Примерная схема анализа и самооценки урока

ПЛАН УРОКА
Тема: Устройство и работа аккумуляторной батареи. Техническое
обслуживание.
Цель: Закрепить и расширить знания учащихся о взаимодействии приборов
электрооборудования.
Изучить устройство и принцип работы аккумуляторной батареи. Привить навыки
технического обслуживания.
Активизировать познавательную деятельность учащихся путём реализации
межпредметных
связей.
Оборудование: Таблицы - «Общая схема электрооборудования», «Аккумуляторная батарея»;
Аккумуляторная батарея 6 СТ – 72 ЭМ в разрезе;
Аккумуляторная батарея 2*3СТ 150 М
Набор инструментов (стеклянная трубка, нагрузочная вилка, ареометр)
Ход урока.
Организационная часть:
1. Проверка готовности к уроку;
2. Сообщить учащимся тему и задачу урока;
3. План проведения занятия, основные вопросы.
Повторение материала.
Метод беседы. Предложить учащимся ответить на следующие вопросы:
1. Что называется электрическим током?
2. Какие виды тока вы знаете?
3. Перечислите и покажите источники тока в электрооборудовании трактора.
4. Перечислите и покажите потребители тока в электрооборудовании трактора.
Провести с учащимися обзор схемы электрооборудования по таблице.
Взаимодействие узлов и агрегатов между собой.
Изложение материала.
Изучение устройства и работы простейшего аккумулятора.



Зарисовать в тетради схему простейшего аккумулятора при зарядке и разрядке,
движение заряженных частиц в том и другом случае.
Кратко объяснить устройство и принцип действия аккумулятора. При этом необходимо
опираться на знания учащихся из курса физики и химии: устройство и действие
простейшего аккумулятора, электрический ток в электролитах, понятия об ионах, катоде
и аноде, плотности вещества, ареометре, вольтметре.
Записать на доске формулы химических изменений веществ пластин и электролита при
зарядке и разрядке аккумулятора
Изучение устройства аккумуляторной батареи.

Используя таблицу и аккумуляторную батарею в разрезе разобрать устройство
аккумуляторной батареи, из каких основных частей она состоит. Основные части
записать в тетрадь.

Разобрать как маркируется аккумуляторная батарея, что обозначают цифры и буквы:
3СТ150ЭМ
3-число аккумуляторов
СТ-стартерный
150-ёмкость батареи( измеряется в ампер- часах)
Э –эбонит (материал корпуса)
М – мипласт (материал сепаратора)
Техническое обслуживание аккумуляторной батареи.
Показать учащимся в какой последовательности проводиться техническое обслуживание
аккумуляторной батареи.
Какие инструменты при этом используются.
Меры безопасности, которые нужно соблюдать при техническом обслуживании.
Закрепление материала
Используя учебник стр.190-192 разобрать по таблицам основные требования предъявляемые к
аккумуляторной батареи при которых она была работоспособна.
Ответить на вопросы:
1. Какая должна быть плотность в зимнее и летнее время? Каким прибором измеряется?
2.Как определить степень разрежённости, показатели прибора?
3.Каков уровень электролита, как замерить?
Практическая работа
Используя инструкционные карты провести техническое обслуживание аккумуляторной
батареи.
Текущий инструктаж
Обход рабочих мест. Оказание необходимой помощи учащимся, выполняющим техническое
обслуживание аккумуляторной батареи.
Заключительный инструктаж
Для выявления уровня усвоения учащимися изученного материала и контроля знаний учащихся
использовать тесты второго уровня.
1. Каждый аккумулятор, помещённый в бак, состоит из следующих основных частей: …
Пропущенные слова: отрицательных и положительных пластин, прокладок (сепараторов),
бареток отрицательных и положительных пластин, крышки, предохранительного щитка,
плюсового и минусового выводных зажимов.
2. Напряжение одного заряженного аккумулятора составляет: ….
Пропущенные цифры и слова: два вольта.
3. Уровень электролита в аккумуляторе должен быть выше пластин (предохранительного
щитка) не меньше чем на …
Пропущенные цифры и слова: на 10мм.
4. Плотность электролита определяют …
Пропущенные слова: кислотомером – ареометром.
5. Плотность электролита при 15 градусов Цельсия полностью заряженной батареи,
эксплуатируемой в центральных районах страны, должна быть в течении всего года равна …
Пропущенные данные: 1/27 г/см в куб.
6. Степень заряженности аккумуляторной батареи можно определить при помощи …
Пропущенные слова: нагрузочной вилки кислометра - ареометра.
7. Число 195 в маркировке аккумуляторной батареи 3СТ 195М обозначает …
Пропущенные слова: ёмкость батареи.
8. Аккумуляторные батареи между собой соединены …
Пропущенные слова: последовательно.
9. Активная масса положительных пластин после зарядки аккумулятора состоит из …
Пропущенные слова: перекиси свинца.
10. Активная масса отрицательных пластин после зарядки аккумулятора состоит из …
Пропущенные слова: губчатого свинца.
Заключительная часть
1. Подвести итоги урока
2. Сообщить оценки учащимся.
3. Задание на дом: -46.
Анализ и самооценка урока предмета трактор по теме: « Аккумуляторная
батарея».
1. Общая структура урока.
Урок «Аккумуляторная батарея» изучается в теме «Электрооборудование» на которую
отведено 14 часов. Он является вторым двухчасовым занятием в данном разделе. Цели и
задачи урока соответствуют выбранной теме. По своему типу урок комбинированный.
Структура урока включает все основные этапы, характерные для этого типа урока:
- Организационная часть
- Повторение материала
- Изложение материала
- Закрепление материала
- Практическая часть
- Текущий инструктаж
- Заключительная часть
2. Реализация целей урока и образовательных задач.
Цели и задачи урока: « изучение устройства аккумуляторной батареи и проведение её
технического обслуживания» реализуются путём изучения теоретического материала,
работе с книгой и учебными таблицами, использования аккумулятора в разобранном и
натуральном виде, проведением работ технического обслуживания аккумулятора. На уроке
наблюдается дифференцированный подход к обучению. Контролируются работы во время
текущего инструктажа. Оцениваются знания и работы учащихся в заключительном
инструктаже с использованием тестов второго уровня.
3. Осуществление развития учащихся в процессе обучения
На уроке использовались межпредметные связи курса трактор, физики и химии, что
повышает интерес учащихся к изучаемому материалу. Учащиеся решали конструкторскотехнологические задачи при т.о. аккумулятора, что способствует развитию познавательной
деятельности.
4. Воспитание в процессе обучения.
На уроке реализовывались воспитательные задачи: бережное отношение к инструменту во
время проведения т.о., необходимость регулярного ухода за аккумуляторной батареей, что
повышает её работоспособность и продлевает срок службы. Соблюдение правил техники
безопасности.
5. Выбор методов обучения.
На уроке были выбраны различные методы для обучения учащихся:
При повторении материла - метод фронтального опроса, работа с таблицей.
При изложении нового материала - беседа, демонстрация узлов, работа с таблицами и
книгой.
Практическое обучение - метод самостоятельной работы.
Оценка знаний - метод тестирования.
6. Работа учителя на уроке.
Учитель четко и ясно поставил цели и задачи перед учащимися в организационной части,
что настроило учащихся сразу на рабочую обстановку. Связь с классом в большей части
наблюдалась через беседу, опрос и наблюдение за их действиями во время практической
работы. Оказывалась необходимая помощь во время текущего контроля. На протяжении
всего урока прослеживается взаимосвязь и контакт учителя с учащимися. Обстановка
дружественная, спокойная.
7. Работа учащихся на уроке.
Учащиеся для занятий на уроке имели все необходимое. К уроку были готовы. На всех
этапах урока были активны и заинтересованы. Дисциплинированны. Соблюдали правила
т.б. во время проведения практической работы .Показали необходимые знания, умения и
навыки при изучении данной темы. Отношение к предмету на уроке положительное.
8. Санитарно-гигиенические условия урока.
Соблюдение т.б. на уроке, организации учителем безопасной работы. Начало и окончание
урока, проведение перемены при спаренных уроках. Готовность кабинета для проведения
данного вида работ.