕКТЕ
Мамонтов Александр Степанович — профессор ФГБОУ «Институт
русского языка им. А.С. Пушкина, доктор филологических наук, профессор.
ул. Годовикова, 9-25, Москва, Россия, 129085
e-mail: inbox@pushkin.edu.ru
Морослин Пётр Васильевич — профессор АНООВПО «Международный
славянский институт», доктор филологических наук, профессор.
ул. Годовикова, 9-25, Москва, Россия, 129085
e-mail: mpV_1950@mail.ru
Астремская Елена Владленовна — заведующий кафедрой лингвистики
АНО ВПО «Российская академия предпринимательства», кандидат
филологических наук доцент.
ул. Годовикова, 9-25, Москва, Россия, 129085
e-mail: dekanat@rusacad.ru
В статье рассматриваются вопросы, связанные с современной рекламой в
аспекте межкультурной коммуникации. При этом рекламный текст
рассматривается как лингвокультурный феномен, национально-культурная
специфика которого обусловлена наличием в его структуре единицлингвокультурем, нуждающихся в лингвокогнитивном анализе на
сопоставительной основе.
Ключевые слова: реклама, межкультурная коммуникация, слоган,
сопоставительное
изучение,
лингвокультура,
лингвокультурема,
номинативная единица, инофон, фоновые знания.
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЭВФЕМИЗМЫ
ГРУППЫ «ТЕРРОРИЗМ» В СМИ
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ
Перфильева Наталия Владимировна — доцент кафедры общего и
русского языкознания филологического факультета РУДН, кандидат
филологических наук, доцент.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: kaf_yazik_rudn@mail.ru
Никишина Дарья Николаевна — бакалавр-филолог 2 курса, победитель
интернет-Олимпиады по русскому языку и литературе 2012 г. (1 место)
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: kaf_yazik_rudn@mail.ru
В статье исследуется проблема эвфемизации, рассматривается семантический
объем термина, дается этимология термина эвфемизм, основные
классификации эвфемизмов в русском и английском языках. На примере
лексико-семантической группы терроризм проводится сопоставительное
исследование эвфемизмов в текстах российских и английских СМИ.
Ключевые слова: эвфемизм, лексико-семантическая группа, терроризм.
СЛОВАРЬ КОНТЕКСТОВ КАК НЕОБХОДИМЫЙ ЭЛЕМЕНТ
СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ:
ПРОТИВОРЕЧИЯ СЛОВАРНОГО ЗНАЧЕНИЯ И РЕГУЛЯРНО
ВОЗОБНОВЛЯЕМЫХ КОНТЕКСТУАЛЬНЫХ ЗНАЧЕНИЙ
Валентинова Ольга Ивановна — профессор кафедры общего и русского
языкознания филологического факультета РУДН, доктор филологических
наук, доцент.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: kaf_yazik_rudn@mail.ru
Мехдиев Надир Азер оглы — магистр-филолог 2 года обучения кафедры
общего и русского и русского языкознания филологического факультета
РУДН, бакалавр лингвистики.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: mehdiyev-nadir@mail.ru
В статье рассматривается контекстуальное значение слова «приезжий» и
делается попытка доказать наличие скрытого экстремизма, заложенного в
контекстное значение этого слова. Автор доказывает целесообразность
создания словаря контекстов, который отражал бы современные
семантические реалии.
Ключевые слова: противоречие словарного и контекстуального значения,
скрытый экстремизм, словарь контекстов, лингвистическая экспертиза.
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ,
ЕГО ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПЕРЕВОД
ПОЭТИКА ОСТРАННЕНИЯ. СЛОВЕСНЫЙ ОБРАЗ В КУЛЬТУРНОИСТОРИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Новикова Марина Львовна — академик РАЕН, профессор кафедры
русского языка юридического факультета РУДН, доктор филологических
наук, профессор.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: ryss_yur_rudn@mail.ru
Статья представляет собой развитие идей теории остраннения как инварианта
языковой поэтической образности, концептуальной операции творческого
мышления и обусловлена постановкой вопроса об изучении типов и
способов реализации остраннения в разные эпохи.
Ключевые слова: лингвистическая поэтика, художественный
инвариант поэтической образности, типы остраннения.
текст,
ФИГУРА
ПРОТИВОРЕЧИЯ
КАК
КОНСТРУКТИВНОСЕМАНТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ (на материале поэзии Игоря Северянина)
Антонова Наталия Анатольевна — доцент кафедры русского языка № 4
факультета РЯ и ОД РУДН, кандидат филологических наук.
ул. Миклухо-Маклая, 10, Москва, Россия, 117198
e-mail: flags@rudn.ru
Противоречие — особая тропофигура, являющаяся важнейшим конструктивносемантическим средством собственно языкового уровня, а также уровня
композиции целого стихотворения.
Ключевые слова: фигура речи, противоречие, семантические средства,
конструктивные средства, поэтический текст, поэтическая функция.
ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ РУССКИХ ЧАСТИЦ В
АНГЛИЙСКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ (на материале романа
В. Набокова «Защита Лужина»)
Маркова Елена Андреевна — старший преподаватель кафедры
иностранных языков факультета гуманитарных и социальных наук РУДН.
ул. Миклухо-Маклая, 10/1, Москва, Россия, 117198
e-mail: abellen@yandex.ru
Статья посвящена выявлению особенностей передачи русских частиц вот и
же автором-переводчиком (Владимиром Набоковым) на английском языке.
Изучение частиц в русском тексте и их репрезентация в английском варианте
подтверждает выводы исследователей об акцентирующей функции частиц в
тексте, а также подводит к выводу о возможности выявления других
функций частиц в разноструктурных языках.
Ключевые слова: частица, значение, русский, английский, репрезентация,
замещение, нулевой перевод.
ТЮРКИЗМЫ В ПЕРЕВОДНОМ ТЕКСТЕ (на материале повести
«Джамиля» Ч.Айтматова)
Комарова Лариса Яковлевна — старший преподаватель кафедры общего
языкознания и теории перевода Евразийского национального университета
им. Л.Н. Гумилева.
ул. Мунайтпасова, 5, Астана, Казахстан, 010000
e-mail: larissakom@mail.ru
Проблема передачи национально-культурной специфики и сохранения
неповторимого колорита исходного иноязычного текста всегда остро стояла
перед переводчиками. С этой точки зрения анализ переводов на английский
язык новелл и романов о жизни в Киргизии Ч. Айтматова представляет
большой интерес для теории и практики перевода. Поскольку автор
одинаково хорошо писал и на русском, и на киргизском языках, его
произведения пронизаны двуязычной культурой.
Ключевые слова:
транслитерация.
сопоставительный
анализ,
лексема,
ФОРМИРОВАНИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ХАРАКТЕРОВ
ГЕРОЕВ В РАССКАЗАХ О ДЕТСТВЕ Ф. ИСКАНДЕРА
метафора,
ЮНЫХ
Цколия Кристина Рудиковна — аспирантка кафедры русской и зарубежной
литературы филологического факультета РУДН.
ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198
e-mail: literatura1@mail.ru
Статья посвящена исследованию детских образов в сборниках рассказов о
Чике и его друзьях Ф. Искандера. Рассматриваются основные моменты
формирования характеров юных героев. Анализируются ситуации, в которых
ярче всего представлены моменты их духовного и морального взросления.
Ключевые слова: обычай, традиция, нравственные ценности, юные герои,
детство, верность, справедливость.
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ
ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ
ИННОВАЦИОННЫЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ
И МЕХАНИЗМЫ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ: МОДЕЛЬ КУЛЬТУРНОЯЗЫКОВОГО ЦЕНТРА
Николаенко Сергей Владимирович — декан филологического факультета
УО «Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, кандидат
педагогических наук, доцент.
Московский проспект, 33, Витебск, Республика Беларусь, 210038
e-mail: ns-lk@mail.ru
В обновлении методической системы в Республике Беларусь очертились новые
задачи по оказанию учебной, методической помощи специалистам —
преподавателям учебных заведений, обобщению и распространению
передового опыта в преподавании и изучении иностранных языков, русского
языка и литературы, сотрудничеству университета и гимназий (школ) в
совершенствовании
организации
и
методического
обеспечения
лингвистического образования, организации научно-исследовательской
деятельности.
Ключевые слова: сотрудничество «университет—школа», модель
культурно-языкового центра, интеграция, поликультурная личность, реальная
коммуникация, профессиональное самоопределение.
ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ КАЗАХСКОГО
ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ БЛИЗКОРОДСТВЕННОГО ДВУЯЗЫЧИЯ
Кадашева Карлыгаш — ведущий научный сотрудник Тюркской академии,
Астана, Казахстан, доктор педагогических наук, профессор.
Тауелсиздик ул., 57, Астана, Казахстан, 010000
e-mail: karlygash_kadasheva@mail.ru
Асанова Улмекен Отаровна — старший научный сотрудник Тюркской
академии, Астана, Казахстан.
Тауелсиздик ул., 57, Астана, Казахстан, 010000
e-mail: assanova63@mail.ru
Ашикбаева Ботагоз Габденовна — младший
Тюркской академии, Астана, Казахстан.
научный
сотрудник
Тауелсиздик ул., 57, Астана, Казахстан, 010000
e-mail: b.ashik@mail.ru
В статье рассматриваются современные подходы в обучении казахскому языку
тюркоговорящих студентов, определяются основные принципы и
направления, цели и задачи обучения лиц, говорящих на близкородственных
языках.
Ключевые
слова:
близкородственные
языки,
сравнительносопоставительный метод, лексическая интерференция, принципы обучения,
общая лексика, диалог культур.
РЕЦЕНЗИИ
РЕЦЕНЗИЯ
Джусупов Н.М. Тюркский символ в художественном тексте
(Лингвокогнитивный аспект): Монография — Астана: Издательство
«Сарыарка», 2011
Сапарова Кундуз Отобоевна — заведующий кафедрой иностранных
языков, профессор Узбекского государственного университета мировых
языков.
e-mail: kundus@mail.ru
Бахтикиреева Улданай Максутовна — профессор кафедры русского языка
и межкультурной коммуникации факультета гуманитарных и социальных
наук РУДН, доктор филологических наук, доцент.
e-mail: word@list.ru
НАШИ АВТОРЫ