Тема неделя «Я и моя семья». понедельник вторник среда четверг пятница Утро 1.Беседа по ОБЖ «Чужие люди». Цель: познакомить детей с правилами поведения в общественных местах, в магазине. 2.Элементы ТРИЗ «Сосчитай и назови». Цель: развитие логического мышления, соотношение количества предметов с цифрой. 3. П./И «Поезд» .Цель: развитие умения ходить друг за другом, повторяя несложные движения впереди идущего. 4.Дидактическая игра «Какой, какая..» Цель: активизировать в речи детей прилагательные, развивать связную речь, мышление, внимание, воспитывать культуру речи. Утро 1. Д/И «У кого что?». Цель: развитие памяти, мышления. 2.П./И «Лошадки». Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве, бег с подскоками. 3.Составление описательного рассказа по таблице «времена года» Цель: развитвать связную речь, память, воспитывать культуру речи. 4.Игра-эксперимент « Свойства снега» Цель: выяснить с детьми, путём проведения эксперимента свойства снега 3 неделя ноября Утренняя гимнастика комплекс №6 Утро 1.Беседа по иллюстрации «Моя семья» Цель: научить детей составлять связный рассказ по иллюстрации, научить рассказывать истории из личного опыта. 2.Д/И «Собери узор». Цель: научить различать геометрические фигуры, закрепить знания основных цветов. 3.П./И «Лохматый пес». Цель: развитие двигательной активности. 4.Игровое творчество. «Взрослые и дети» Цель: воспитывать уважительное отношение к взрослым. Утро 1. П./И «Зайчата и волк». Цель: научить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед. 2.Наблюдение в уголке природы «Кто живёт в аквариуме» Цель: познакомить с внешним видом рыбок. 3.Рассказывание сказки «Заяц-хваста» Цель: развитие связной речи. 4.Игровая пальчиковая гимнастика «Лодочка» Цель: развитие мелкой моторики рук. Утро 1. П./И «Карусель». Цель: научить двигаться в соответствии с текстом. 2. Активизирующее общение. «Я и моя семья» Цель: учить составлять связный рассказ о своей семье. 3.Конкурс стихов «Моя любимая семья» Цель: учить рассказывать стихи эмоционально и выразительно. Первая половина дня. 1.Познание «Моя семья» Задачи: учить называть членов своей семьи, понимать роль взрослых и детей в семье, вызвать чувство радости и гордости, что у каждого есть семья. 2.Музыка. Слушание музыки П. И. Чайковский «Времена года» осень и зима 1.Физическое развитие 2.Познание «Шире – уже. Счет до 3.». Задачи: учить детей при сравнивании двух предметов выделять параметры ширины, находить сходство и различия, закрепить счет до 3, развивать математические способности, воспитывать дисциплинированность. 1.Физическое развитие. 2. Художественное творчество «Портрет семьи». Задачи: закрепить представления о круглой и овальной форме, формировать умение рисовать их, учить передавать в рисунке образы доступными средствами выразительности, воспитывать любовь к семье. 1.Коммуникация «Рассказы о своей семье». Задачи: учить отвечать на вопросы взрослого, активизировать в речи детей прилагательные, глаголы, развивать произношение согласных «Г», «П», уточнить состав своей семьи, учить вслушиваться в стихотворную форму загадок, воспитывать чувство уважения к своей семье. 2. 2.Музыка. 1.Художественное творчество «Моя мама в красивом платье». Задачи: учить пользоваться клеем, наклеивать готовые формы предметов, развивать восприятие цвета, воспитывать усидчивость, аккуратность. 2.Социализация «Взрослые и дети». Задачи: дать детям представление о нравственном воспитании в отношениях между взрослыми и детьми, формировать уважение, доверие, взаимопонимание и желание взаимопомощи, воспитывать доброе отношение к взрослым. Гимнастика после сна к.№1 Вечер. 1.П./И «Кто лишний?» . Цель: развитие бега. 2.Проблемно-игровая ситуация. « За что наказали Мишуткуа» Цель: научить детей проговаривать поведение, видеть «=» «-« 3.Игра-эксперимент. « Коробочка » Цель: выявить свойства бумаги. Вечер. 1.С/Р. игра «Семья». Цель: познакомить детей с новой игрой, научить вежливо общаться друг с другом 2.П./И «Курочка и цыплята» Цель: научить ходить «гуськом». 3.Работа с художественной литературой К Чуковский «мойдодыр» Цель: воспитывать желание и умение следить за своим внешним видом. 4.Лепка « Грибы для ужина» Цель: вызвать желание слепить аккуратно, красиво, развивать мелкую моторику, речь, воспитывать интерес к лепке, любовь к родным, желание сделать им приятное Вечер. 1.Конструирование «Дом для моей семьи». Цель: учить делать постройку из кирпичиков, обыгрывая ее. 2.С/Р. игра «Моя семья». Цель: ввести в игру новые атрибуты, предметы заменители. 3.П./И «Мячики». Цель: упражнять в прыжках в высоту. 4.Театрализованная деятельность. Инсценировка «Три медведя» Цель: учить самостоятельно инсценировать сказку, развивать память, речь, творческое воображение, воспитывать эстетические чувства. 5.Игровые упражнения «Мишка на прогулке» Цель: развивать умение имитировать движения медведей, согласно тексту. Вечер. 1..С/Р. Игра «Семья». Цель: продолжать учить распределять роли, пользоваться предметами заменителями. 2. П./И «Снежинки и ветер». Цель: развитие плавности движений. 3.Настольная игра «Лото». Цель: развитие внимания, логического мышления. 4.Работа с художественной литературой « Малые фольклорные жанры» Цель: продолжить знакомить детей с малыми фольклорными жанрами (стихи, загадки ...), развивать речь, память, внимание. Вечер. 1. П./И «Зайка беленький сидит». Цель: развивать умение выполнять движения согласно тексту. 1. С/Р. Игра «Семья». Цель: развивать умение распределять роли , воспитание культуры общения, пользоваться предметами заменителями. 3.День труда «Моем посудку». Цель: научить детей правильно мыть тарелочки и чашечки. 4.Игра-драматизация « Репка» Цель: развивать умение инсценировать сказку самостоятельно 5.Дидактическая игра « Что это? Кто это?» Цель: развивать связную речь, память, мышление, воспитывать культуру общения.